資源描述：
《網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響及教育對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響及教育對(duì)策［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了廣泛影響，網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性狀況呈現(xiàn)蔓延之勢(shì)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)的生成。網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生的思想道德產(chǎn)生了一些不容忽視的負(fù)面影響。文章對(duì)這些負(fù)面影響進(jìn)行了分析，并從思想道德教育的角度出發(fā)，提出應(yīng)對(duì)這些影響的對(duì)策建議。［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)；思想道德教育；對(duì)策［作者簡(jiǎn)介］張蓓，江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士；顧習(xí)龍，江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，蘇州大學(xué)博士研宄生，江蘇淮安223003［中圖分類號(hào)］G41［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1672-2728(2011)10-0157-0
2、3網(wǎng)絡(luò)輿論是指公眾借助于互聯(lián)網(wǎng)這一媒介，以論壇、博客、微博、新聞跟帖等多種方式發(fā)表自己的言論，對(duì)某一焦點(diǎn)問題所表現(xiàn)出的信念、態(tài)度、意見和情緒表現(xiàn)的綜合。網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)是指公眾對(duì)某一時(shí)期或某一事件中發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)上的可能危及社會(huì)及組織目標(biāo)和利益的事件或現(xiàn)象，以片面的、偏激的甚至錯(cuò)誤的輿論占據(jù)主導(dǎo)地位，在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛地傳播，引起公眾集中關(guān)注并發(fā)表評(píng)論和意見而形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)合力，并使絕大多數(shù)受眾的情緒、思維和行為產(chǎn)生共鳴的一種網(wǎng)絡(luò)輿論傳播現(xiàn)象。危機(jī)代表著一個(gè)質(zhì)變的臨界點(diǎn)，當(dāng)偏頗的網(wǎng)絡(luò)輿論在線上和線下出現(xiàn)了聚合共振的現(xiàn)象，并在現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)為線上線下輿論互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)就會(huì)惡化
3、，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)群體性事件的發(fā)生，其影響最終會(huì)蔓延到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧帶來(lái)不可忽視的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生早已是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里的重要成員，網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)給大學(xué)生的思想道德領(lǐng)域帶來(lái)了一些不容忽視的負(fù)面影響，如何應(yīng)對(duì)這些影響是大學(xué)生思想道德教育面臨的一個(gè)重要課題。一、網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響（一）一些大學(xué)生政治意識(shí)淡漠。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上流通的信息中，95%以上的信息是英語(yǔ)，中文信息還不到1°%。西方國(guó)家借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，大力宣揚(yáng)西方國(guó)家的民主政治、自由人權(quán)等觀念，并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)中國(guó)政府進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)甚至詆毀，形成了針對(duì)中國(guó)政治制度的強(qiáng)大輿論危機(jī)。很多
4、大學(xué)生都具有英文閱讀的能力，可以自由瀏覽各種英文網(wǎng)站，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上西方社會(huì)的這場(chǎng)輿論危機(jī)，一些大學(xué)生很容易被西方輿論所造成的表面現(xiàn)象所迷惑，思想上出現(xiàn)動(dòng)搖、混亂，開始向西方的意識(shí)形態(tài)傾斜。另外，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)內(nèi)部矛盾很多，在國(guó)內(nèi)一些重大的事件中，網(wǎng)民們利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)政府進(jìn)行質(zhì)疑、否定，給政府帶來(lái)巨大的輿論危機(jī)。在這些輿論中，充滿了消解中心、否定權(quán)威、解構(gòu)秩序、破壞規(guī)則等觀念，這些都對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了負(fù)面的影響，最終導(dǎo)致一些大學(xué)生政治意識(shí)日趨淡漠，缺乏應(yīng)有的對(duì)國(guó)家的使命感和責(zé)任感。他們經(jīng)常會(huì)隨意發(fā)表過激的、不負(fù)責(zé)任的政治言論，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)出懷疑
5、和排斥，對(duì)我國(guó)的民主政治制度進(jìn)行抨擊，甚至對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行人身攻擊。（二）一些大學(xué)生價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊。網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)的“群體極化”現(xiàn)象，使大學(xué)生的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)逐漸模糊。群體極化是指“團(tuán)體成員一開始即有某些偏向，在商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動(dòng)，最后形成極端的觀點(diǎn)。人有尋求支持，害怕孤立的心理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己屬于優(yōu)勢(shì)意見時(shí)，他們便更積極大膽地利用網(wǎng)絡(luò)表明自己的觀點(diǎn)，在初步取得共識(shí)后，利益共同體、興趣共同體再通過轉(zhuǎn)載、評(píng)論、鏈接等行為使團(tuán)體輿論形成，團(tuán)體輿論在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的斗爭(zhēng)中趨于明朗，可能形成相對(duì)統(tǒng)一的口徑，最終可能形成以占上風(fēng)觀點(diǎn)為主的輿論場(chǎng)，并形成具有強(qiáng)大感染力和影響力
6、的網(wǎng)絡(luò)輿論，使網(wǎng)絡(luò)輿論的危機(jī)影響達(dá)到頂點(diǎn)。正如凱斯?桑斯坦所言：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)許多人而言，正是極端主義的溫床，因?yàn)橹就篮系娜丝梢栽诰W(wǎng)上輕易而且頻繁地溝通，聽不到不同的看法，持續(xù)暴露于極端的立場(chǎng)中，聽取這些人的意見，會(huì)讓人逐漸相信這個(gè)立場(chǎng)。”網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)主要以片面的、偏激的甚至錯(cuò)誤的輿論占據(jù)主導(dǎo)地位而逐步形成，因此，它對(duì)某一現(xiàn)象或事件的最終價(jià)值判斷是有偏差甚至是錯(cuò)誤的，是與現(xiàn)實(shí)的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相違背的。但是由于“群體極化”現(xiàn)象，這種價(jià)值判斷是被網(wǎng)絡(luò)社會(huì)認(rèn)可的，而大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)形成過程中，也會(huì)被帶入這個(gè)輿論場(chǎng)，贊成、支持這樣的價(jià)值判斷，從而模糊了大學(xué)生的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。
7、（三）一些大學(xué)生語(yǔ)言失范。在網(wǎng)絡(luò)輿論中，一些網(wǎng)民為發(fā)泄個(gè)人情緒，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表偏激和非理性的盲從、起哄言論，甚至出現(xiàn)謾罵與攻擊、隱私披露、散布謠言、發(fā)布色情暴力不良信息等違法違規(guī)行為，從而在網(wǎng)絡(luò)上釀造輿論危機(jī)，這些行為極大地影響了大學(xué)生的道德認(rèn)知，使一些大學(xué)生喪失基本的道德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自我控制能力，在網(wǎng)絡(luò)里語(yǔ)言粗俗、相互攻擊和謾罵、惡意詆毀他人聲譽(yù)等語(yǔ)言失范現(xiàn)象經(jīng)常可見，并且大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的失范己經(jīng)蔓延到實(shí)際生活中的語(yǔ)言失范，一些大學(xué)生的日常交流開始變得暴力化、粗俗化、戲謔化。另外，在網(wǎng)絡(luò)交流中，有些大學(xué)生以制造偏離邏輯、語(yǔ)法和修辭規(guī)范的“奇言怪語(yǔ)”為時(shí)髦，以
8、發(fā)表粗制濫
