利用閱讀技巧培養(yǎng)學生的閱讀能力

《利用閱讀技巧培養(yǎng)學生的閱讀能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、ReadingTraining授課教師:王立民1.Inourdailyreading,arethereanyreadingskillstohelpustounderstandthepassage?Discussfollowingquestions:2.Whatreadingskillsdoyouoftenusetoguessthemeaningofapassage?Conclusion:通過觀察我們會發(fā)現(xiàn)：標題leisuretime告訴我們文章講的是人們在工作和學習之余的事情；文章開頭的一些詞匯martialarts,gymnastics,

2、skateboarding以及sport讓我們猜想這篇文章與運動有關；頻繁出現(xiàn)的詞匯freerunning說明這項運動很可能是freerunning；全文有四個自然段，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主，說明文章是在講述一個話題，而不是講故事。把這幾個方面綜合起來看，我們預測這篇文章的主題是介紹人們在leisuretime的一項體育活動freerunning?！疍BACDACAFFTFFFTABDCBusefulwords:film(拍攝),wonderful,befamousfor,admire,respect,setagoodexamplefor,

3、Goodbye,everyone!http://www.hnguigu.com長沙IT培訓bgk384utb陸塵只說一句“我猜你應該會喜歡”便不再做過多解釋。陸塵帶她去往的是一處古色古香的書屋，哪里有些許的青年才俊，不分男女都很投入的投身于看書、作畫、創(chuàng)作之中，偶爾遇上抒發(fā)情感的章句也不免欣喜的詠吟出來，旁的人倒也不以為意，各自還是做自己喜歡的事情。鐘思隨意的拿來一本書來，便喜逐顏開起來“我確實喜歡得打緊”。陸塵會心一笑“你喜歡便好”。那一個中午，他們從一本古書聊到另外一本古書，從那些不同的古書中聊到同樣令自己喜歡的古人、沒成想所喜歡的書、

4、所喜歡的人竟然都是相同的，也發(fā)現(xiàn)居然有那么多說不完的話題在等待著他們?nèi)ヌ接?。直到陸塵開口打斷“鐘思，午飯點都過了，我?guī)闳コ燥垺?。鐘思這才想起自己早已饑腸轆轆的肚腹，笑著點點頭應了聲“好”。陸塵沒有駕車，他出了書屋的門便自然的握住了鐘思的手，似乎那是再自然不過的事情，鐘思被他的舉措驚訝了一番，但隨即便心滿意足的被他領著走了。陸塵帶她去吃的飯十足的合她的胃口，她覺得自己真是越發(fā)的喜歡以及適應跟陸塵在一起的感覺，她有了那樣的情結(jié)不免總會習慣性的看向陸塵。陸塵察覺到她的異樣詢問道“怎么了，菜不合胃口么？”鐘思搖搖頭笑道“不是，只是覺得我們好像認識

5、了很久一般！”