網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生倫理道德的影響與應(yīng)對(duì)策

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1、網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生倫理道德的影響與應(yīng)對(duì)策[]隨著互聯(lián)X的發(fā)展，X絡(luò)輿論開始對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生廣泛影響，X絡(luò)輿論的非理性狀況呈現(xiàn)蔓延之勢(shì)，導(dǎo)致X絡(luò)輿論危機(jī)的生成。X絡(luò)輿論危機(jī)生成的過(guò)程表現(xiàn)為從個(gè)體輿論→群體輿論→團(tuán)體輿論的形成過(guò)程。X絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生的倫理道德產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。因此，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的X絡(luò)倫理道德建設(shè)，在危機(jī)發(fā)展的不同階段，遵循不同的X絡(luò)倫理道德原則以應(yīng)對(duì)大學(xué)生的X絡(luò)倫理道德的失范。[關(guān)鍵詞]X絡(luò)輿論危機(jī)；大學(xué)生倫理道德；失范；應(yīng)對(duì)策略隨著X絡(luò)的普及和X絡(luò)論壇的興起，X絡(luò)輿論開始對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生廣泛影響，X絡(luò)輿論的非理性狀況呈現(xiàn)蔓延之

2、勢(shì)。在X絡(luò)媒體中的bbs論壇、博客、新聞跟貼、轉(zhuǎn)貼等互動(dòng)平臺(tái)共同反映和形成的X絡(luò)輿論已成為當(dāng)下大學(xué)生新的交際方式。自我意愿表達(dá)的不斷強(qiáng)化，使得質(zhì)疑、批評(píng)、呼吁、訴求通過(guò)X絡(luò)廣泛傳播，X絡(luò)成為當(dāng)下最有力的輿論場(chǎng)。大學(xué)生向來(lái)對(duì)新鮮事物敏感又易于接受，一旦“觸X”，便迅速與之融為一體，為我國(guó)X絡(luò)輿論危機(jī)所受影響最深的群體之一。在缺乏引導(dǎo)下，極易出現(xiàn)偏激和非理性的盲從、起哄的言論，甚至出現(xiàn)謾罵與攻擊、隱私披露、散布謠言、發(fā)布色情暴力不良信息等違法違規(guī)行為，誤導(dǎo)大學(xué)生的思想認(rèn)知，從而在X絡(luò)上釀造輿論危機(jī)，影響社會(huì)和諧。因此，對(duì)X絡(luò)輿論危機(jī)的關(guān)注與解決途徑處理應(yīng)引起

3、思想政治工的廣泛注意力。一、X絡(luò)輿論危機(jī)的生成機(jī)制分析X絡(luò)輿論危機(jī)是指公眾對(duì)某一時(shí)期或某一事件中發(fā)生在互聯(lián)X上的可能危及社會(huì)及組織目標(biāo)和利益的事件或現(xiàn)象，以片面的、偏激的甚至錯(cuò)誤的輿論占據(jù)主導(dǎo)地位，在互聯(lián)X上廣泛的傳播，引起公眾集中關(guān)注并發(fā)表評(píng)論和意見而形成強(qiáng)大的X絡(luò)合力，并使絕大多數(shù)受眾的情緒、思維和行為產(chǎn)生共鳴的一種X絡(luò)輿論傳播現(xiàn)象。.133229.X絡(luò)輿論危機(jī)生成的過(guò)程表現(xiàn)為從個(gè)體輿論→群體輿論→團(tuán)體輿論的形成過(guò)程?！拜浾摰漠a(chǎn)生首先是由分散的、彼此沒(méi)有發(fā)生聯(lián)系或很少聯(lián)系的個(gè)人意見開始的，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法。在這個(gè)階段，個(gè)人意見以自發(fā)形式出現(xiàn)

