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《如何激發(fā)員工參加培訓的積極性 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何激發(fā)員工參加培訓的積極性摘要：本文結合企業(yè)培訓工作的實際，簡要分析了影響員工參加培訓積極性的幾個重要因素，并試圖據(jù)此從員工個體、組織環(huán)境、制度建設三個方面探討解決這一問題的方案?！ ￡P鍵詞：培訓；激勵；人力資源管理 培訓是根據(jù)企業(yè)實際工作的需要，為了提高員工的素質(zhì)和能力而對其實施的教育和訓練。所謂教育，就是使知其然；所謂訓練，就是使知其行。對于現(xiàn)代企業(yè)而言，培訓是實現(xiàn)人事相和最重要、最經(jīng)濟的手段，體現(xiàn)了人本管理的原則，有利于建立良好的企業(yè)文化，具有相當重要的意義。當企業(yè)意識到培訓的重要性，并且制定了一系列有關培訓的方案、制度后，
2、有時會遭遇員工對培訓主動性不夠，甚至存在抵觸情緒的狀況。如何激發(fā)員工參加培訓的積極性就擺在了管理者的面前。為了解決這個問題，我們可以首先探討影響員工參加培訓積極性的諸多因素，然后再據(jù)此提出解決方案?！ ∫?、影響員工參加培訓積極性的因素 員工對待培訓的態(tài)度如何取決于動力大小，而動力主要來自于內(nèi)、外兩個方面。這樣，我們在研究分析中就把目光集中在員工個人因素、企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境因素和培訓制度本身等范圍上?！ ?．個人因素?！ ‖F(xiàn)代行為科學重視對人們個體的研究，員工個人對于培訓的認識決定其行為。我們可以依據(jù)人們認識和做法的不同，把員工分成三種類
3、型。第一種類型的員工拒絕培訓，他們可能認為企業(yè)搞培訓只是走過場，不會取得明顯效果；可能認為培訓無足輕重，只是企業(yè)博取員工忠誠度的一種手段；也可能認為培訓更有利于組織，而個人獲利較少。這樣，培訓工作開展的難度就比較大。第二種類型的人“消極”地參加培訓，也許是因為出于個人職業(yè)生涯發(fā)展的需要、物質(zhì)利益的驅(qū)動。比如參加培訓就可以在本人的晉升、改變領導態(tài)度上有所幫助；或者由于參加培訓而獲得額外的物質(zhì)利益。第三種類型的人對于培訓而言是最好的，他們積極地參加培訓是出于努力提高個人素質(zhì)、服務企業(yè)的目的?！ €人而言，還有其他因素。例如家庭情況，有的
4、員工家庭負擔較重，沒有足夠的業(yè)余時間去參加培訓?！ ?．環(huán)境因素?！ “凑战M織系統(tǒng)論的觀點，組織的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。就我們所探討的培訓而言，組織內(nèi)環(huán)境涉及企業(yè)經(jīng)濟狀況、企業(yè)文化、公司內(nèi)部競爭狀況、崗位壓力等；組織外環(huán)境涉及其他企業(yè)的培訓狀況、企業(yè)的外部競爭、社會就業(yè)壓力等?！ 。?）企業(yè)經(jīng)濟狀況。經(jīng)濟效益的好壞直接決定企業(yè)在培訓上的熱情和實力。但是，一個企業(yè)經(jīng)濟效益很好，既可能激發(fā)員工熱愛企業(yè)的情感，也有可能造成缺乏壓力、不思進取、驕傲自滿的狀況。當后一種情況發(fā)生時，培訓就遇到了困難。企業(yè)經(jīng)濟效益好，相應的工資收入也可能就比較高
5、。當一個企業(yè)工資水平很高時，可能降低員工接受培訓的熱情。因為此時培訓所起的激勵作用已經(jīng)很低了，員工參加培訓給本人所帶來的利益不足以引起重視，即使不接受培訓也不會帶來很大的經(jīng)濟損失?！ 。?）企業(yè)文化。企業(yè)文化在管理過程中起著不可忽視的作用，是激勵員工奮發(fā)進取的企業(yè)精神。在企業(yè)文化中，學習的氛圍是否濃厚、有沒有接受培訓的傳統(tǒng)、培訓與員工個人發(fā)展是否密切相關、員工之間形成的“非正式組織”對待培訓的態(tài)度等等企業(yè)的經(jīng)營理念、價值取向、行為準則，都影響到員工個人接受培訓的熱情?！ 。?）企業(yè)內(nèi)部競爭狀況和崗位壓力。激烈的競爭必然會帶來崗位壓力和
6、收入上的差別。競爭引起壓力，壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，動力可以轉(zhuǎn)化為效益。此處的競爭不是內(nèi)耗，而是在企業(yè)內(nèi)部通過一系列的規(guī)定在制度層面上的公平、公開的競爭。根據(jù)彼得原理，并不是每一個員工都可以輕松勝任自己的崗位。有的崗位需要通才型的人員擔任，有的崗位需要專業(yè)性強的人員擔任。在人員精干、權責明確、追求效益最大化的企業(yè)里，員工遇到崗位壓力是不足為奇的。當他們意識到自己面臨的壓力時，就會求助于培訓。 ?。?）企業(yè)領導的重視程度和部門之間的配合程度。培訓是人力資源管理部的重要職能之一。但是，“獨角戲”難唱，企業(yè)全面系統(tǒng)的培訓工作離開了主要領導的支持
7、和其他部門領導的配合是無法開展的。實踐證明，部門領導重視培訓，部門之間有效配合，培訓計劃和培訓內(nèi)容就充實豐富，部門有關培訓的氛圍就比較好，培訓的實際效果就明顯，搞好公司培訓工作就有了良好基礎?！ 。?）其他企業(yè)的培訓狀況。員工接受培訓的氣氛也受到外部的影響。因為外部情況不是企業(yè)本身所能改變的，所以本文不作過多討論?！ 。?）企業(yè)外部競爭壓力和社會就業(yè)壓力。一般而言，這兩種壓力較大時，員工參加培訓的積極性就會很高。要通過各種措施改變員工進了企業(yè)，尤其是進了規(guī)模較大、效益較好的企業(yè)后就像進了“保險箱”一樣的狀況，使他們感受到來自社會的競爭
8、壓力和就業(yè)壓力?！ ?．培訓本身的因素?！ ∮嘘P制度設計的理論告訴我們，任何一項制度、政策的出臺都要充分考慮到該制度的必要性、可行性、制度成本與收益、保障該制度順利實施的相關配套措施等。培訓制度也是如此。 ?。?）培訓原
