校本課程開發(fā)方案

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1、校本課程開發(fā)方案一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合“著眼素質(zhì)、扎實基礎(chǔ)、全面發(fā)展、辦出特色”的學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人理念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生等手段和途徑，讓每一位學(xué)生的個性都得到積極有效地發(fā)展，并以此為契機(jī)，爭創(chuàng)學(xué)校特色，努力提升教學(xué)質(zhì)量，最終促使學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長。二、開發(fā)目標(biāo)1、堅持自愿自主、靈活開放得原則，給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)目標(biāo)多元內(nèi)容寬泛，積極拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

2、結(jié)合作意識，提高壓渣油泵高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)社會。4、通過校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)具有科研能力和較高綜合素質(zhì)的教師團(tuán)隊。三、校本課程開發(fā)的主要內(nèi)容1、基礎(chǔ)性課程：《‘五個一’養(yǎng)成教育》、《古詩詞鑒賞》、《智力數(shù)學(xué)》等。2、豐富性課程：《語文實踐》、《數(shù)字與生活》、《數(shù)字日記》、《好詞佳句》、《法在身邊》、《探索自然》等。3、發(fā)展性課程：根據(jù)本校實際情況，積極開KCB-300展興趣小組活動：計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、英語角、舞蹈、繪畫、書法、版報、廣播、寫作等。四、校本課程教材編寫要求為滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

3、精神和實踐能力，我們將根據(jù)教師的個性特長，以教師豐富的實踐為基礎(chǔ)，選擇參考有關(guān)資料，誘導(dǎo)教師通過大量的創(chuàng)造性勞動，自編或選編校本課程教材。學(xué)校主要是審核、并適當(dāng)資助教齒輪油泵kcb55材的刊印整理，保證校本課程教材的科學(xué)、合理、有效。五、校本課程的開發(fā)步驟㈠建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組：㈡進(jìn)行前期論證1、結(jié)合現(xiàn)有資源，通過問卷調(diào)查等形式征集教師的意見，確定校本課程開發(fā)實施的具體科目高壓渣油泵及內(nèi)容。2、就即將開發(fā)實施的校本課程征求學(xué)生及家長的意見，考察所開發(fā)的課程是否符合學(xué)生及家長的意愿與需要，如符合需要的，學(xué)校負(fù)責(zé)可行性論證；如不符合的，則取消該校本課程的開發(fā)與實施計劃。

4、㈢師資培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量NYP高粘度泵的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計劃與方法。方式與途徑：1、培訓(xùn)——參加各級培訓(xùn)、觀摩和講座。2、實踐——開設(shè)示范課、開展專業(yè)研討。3、學(xué)習(xí)——學(xué)校提供相應(yīng)書籍資料YHB潤滑油泵和網(wǎng)絡(luò)平臺，讓老師經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。內(nèi)容：1、校本課程開發(fā)實施的理論指導(dǎo)。2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)。根據(jù)教師的個性特長，對擔(dān)任校本課程的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)與輔導(dǎo)。㈣撰寫校本課程

5、綱要課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：1、課程目標(biāo)，應(yīng)全面、恰當(dāng)、清晰YHB臥式齒輪潤滑油泵地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平。2、課程內(nèi)容或活動安排，根據(jù)教師開發(fā)的主題或科目作相應(yīng)安排。3、課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班組規(guī)模等。4、課程評價，主要對學(xué)生學(xué)業(yè)煤焦油泵成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等。㈤健全管理制度為確保校本課程開發(fā)質(zhì)量，學(xué)校將進(jìn)一步擬定相應(yīng)的校本課程管理制度：1、校本課程開發(fā)審議制度；2、校本課程評價制度；3、校本課程管理崗位高壓渣油泵責(zé)任制等。㈥配套措施1、教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)

6、教學(xué)計劃的執(zhí)行。2、學(xué)校將聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部ZYB重油煤焦油泵分課程的教學(xué)，邀請教研部門領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。3、校本課程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校盡可能保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。5、完善管理網(wǎng)絡(luò)和運作流程，確保我校校本課程從無到有，從有到精，盡快形成特色。六、校本課程的評價1、教師評價⑴教師執(zhí)教必須有計劃、有進(jìn)度、有導(dǎo)熱油泵教案，有考勤評價記錄。⑵教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。⑶教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。⑷任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思等。⑸學(xué)校及時

7、做好校本課程開發(fā)保溫瀝青泵與實施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導(dǎo)，隨時調(diào)控校本課程的開發(fā)實施情況。⑹學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。2、學(xué)生評價校本課程對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合導(dǎo)熱油泵格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學(xué)生成長報告冊及其它相關(guān)檔案內(nèi)。校本課程開發(fā)方案一