“寫”出數(shù)學(xué)新精彩.doc

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1、“寫”出數(shù)學(xué)新精彩　教小學(xué)生寫日記，不是語文老師的專利。作為數(shù)學(xué)老師也可以實(shí)施這一與學(xué)生交流的好方法?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，給我們一線數(shù)學(xué)教師注入了新的血液，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。新課程，加強(qiáng)了各學(xué)科的整合；新課程，注重利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去；新課程，突出了數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，著眼于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、著眼于人的“終生學(xué)習(xí)”和“可持續(xù)發(fā)展”……基于這些精神，我嘗試讓“數(shù)學(xué)日記”走進(jìn)課堂，通過實(shí)踐，我欣喜地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著獨(dú)有的魅力?！　∥沂菑?007年上半年開始，嘗試著讓學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記的，下面簡單地介紹一些做法。

2、　　一、確定數(shù)學(xué)日記撰寫內(nèi)容　　數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記到底寫什么﹖這是首先要解決的問題。在嘗試中，我認(rèn)為作為數(shù)學(xué)老師可以指點(diǎn)學(xué)生寫以下內(nèi)容：　　1.寫心得體會　　學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫?！　±缬形粚W(xué)生在日記中寫道：“學(xué)完了三角形的知識，老師教導(dǎo)我們要善于觀察，勤于思考。是呀！生活中處處有數(shù)學(xué)。不信？那您聽我仔細(xì)說來。　　回到家中，我不經(jīng)意地抬頭一看，先前還真沒發(fā)現(xiàn)，我家住的房子，屋頂就是三角形的，我向四周一陣掃視，呀，長方形的電視機(jī)、洗衣機(jī)、凳子、正方形的桌子、盒子……我不禁產(chǎn)生了疑問，

3、為什么生活中的好多物體是規(guī)則的幾何形狀呢？而且長方形、正方形和三角形的最多呢？”　　2.寫疑難問題　　學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。如有位學(xué)生在日記中寫著：“今天，我碰到一道怪題：小明今年8歲，但只過了兩個(gè)生日，小明是（）年（）月（）日出生的。真奇怪，小明今年8歲，應(yīng)該過8個(gè)生日才對，是不是小明家里太窮了？還是小明的爸爸媽媽不疼小明？明天我要去問問老師，弄清楚這到底是怎么一回事？”　　3.寫意見建議　　學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等方面有什么意見和建議可以寫在日記上

4、；對數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么a心里話要對老師說，也可以寫在日記上。有位學(xué)生就在日記中這樣寫道：“今天上課時(shí)，我偷偷地在看課外書，周老師上課講得又快，我一點(diǎn)也聽不懂。所以今天的作業(yè)我錯(cuò)了很多，我以后上課再不敢開小差了，不過我也希望周老師上課時(shí)，能講得慢一點(diǎn)，這樣我就能學(xué)會了?！薄　?.寫創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)　　學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等，都可以寫在日記上。一位學(xué)生在日記中寫道：“我在玩計(jì)算器時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：21-12=943-34=965-56=976-67=987-78=9　　……　　321-123=198432-2

5、34=198543-345=198654-456=198765-567=1983　　……　　4321-1234=30875432-2345=30876543-3456=30877654-4567=3087　　……　　通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個(gè)連續(xù)的自然數(shù)組成一個(gè)整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個(gè)數(shù)一定，所得到的差就相等。你說數(shù)學(xué)奇妙不奇妙？通過研究，我知道了：只要你認(rèn)真研究，你就能發(fā)現(xiàn)很多好玩的事情。”　　總之，學(xué)生想對數(shù)學(xué)老師說什么話，就可以在數(shù)學(xué)日記上寫什么話，即我寫我心，我寫我口。　　二、指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記　

6、　數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，除了指點(diǎn)所寫的內(nèi)容外還應(yīng)指導(dǎo)必要的寫法。　　1.有一寫一，實(shí)事求是　　學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么心得體會寫什么心得體會，有什么問題就寫什么問題，有什么建議就寫什么建議。有一點(diǎn)寫一點(diǎn)，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能讓老師看明白就可以了?！　?.不拘格式，如同聊天　　學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，好像跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求?！　?.三言兩語，不必啰唆　　學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，能用—句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫

7、清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必啰唆，要簡明扼要?！　?.有內(nèi)容就寫，不必天天寫　　學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有心得體會、疑難問題等就寫下來，沒有不必強(qiáng)求，不統(tǒng)一上交?？傊瑢W(xué)生什么時(shí)候有話想跟數(shù)學(xué)老師說，就什么時(shí)候把它寫在日記上，寫好想交就交，不想交就不交。　　三、活動取得的成效　　通過三年來的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，有以下幾點(diǎn)益處：　　1.能真實(shí)地記錄學(xué)生的成長，加強(qiáng)了老師和學(xué)生之間的溝通和了解　　減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壓力，學(xué)生對數(shù)學(xué)老師要說的話都寫上了，老師通過寫批語和個(gè)別談話，能使學(xué)生和老師互通信息，交流感情，教學(xué)

8、相長，增進(jìn)彼此的友誼，能幫助數(shù)學(xué)老師對