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《社會學(xué)倫理道德畢業(yè)論文 網(wǎng)絡(luò)輿論危機對大學(xué)生倫理道德的影響與應(yīng)對策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：社會學(xué)倫理道德論文題目：網(wǎng)絡(luò)輿論危機對大學(xué)生倫理道德的影響與應(yīng)對策略指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日 [摘要] 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論開始對社會生活產(chǎn)生廣泛影響，網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性狀況呈現(xiàn)蔓延之勢，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論危機的生成。網(wǎng)絡(luò)輿論危機生成的過程表現(xiàn)為從個體輿論→群體輿論→團體輿論的形成過程。網(wǎng)絡(luò)輿論危機對大學(xué)生的倫理道德產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。因此，應(yīng)加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)，在危機發(fā)展的不同階段，遵循不同的網(wǎng)絡(luò)倫理道德原則以應(yīng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德的失范?！?/p>
2、 [關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)輿論危機；大學(xué)生倫理道德；失范；應(yīng)對策略 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)絡(luò)論壇的興起，網(wǎng)絡(luò)輿論開始對社會生活產(chǎn)生廣泛影響，網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性狀況呈現(xiàn)蔓延之勢。在網(wǎng)絡(luò)媒體中的BBS論壇、博客、新聞跟貼、轉(zhuǎn)貼等互動平臺共同反映和形成的網(wǎng)絡(luò)輿論已成為當(dāng)下大學(xué)生新的交際方式。自我意愿表達(dá)的不斷強化，使得質(zhì)疑、批評、呼吁、訴求通過網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)下最有力的輿論場。大學(xué)生向來對新鮮事物敏感又易于接受，一旦“觸網(wǎng)”，便迅速與之融為一體，為我國網(wǎng)絡(luò)輿論危機所受影響最深的群體之一。在缺乏引導(dǎo)下，極易出現(xiàn)偏激和非理性的盲從、起哄的言論，甚至出現(xiàn)謾罵
3、與攻擊、隱私披露、散布謠言、發(fā)布色情暴力不良信息等違法違規(guī)行為，誤導(dǎo)大學(xué)生的思想認(rèn)知，從而在網(wǎng)絡(luò)上釀造輿論危機，影響社會和諧。因此，對網(wǎng)絡(luò)輿論危機的關(guān)注與解決途徑處理應(yīng)引起思想政治工作者的廣泛注意力?！ ∫?、網(wǎng)絡(luò)輿論危機的生成機制分析 網(wǎng)絡(luò)輿論危機是指公眾對某一時期或某一事件中發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)上的可能危及社會及組織目標(biāo)和利益的事件或現(xiàn)象，以片面的、偏激的甚至錯誤的輿論占據(jù)主導(dǎo)地位，在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛的傳播，引起公眾集中關(guān)注并發(fā)表評論和意見而形成強大的網(wǎng)絡(luò)合力，并使絕大多數(shù)受眾的情緒、思維和行為產(chǎn)生共鳴的一種網(wǎng)絡(luò)輿論傳播現(xiàn)象?！ 【W(wǎng)絡(luò)輿論危機
4、生成的過程表現(xiàn)為從個體輿論→群體輿論→團體輿論的形成過程。 “輿論的產(chǎn)生首先是由分散的、彼此沒有發(fā)生聯(lián)系或很少聯(lián)系的個人意見開始的，表現(xiàn)為個人對現(xiàn)實問題的看法。在這個階段，個人意見以自發(fā)形式出現(xiàn)，呈現(xiàn)出個人意志和觀念的單獨活動方式。”個體輿論表現(xiàn)為分散無序、不規(guī)則、游離不定的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)輿論危機的產(chǎn)生直接來源于公共事務(wù)的強信息刺激。“這樣的外界信息一旦與公眾的價值觀念、歷史記憶、物質(zhì)利益、心理因素等發(fā)生碰撞，便會激起種種議論或產(chǎn)生多種情緒性表現(xiàn)?！惫彩聞?wù)引發(fā)的信息刺激經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的傳播上升到公共事件層面，形成公共議題。這個階段是網(wǎng)絡(luò)輿論危機的萌芽
5、期。網(wǎng)絡(luò)輿論傾向性的分野，形成群體輿論。在這個過程中，網(wǎng)絡(luò)輿論醞釀并蘊藏著一種社會力量，此時聚則加壓、散則減壓，這個階段稱之為醞釀期。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)議題引起網(wǎng)絡(luò)社會廣泛關(guān)注時，公眾就會通過BBS論壇、新聞跟帖、博客、QQ群等網(wǎng)絡(luò)傳播途徑參與到群組討論當(dāng)中?！皞€人意見的多樣化，必然導(dǎo)致個人意見的交融，造成某種意見贊同人數(shù)驟增趨勢，這是輿論由個人意見向社會意見轉(zhuǎn)化的起點，是無數(shù)個人意志融合的過程?！本W(wǎng)絡(luò)輿論往往能在短時間內(nèi)呈現(xiàn)出對某一事件的眾多意見的集納狀態(tài)。各種意見和觀點在這里彼此交鋒和溝通，相互融合，形成一個“輿論場”。在“場”的作用下，無數(shù)個人意見
6、經(jīng)過多方交流、協(xié)調(diào)、揚棄，會以極快的速度形成輿論，并具有加速蔓延的趨勢。隨著公眾網(wǎng)絡(luò)輿論行為不斷擴展，利益共同體、興趣共同體通過轉(zhuǎn)載、評論、鏈接等行為使團體輿論形成，團體輿論在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的斗爭中趨于明朗，可能形成相對統(tǒng)一的口徑，從而使網(wǎng)絡(luò)輿論的危機影響達(dá)到頂點，此階段稱為高潮期。在此過程中支配性輿論形成并擴散，網(wǎng)絡(luò)討論中一旦出現(xiàn)了引起大家共鳴的意見和觀點，經(jīng)過反復(fù)的跟帖與發(fā)帖，逐漸成為一個主導(dǎo)性意見，從而形成具有強大感染力和影響力的網(wǎng)絡(luò)輿論，并像爆玉米花一樣很快擴散開來。影響網(wǎng)絡(luò)輿論危機生成的主要因素——網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置是網(wǎng)絡(luò)輿論危機生成的前提，網(wǎng)絡(luò)
7、輿論中的“沉默的螺旋”對網(wǎng)絡(luò)輿論危機生成具有倍加效應(yīng)，“群體極化”使網(wǎng)絡(luò)輿論危機最終生成具有了一定的偏向性、占上風(fēng)觀點的輿論場。正如凱斯·桑斯坦所言：“網(wǎng)絡(luò)對許多人而言，正是極端主義的溫床，因為志同道合的人可以在網(wǎng)上輕易而且頻繁地溝通，聽不到不同的看法，持續(xù)暴露于極端的立場中，聽取這些人的意見，會讓人逐漸相信這個立場。” 二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范的探析 網(wǎng)絡(luò)輿論危機是一把“雙刃劍”，它在給大學(xué)生的倫理道德形成帶來積極影響的同時，也產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。如何針對網(wǎng)絡(luò)輿論危機開展大學(xué)生倫理道德教育，有效地克服網(wǎng)絡(luò)輿論危機給大
8、學(xué)生帶來的負(fù)面影響，是大學(xué)生倫理道德教育面臨的一個重要課題?！ 〈髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價大學(xué)生的上網(wǎng)行為，是基于網(wǎng)絡(luò)
