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1、淺議高職院校頂崗實習工作中存在的問題及解決對策 摘要：高職院校開展的頂崗實習工作對提高教學質量和促進學生順利適應社會有重要意義，但是由于在學生認知、學校管理、企業(yè)參與、政府調控等方面存在一些問題，導致高職院校頂崗實習工作的實際運行效果并不理想。針對這些問題文章試從靈活安排實習崗位和實習時間、明確各方定位、完善管理機制和靈活選擇管理模式等方面提出相應解決對策，以期為提高高職院校頂崗實習工作提供參考性意見?！ ￡P鍵字：高職院校；頂崗實習；問題；對策 中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）01-
2、0015-02 高職院校的頂崗實習工作是在國務院、教育部有關文件精神的指導下，為提高學生就業(yè)率，推進工學結合人才培養(yǎng)模式而推行的一種教育改革形式，是培養(yǎng)高職院校學生實踐能力和職業(yè)技能的重要途徑。近些年國家對頂崗實習工作非常重視，出臺了許多相關文件，但是高職院校在實施頂崗實習的過程中普遍存在很多問題，并且導致頂崗實習工作達不到預期效果，鑒于此，通過多種途徑來解決頂崗實習過程中存在的問題、不斷提升頂崗實習工作質量迫在眉睫?！ ?.高職院校開展頂崗實習工作的重大意義 頂崗實習有利于提高高職院校的教學質量。以往傳統(tǒng)講授式的教學方式在
3、提高學生動手能力方面顯得十分蒼白，而且學校的教學環(huán)境與企業(yè)的工作環(huán)境也存在很大差異；但是相比而言，頂崗實習能夠使學生在真實的工作環(huán)境中掌握所需知識和技能，切實提高學生實際動手能力，是深化"工學結合"人才培養(yǎng)模式、提高高職教學質量的有效途徑。通過頂崗實習有利于高職生走出校園走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面；有利于學生增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學專業(yè)知識和基本技能解決問題的能力；同時還有利于檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量提供保障?！ №攳弻嵙暿歉呗毶M早適應社會的重要途徑。首先頂崗實習有利于提升崗位責任感。作
4、為一名高職生畢業(yè)后大多從事一線工作，這些工作都要從基層做起，這是高職生必經之道。每一個崗位都有它獨有的特點，要想增強崗位責任，就必須深入到生產一線進行腳踏實地的工作，只有這樣才能磨練和增強高職生的崗位責任感。另外頂崗實習還有利于增強高職生的社會工作經驗，在畢業(yè)后找工作面試時，面試人員經常問起是否有工作經驗，實際工作經驗這道門檻攔住了不少大學生的腳步，為此頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的它是一種難能可貴的實際經驗，在獲得這種經驗的過程中可以增強學生的工作能力、提高溝通和適應能力、通曉人情世故；與此同時擁有頂崗實習經驗、獲得頂
5、崗實習合格證，對今后在激烈的社會競爭中贏得工作崗位無疑是非常有益的。[1] 2.高職院校頂崗實習工作中存在的問題 2.1學生層面：適應能力差、缺乏吃苦耐勞精神。高職學生對于進入企業(yè)實習大都滿懷期待和憧憬，對實習單位和崗位的期望值較高，但到企業(yè)一線實際工作一段時間后發(fā)現，企業(yè)現實條件與個人預想有很大差距，加上部分學生缺乏吃苦耐勞精神，因此在實習過程中易產生負面情緒。概括而言，這些問題主要表現在：（1）實際實習崗位的工作內容、工作時間、實習待遇等與自己心目中的期望相差較大，因而不愿實習；（2）缺少吃苦耐勞精神，適應不了工作的苦累
6、；（3）從學生到員工角色轉換過程中，在生活環(huán)境、規(guī)章制度、作息等方面都要發(fā)生轉換，有的學生不能自我調節(jié)順利適應，遂對工作產生反感情緒。上述種種心理上的不適應或思想認識上的偏差，都在一定程度上影響了學生頂崗實習的效果，甚至嚴重者出現自行跳槽或中止實習的現象?！ ?.2學校層面：實習監(jiān)管工作不到位。從教育過程來說，學生到企業(yè)實習雖然教育行為沒有發(fā)生在學校，但是實習過程依然是學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。但是目前我國高職院校在頂崗實習工作中存在許多問題：頂崗實習地點分散且缺少專門監(jiān)管實習工作的人
7、員；缺乏嚴謹的企業(yè)實習規(guī)章制度和考核監(jiān)管機制，對學生的實習工作管理松散；沒有出臺系統(tǒng)、完善的管理機制來規(guī)范和保障學生的頂崗實習活動；存在任務推脫的現象，本該高職院校承擔（至少和企業(yè)共同承擔）的學生實習管理基本交由企業(yè)負責，高職院校喪失了其在實習過程中本應該肩負的教學職責與管理功能?！ ?.3企業(yè)層面：參與實訓工作積極性不高。企業(yè)參與積極性不高是頂崗實習中一個普遍存在的問題。企業(yè)作為一種以追求市場效益與利潤為目的的經濟實體，追求的是生產和經營的利潤，因此對企業(yè)而言主客觀等諸多原因都會影響企業(yè)接受實習生的積極性和熱情。主要原因有：（
8、1）地區(qū)經濟差異。東部沿海地區(qū)的許多企業(yè)由于自身發(fā)展對人才有旺盛的需求，因此企業(yè)有接收學生到企業(yè)實習的熱情和愿望，但是一些中西部地區(qū)經濟欠發(fā)達，經濟效益好的企業(yè)相對較少，能夠提供且愿意提供實習崗位的企業(yè)就更少，尤其是對于長達半年至一年的頂崗實習接收難度是非常大的
