《“生物指示”現(xiàn)象》

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1、《“生物指示”現(xiàn)象》《“生物指示”現(xiàn)象》彤　宇第一時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．體會科學(xué)小品形象生動的特點(diǎn)。２．掌握作引用、下定義、列數(shù)字、舉例子的說明方法。３．激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣?！菊粽帧肯戕竢ú　　頭花蓼li?！　▲嗸舲hí草　　野薤xiè【積累詞語】奧妙無窮　　生機(jī)勃勃　　非同一般　　晝夜交替　　四季循環(huán)　　【朗讀】【分析】　　“生物指示”現(xiàn)象是一種有趣的對人類有用的生物現(xiàn)象。本通過珊瑚、鸚鵡螺等生物化石能指示環(huán)境變化、礦藏分布、季節(jié)和氣候變化的實例，說明生物的生存是與環(huán)境相適應(yīng)的，生物的變化是對環(huán)境變化的“指示”?！　∪梢苑譃槿齻€部分：　　第一部分（第１段），寫生物指示

2、現(xiàn)象的存在?！　≡谠娗楫嬕庵幸朐掝}。作者引用蘇軾的詩歌，在形象可感的意境中告訴讀者生物指示現(xiàn)象的存在。　　第二部分（第２－６段），寫生物指示現(xiàn)象的原理。　　這一部分，作者既用兩個實例，又用具體數(shù)字，說明揭示生物指示現(xiàn)象與環(huán)境的關(guān)系。然后為“生物指示”明確定義。　　第三部分（第7－10段），寫生物指示現(xiàn)象的意義?！　〉谝粚樱ǖ?－9段），寫有效開發(fā)和利用資。　　運(yùn)用實例，由已知推及未知，說明依據(jù)“生物指示”現(xiàn)象可以推知地理遷移、氣候演變、礦藏分布，使人類掌握自然變化規(guī)律，有效開發(fā)和利用自然資?！　〉诙樱ǖ?0段），寫指示季節(jié)和氣候變化。　　最后，又以陸游的詩句結(jié)束，不僅

3、形象說明動、植物都具有指示季節(jié)和氣候變化的作用，而且自然與開頭蘇軾的詩歌相呼應(yīng)，增強(qiáng)了字的美感，使生動有趣，頗有可讀性。【外作業(yè)】１．完成“學(xué)習(xí)建議”。２．通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。第二時【朗讀】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）1．開頭引用蘇軾的詩歌有什么作用？作者引用蘇軾的詩歌，是為了引起人們對“生物指示”現(xiàn)象的注意，增強(qiáng)的吸引力和趣味性，使讀者在形象可感的意境中比較容易接受作者想要說明的關(guān)于“生物指示現(xiàn)象”科學(xué)道理。2．蘇軾這首詩歌中的“指示生物”有哪些？它們指示的時令是什么節(jié)氣？詩中“指示生物”有：桃花、鴨、蔞蒿、蘆芽、河豚?！　∷鼈冎甘玖?/p>

4、清明時節(jié)的物候。3第段，開頭運(yùn)用了什么修辭手法？它的作用是什么？設(shè)問。　　引出下從鸚鵡螺尋找月球繞地球速度變化的內(nèi)容。4第6段中，“兩個事例”具體是指什么？“兩個事例”具體是指：對珊瑚化石和鸚鵡螺化石的解析，即珊瑚化石指示地球的自轉(zhuǎn)速度越變越慢；鸚鵡螺化石指示月球繞地球旋轉(zhuǎn)的速度也越越慢。第6段“冰川的消長”中，“消長”的含義是什么？中與“消長”結(jié)構(gòu)相同的一個詞是什么？“消長”的含義是：消融和增加。　　與“消長”結(jié)構(gòu)相同的詞是：內(nèi)外。6第8段，“生物化石傳達(dá)的是古代的環(huán)境信息，現(xiàn)代生存的生物也給人類傳達(dá)著諸多信息”。這句話有什么作用？這句話，承上啟下，準(zhǔn)確地指出的說明順序

5、是從古到今，即從古代生物化石的指示現(xiàn)象說到現(xiàn)代生物的指示作用，思路清晰。同時，它使自然過渡到現(xiàn)代生存生物的介紹，說明動植物的分布及其生長發(fā)育的現(xiàn)象也可以揭示地層中化學(xué)物質(zhì)和季節(jié)、氣候的變化規(guī)律，突出主旨。7第9段是要說明什么道理？請從中找出答案。“一些植物、花草可以向人類報告地下的礦藏，人們可以利用植物的分布找礦?！?第10段，作者運(yùn)用了什么說明方法？它們的說明對象分別是什么？作引用?！∫躁懹蔚脑娋?，形象說明動物有“指示季節(jié)”的作用。舉例子。　以蛇床花、牽?；槔?，說明“一些植物每天開花的時間十分‘準(zhǔn)時’”。9第10段，作者引用陸游的詩句有什么作用？以陸游的詩句結(jié)束，不僅

6、形象說明動、植物都具有指示季節(jié)和氣候變化的作用，而且自然與開頭蘇軾的詩歌相呼應(yīng)，增強(qiáng)了字的美感，使生動有趣，頗有可讀性。10本大量運(yùn)用舉例子說明方法，它們的主要作用是什么？它們的主要作用是：說明什么是“生物指示”現(xiàn)象，使本抽象的概念具體化，激發(fā)讀者閱讀和探究的興趣。11民間有許多物候方面的諺語，請你寫出幾條。燕子低飛要下雨。　　螞蟻壘窩要下雨。　　麻雀囤食要下雪?！　∮晏杏?。　　龜背潮，下雨兆?！　∝i銜草，寒潮到。　　泥鰍靜，天氣晴?！　∮曛新勏s叫，預(yù)告晴天到?！　◎球九郎下?，雨水亂如麻?！　‰u遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到?！就庾鳂I(yè)】１．完成“學(xué)習(xí)建議”。２．預(yù)習(xí)《旅鼠

7、之謎》：掃除字障礙，了解新的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”?！窘虒W(xué)后記】