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《小學(xué)美術(shù)教師如何進行有效教》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)美術(shù)教師如何進行有效教古藺二小王葉平隨著時代的發(fā)展，社會的進步教育的重視課程的改革，大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教育作為一門培養(yǎng)學(xué)生審美情感和促進個性全面發(fā)展的學(xué)科正受到社會各界的重視和關(guān)注，作為美術(shù)教師也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。近八年的美術(shù)教學(xué)中我認(rèn)為有效教學(xué)應(yīng)該從以下兩個方面去實施：一、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。情感是創(chuàng)造的靈魂，興趣是創(chuàng)造的先導(dǎo)，想象是創(chuàng)造的核心，沒有想象就不會有創(chuàng)造。最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象，而想象本身就是一種創(chuàng)造。首先，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。實踐證明興趣是最大的動力，只有學(xué)生對美術(shù)感興趣才能主動去吸收美術(shù)知識和技能，并更多第接觸優(yōu)
2、秀的美術(shù)作品和生活中的美好事物。而知識和能力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，興趣是信心的推動力，對美術(shù)興趣盎然的兒童總是信心十足敢于大膽表現(xiàn)他們的思維活躍經(jīng)常表現(xiàn)出創(chuàng)造的欲望和熱情。孩子是可敬的，他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的用途,想到昆蟲的語言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴。”學(xué)生常常在生活中產(chǎn)生豐富的想象,又罩上純自我的神秘色彩,創(chuàng)作出的作品有稚拙美,有時像童話一樣引人入勝。其次，關(guān)鍵在于改變教學(xué)方法,即老師掛一張范畫,學(xué)生照著畫；或老師畫一筆,學(xué)生跟著畫一筆,誰畫的像誰的分就高。這些傳統(tǒng)的,錯誤的兒童繪畫教學(xué)方法只能扼殺孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,要強調(diào)引發(fā),引發(fā)學(xué)生內(nèi)
3、在的感受,情緒、想象、氣質(zhì)和才能等等。由引發(fā)然后產(chǎn)生聯(lián)想,聯(lián)想是形象思維的重要方法之一,美術(shù)作品恰恰就是形象思維的產(chǎn)物,通過培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,不僅能使學(xué)生得到形象思維訓(xùn)練,而且能提高創(chuàng)造思維能力。我在教學(xué)中經(jīng)常采用類比聯(lián)系的方法進行教學(xué)。類比聯(lián)想是指由這一事物的形象聯(lián)想到另一事物相同或相近的形象。比如在上《各種各樣的線》的時候，我出示了一幅畫滿了個種線的風(fēng)景畫，然后讓學(xué)生們聯(lián)想你覺得像什么，學(xué)生們積極動腦筋，一會兒各種答案出來了，像下雨一樣，想螞蟻搬家，想小蝌蚪，像樹紋，像塞車。。。。。。我高興的說太好了，非常棒！locatedintheTomb,DongShenJiabang,de
4、ferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame另外，關(guān)鍵在于運用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)中運用多謀體輔助教學(xué)增強教學(xué)的直觀性,趣味性,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效益。美術(shù)教學(xué)要適應(yīng)時代的發(fā)展,運用電教多謀體可提高教師的工作效率,把教學(xué)的重難點通過圖文并茂來傳達給學(xué)生,喚起他們的審美知覺,開啟他們的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生
5、對美術(shù)的特定情感,且有益于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,既有助于發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。二、在美術(shù)課堂教學(xué)中進行有效的小組合作學(xué)習(xí)。在當(dāng)今素質(zhì)教育的要求下，小學(xué)美術(shù)課堂發(fā)生了很大的變化，新課標(biāo)要求的學(xué)習(xí)方式是以自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)為主。首先，有效的小組學(xué)習(xí)是建立在充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之上。提前預(yù)習(xí)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備相關(guān)美術(shù)材料。經(jīng)過這個過程，在課堂教學(xué)中學(xué)生就會心中有數(shù)，有話可說，為課堂中的小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其次，合理組建合作小組。在此過程教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力，思維習(xí)慣、性格特點等情況合理的組建合作小組
6、。要求小組之間要基本平衡，小組內(nèi)部要有一定得互補性和差別。這樣進行小組合作學(xué)習(xí)時能夠使學(xué)生更好的進行交流和對比，有利于思維碰撞和相互啟發(fā)，從而提高合作學(xué)習(xí)的效果。另外，教師適時安排合作學(xué)習(xí)以及教師要進行有效的知識引導(dǎo)和學(xué)習(xí)總結(jié)。在課堂教學(xué)中學(xué)生是主體，老師是知識的引導(dǎo)者，所以教師要進行合理的學(xué)習(xí)安排。例如，那些內(nèi)容需要小組合作學(xué)習(xí)？如何進行小組合作學(xué)習(xí)？小組合作學(xué)習(xí)的時間如何把握？如何進行有效控制？教師既要保證學(xué)生的正常交流和討論合作，又要注意課堂的秩序從而避免散、亂、鬧的現(xiàn)象。在小組合作學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)很多不同的意見和看法，甚至完全對立的觀點。或者不敢動手，怕動手的現(xiàn)象。這時教師就要及
7、時有效的引導(dǎo)和啟發(fā)，使課程標(biāo)準(zhǔn)落到實處，使學(xué)生真正掌握美術(shù)欣賞的方法，敢于動手大膽動手，提高審美素質(zhì)和合作探究的能力?？傊?教學(xué)中應(yīng)采取多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,而創(chuàng)造型學(xué)生的培養(yǎng)必須先有創(chuàng)造型的老師,多學(xué)習(xí)多思考,不斷地創(chuàng)新我們教師的教學(xué)方法,讓每位學(xué)生學(xué)得快樂，記得深刻，收獲成功的體驗locatedintheTomb,DongShenJiabang,defe