4、，呈現(xiàn)出個(gè)人意志和觀念的單獨(dú)活動(dòng)方式。”個(gè)體輿論表現(xiàn)為分散無(wú)序、不規(guī)則、游離不定的狀態(tài)。X絡(luò)輿論危機(jī)的產(chǎn)生直接于公共事務(wù)的強(qiáng)信息刺激?！斑@樣的外界信息一旦與公眾的價(jià)值觀念、歷史記憶、物質(zhì)利益、心理因素等發(fā)生碰撞，便會(huì)激起種種議論或產(chǎn)生多種情緒性表現(xiàn)。”公共事務(wù)引發(fā)的信息刺激經(jīng)X絡(luò)的傳播上升到公共事件層面，形成公共議題。這個(gè)階段是X絡(luò)輿論危機(jī)的萌芽期。X絡(luò)輿論傾向性的分野，形成群體輿論。在這個(gè)過(guò)程中，X絡(luò)輿論醞釀并蘊(yùn)藏著一種社會(huì)力量，此時(shí)聚則加壓、散則減壓，這個(gè)階段稱之為醞釀期。當(dāng)X絡(luò)議題引起X絡(luò)社會(huì)廣泛關(guān)注時(shí)，公眾就會(huì)通過(guò)bbs論壇、新聞跟帖、博客、群等

5、X絡(luò)傳播途徑參與到群組討論當(dāng)中?！皞€(gè)人意見的多樣化，必然導(dǎo)致個(gè)人意見的交融，造成某種意見贊同人數(shù)驟增趨勢(shì)，這是輿論由個(gè)人意見向社會(huì)意見轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)，是無(wú)數(shù)個(gè)人意志融合的過(guò)程?！盭絡(luò)輿論往往能在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出對(duì)某一事件的眾多意見的集納狀態(tài)。各種意見和觀點(diǎn)在這里彼此交鋒和溝通，相互融合，形成一個(gè)“輿論場(chǎng)”。在“場(chǎng)”的作用下，無(wú)數(shù)個(gè)人意見經(jīng)過(guò)多方交流、協(xié)調(diào)、揚(yáng)棄，會(huì)以極快的速度形成輿論，并具有加速蔓延的趨勢(shì)。隨著公眾X絡(luò)輿論行為不斷擴(kuò)展，利益共同體、興趣共同體通過(guò)轉(zhuǎn)載、評(píng)論、鏈接等行為使團(tuán)體輿論形成，團(tuán)體輿論在X絡(luò)內(nèi)的斗爭(zhēng)中趨于明朗，可能形成相對(duì)統(tǒng)一的口徑，從而

6、使X絡(luò)輿論的危機(jī)影響達(dá)到頂點(diǎn)，此階段稱為高潮期。在此過(guò)程中支配性輿論形成并擴(kuò)散，X絡(luò)討論中一旦出現(xiàn)了引起大家共鳴的意見和觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的跟帖與發(fā)帖，逐漸成為一個(gè)主導(dǎo)性意見，從而形成具有強(qiáng)大感染力和影響力的X絡(luò)輿論，并像爆玉米花一樣很快擴(kuò)散開來(lái)。影響X絡(luò)輿論危機(jī)生成的主要因素——X絡(luò)議程設(shè)置是X絡(luò)輿論危機(jī)生成的前提，X絡(luò)輿論中的“沉默的螺旋”對(duì)X絡(luò)輿論危機(jī)生成具有倍加效應(yīng)，“群體極化”使X絡(luò)輿論危機(jī)最終生成具有了一定的偏向性、占上風(fēng)觀點(diǎn)的輿論場(chǎng)。正如凱斯·桑斯坦所言：“X絡(luò)對(duì)許多人而言，正是極端主義的溫床，因?yàn)橹就篮系娜丝梢栽赬上輕易而且頻繁地溝通，聽不

7、到不同的看法，持續(xù)暴露于極端的立場(chǎng)中，聽取這些人的意見，會(huì)讓人逐漸相信這個(gè)立場(chǎng)?！倍?、大學(xué)生X絡(luò)倫理道德失范的探析X絡(luò)輿論危機(jī)是一把“雙刃劍”，它在給大學(xué)生的倫理道德形成帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。如何針對(duì)X絡(luò)輿論危機(jī)開展大學(xué)生倫理道德教育，有效地克服X絡(luò)輿論危機(jī)給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，是大學(xué)生倫理道德教育面臨的一個(gè)重要課題。大學(xué)生X絡(luò)倫理道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)評(píng)價(jià)大學(xué)生的上X行為，是基于X絡(luò)信息技術(shù)的人類社會(huì)所表現(xiàn)出的新型道德關(guān)系，是調(diào)節(jié)X絡(luò)時(shí)空中人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范以及對(duì)人

8、和各種組織提出的新型倫理要求、倫理準(zhǔn)則、倫理規(guī)約，是現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生的道德規(guī)范在X絡(luò)