成功教育理論與實(shí)踐

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1、·成功教育理論與實(shí)踐·成功教育理論與實(shí)踐（節(jié)選）第一節(jié)成功及成功教育理念一、成功的涵義在成功教育的理論研究和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生的改革實(shí)踐中，從具體操作的角度，我們是這樣來認(rèn)識(shí)和把握“成功”的：1、成功，表現(xiàn)為不斷提高、不斷發(fā)展，因而沒有終極意義上的成功；2、成功，意味著超越自我、超越他人，其最高目標(biāo)是獲得自己爭(zhēng)取成功的能力；3、成功，是在原有基礎(chǔ)上找到新的起點(diǎn)，并付諸行動(dòng)而取得成效；4、初中學(xué)生的成功，就是達(dá)到九年義務(wù)教育的基本要求。學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更重要的還在于學(xué)校是培養(yǎng)人格的場(chǎng)所。從“以人為本”的立場(chǎng)出發(fā)，可以這樣說，如果學(xué)生（主體

2、）認(rèn)為自己成功了，那就是真的成功了，至少這是走向新的成功的開端。從心理科學(xué)的角度來看，這樣的認(rèn)識(shí)也并非沒有道理。二、成功教育的涵義成功教育是鼓勵(lì)受教育者不斷走向成功的教育。在實(shí)踐中，可以對(duì)成功教育作如下理解：——成功教育是面向?qū)W習(xí)困難學(xué)生所實(shí)施的一種教育；——成功教育是以幫助學(xué)生獲得諸方面成功為價(jià)值取向的教育過程和活動(dòng)?！晒逃且环N有其特定內(nèi)容的一般的教育模式和類型；——成功教育是一種教育文化的發(fā)展戰(zhàn)略；——成功教育是一種教育思想理論體系，是教育科學(xué)有待形成的專門領(lǐng)域。以上分析中，第一、二、三項(xiàng)屬于普通教育學(xué)范疇，第四項(xiàng)屬于教育文化學(xué)范疇，

3、第五項(xiàng)屬于教育哲學(xué)范疇。綜合這五個(gè)方面的含義，我們又可以對(duì)成功教育作這樣的界定：成功教育是主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)施的，使之由“失敗者”變?yōu)椤俺晒φ摺?，并不斷取得新的成功的教育，它是一種具有新意的教育思想、教育觀念，也是一種新穎的教育方式、教育形態(tài)。說成功教育是包含新意的教育思想、教育觀念，是相對(duì)于過去那種以“拔尖”、升學(xué)為主要目的的教育思想觀念而言的；說它是新穎的教育方式、教育手段，是相對(duì)于以往那種“應(yīng)試”式、“淘汰”式的教育方法和行為而言的。長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)的教育受“英才教育”的影響很深，說穿了，其主要功能就是“選優(yōu)”、“汰劣”（這里的“優(yōu)”和“

4、劣”很值得考證一番），其結(jié)果只是為少數(shù)所謂“尖子生”鋪就了進(jìn)身之階，挫傷了大多數(shù)學(xué)生的積極性，更是壓抑了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以致多數(shù)人困不能升學(xué)而懷著被淘汰的苦悶、帶著“失敗者”的心態(tài)步入社會(huì)。其實(shí)，這正是傳統(tǒng)教育的失敗。成功教育所孜孜以求的正是要極力避免這種失敗，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生都不同程度地獲得真正意義上的成功。118——改變你自己——·成功教育理論與實(shí)踐·三、成功教育思想的基本內(nèi)容成功教育的思想內(nèi)容是指反映成功教育思想實(shí)質(zhì)的一系列概念與命題。成功教育的思想大體上可以概括為六個(gè)方面?！姓J(rèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生同其他學(xué)生一樣，具有很大的發(fā)展?jié)撃?，?/p>

5、們的困難是暫時(shí)的，是可以克服的，他們也有成功的愿望和需要。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的成功抱有熱情和期望，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才，并通過教育的改革，使這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——學(xué)習(xí)困難學(xué)生之所以形成，其主要原因在于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遭遇反復(fù)失敗而導(dǎo)致自信心日漸喪失，最終形成了失敗者心態(tài)。成功教育提倡努力為學(xué)生創(chuàng)造各種成功的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)掘自身的潛力；通過不斷幫助學(xué)生成功，以成功后的歡樂和滿足來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改變其自卑心理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們激發(fā)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，主動(dòng)內(nèi)化教育要求。——成功教育的教育、教學(xué)過程的基本特點(diǎn)是根據(jù)學(xué)

6、生實(shí)際，調(diào)整教育、教學(xué)的基本要求和進(jìn)度（如實(shí)行“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”的運(yùn)作方式），從而使教育、教學(xué)過程具有較強(qiáng)的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性?！晒逃龍?jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，其立足點(diǎn)是從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，看到自己的力量，找到自己的不足，滿懷信心地不斷爭(zhēng)取新的成功?！晒逃J(rèn)為，非智力因素的培養(yǎng)既是提高教育質(zhì)量的手段，也是培養(yǎng)人才的目標(biāo)之一，因而十分注重改善學(xué)生的非智力因素，將自信心、意志力、成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生的基礎(chǔ)性工程?！晒逃哪繕?biāo)是追求學(xué)生在原有基礎(chǔ)

7、上的發(fā)展，追求學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)而為其成為社會(huì)的成功者作好基本素質(zhì)的準(zhǔn)備。四、成功教育的主要命題1、成功是進(jìn)行教育價(jià)值判斷的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一命題是成功教育思想的核心，被視為“成功原理”，是考察成功教育活動(dòng)價(jià)值的根本依據(jù)，因此被視為成功教育諸原理的原理。2、每個(gè)學(xué)生都有獲得成功的需要和潛能；通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有基礎(chǔ)上獲得成功。3、“成功”也是“成功之母”常言道：“失敗乃成功之母”，這是一個(gè)極富哲理的命題，被作為至理名言傳誦至今，成為人們生活的信條。它辯證地揭示了“失敗”與“成功”之間的某

8、種內(nèi)在聯(lián)系，激勵(lì)了無數(shù)處于坎坷、磨難、逆境中的人的勇氣和斗志?！俺晒逃眲t從事物的別一側(cè)面變換視角，認(rèn)為不僅“失敗”是“成功之母”，而