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1、突出重點把握階段一、關(guān)于《我家的貓》的理解與教學(xué)建議這篇課文集中寫了貓,貓的前面用“我家”來限制,告訴讀者:作者筆下的貓,是他最熟悉的貓,他所以能寫得真實、具體,是他長期細致觀察的結(jié)果。這篇課文是按兩個部分寫的,前一部分寫大貓性格的古怪,后一部分寫它在剛滿月時的可愛。寫“古怪”這一部分抓裝作息”、“事主”、“膽量”等方面的矛盾來寫,寫得具體、生動;寫“可愛”這一部分抓住它貪玩和活潑來寫,寫得栩栩如生?!肮殴帧边@一部分是分三層來寫的。第一層寫它在“作息”方面的幾個矛盾,作者用了帶有兩可意味的句式:“說它老實吧”,它又貪玩;“說它貪玩吧”
2、,它又盡職。老實達到了“成天睡大覺”的程度,貪玩達到了夜不歸宿的地步,盡職達到了不把老鼠抓住絕不罷休的境地。貓的既老實又貪玩,既貪玩又盡職的“性格”,作者描寫得淋漓盡致。它的性格確實有點“古怪”,讓人很難用一個確定的詞來形容。在“事主”這一層,寫了貓既“溫柔可親”又冷默無情的矛盾。寫它高興的時候最溫柔,是從以下三個方面寫的:一是寫它主動親近主人,在主人面前毫不拘束,“用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢”;二是寫它以叫聲取悅主人,“它還會豐富多腔地叫喚”;三是寫它以巧妙的解悶方式討主人的喜歡。在它不高興的時候,一反常態(tài),變得冷默無
3、情,“無論誰說多少好話,它一聲也不出”。這既溫柔又冷默的情況,又使人覺得它的性格“古怪”。在“膽量”這一層,寫了它既膽小又膽大的矛盾。寫它膽?。骸笆裁炊寂?,總藏起來?!倍懘蟮臅r候,“它又是那么勇猛,不要說對付小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”。這既膽小又膽大的特點,也使人覺得它性格“古怪”。這一部分作者雖未直書其愛,但字里行間將一個愛字展示得何其充分?!靶愿瘛北緛硎侨说男睦硖攸c,貓并不存在“性格”問題,但作者不但說它有“性格”,而且說它性格“古怪”。所謂“古怪”是指跟一般情況很不相同,使人覺得詫異的生疏、罕見的現(xiàn)象。貓的嗜睡、貪玩
4、、捕鼠、親近主人、愛叫本是貓的正常的習(xí)性,因為作者賦予貓以人格,按照人的特點去衡量,所以才得出“古怪”的結(jié)論。作者還多次用“會”,表現(xiàn)貓懂得作事;用“決定”表現(xiàn)貓對自己的行動會作出主張;用“盡職”表現(xiàn)貓捕鼠的執(zhí)著。作者用這些表現(xiàn)人物特點的詞語去表現(xiàn)貓,充分說明作者對貓的喜愛。另外,在稿紙上印腳印是令人煩惱的,但作者卻把貓的腳印說成是“梅花”;貓叫會影響作者的寫作思路,作者卻說這叫聲“豐富多腔”,這都表現(xiàn)了作者對貓的喜愛。在“可愛”這一段,作者以中心句的形式直書其愛,并具體寫了兩層意思:一是“腿腳還站不穩(wěn)”就開始在屋子里玩了,它玩起來“
5、沒完沒了”,并不怕挫折;二是寫它稍大點就到院子里玩,跳花盆、“打秋千”、折騰花草……作者用“淘氣”、“不哭”等詞語,把小貓描述為一個孩子,并在結(jié)尾用“從不責(zé)打”、“喜歡還來不及”等詞句,進一步表現(xiàn)了他對貓的喜愛。教學(xué)這一課,可按照下面幾句話去做:抓住矛盾品“古怪”,矛盾多處思“實在”。字里行間尋感情,活潑事例話可愛。抓裝我家”想“真實”,“具體”以事去摩揣。階段重點仍為段,教學(xué)當(dāng)中莫忘懷。前兩句的內(nèi)容在上文中已經(jīng)闡述了。后兩句說的是訓(xùn)練重點,教學(xué)中要認(rèn)真落實。這一課的訓(xùn)練重點是“一要真實,二要具體”,教學(xué)時要抓裝我家”一詞去體會作者是
6、怎樣把文章寫得真實的。正因為是“我家”的,作者才能由小到大,才能把貓的一舉一動看在眼里,記在心上。作者寫的是一個具體的貓,而不是一個虛指的貓,而且將自己眼中的貓活生生地再現(xiàn)在讀者面前,讀了使人產(chǎn)生的第一個感覺便是“真實”。“具體”是真實地再現(xiàn)生活的法寶,教學(xué)中要抓住具體事例來引導(dǎo)學(xué)生體會文章是怎樣寫具體的,通過一件件具體事例去理解矛盾現(xiàn)象,從中理解“具體寫”的好處。此外,四年級的訓(xùn)練重點是段,這篇課文是進行段的訓(xùn)練的極好教材。成年貓與滿月小貓兩部分作者寫得非常清楚,而且每部分中的層次非常明晰。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從理解段的內(nèi)容入手去理解課
7、文,不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確分析,而且要有說理過程,從而使學(xué)生受到段的訓(xùn)練。二、關(guān)于《麻雀》的理解與教學(xué)建議課文《麻雀》是根據(jù)俄國作家屠格涅夫?qū)懙纳⑽脑姟堵槿浮纷g寫的,它通過寫老麻雀舍身拯救小麻雀的事,歌頌了一種偉大的力量——愛,表現(xiàn)了作者對弱者的同情。課文寫了兩部分。第一部分是事情發(fā)生的背景,即打獵歸來;第二部分寫事情的全過程。第一部分具體地交代了事情發(fā)生的時間、地點,事情的主要參與者。第二部分是事情的全過程,寫了事情的起因,事情的經(jīng)過,事情的結(jié)果。在起因這一部分,先寫了獵狗發(fā)現(xiàn)了落地的小麻雀。接著寫小麻雀落地的原因和我所見到的小麻雀。大
8、風(fēng)撼梧桐,這既是事情發(fā)生時的氣象,也是小麻雀落地的原因。作者細致地寫了小麻雀的神態(tài)、外形,并由此肯定地得出結(jié)論:剛出生不久。作者對事情發(fā)生的環(huán)境、小麻雀落地的原因以及落地后的情形寫得具體、生動,給人以真實的感覺。事情的經(jīng)