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《子路,冉有,公西華侍坐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《子路、曽皙、冉有、公西華侍坐》練習題[字音]1、下列加點字的注音有誤的一項A、喟(kuì)然舞雩(yú)師旅(lǚ)鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí)莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng)率(shuái)爾攝（shè）乎饑饉(jǐn)D、侍（shì）坐鏗（kēng）爾小相（xiàng）哂（shě）笑[字形]2、下列詞語中錯別字最少的一項是A、以俟君子宗廟之事舍瑟而作春服既成B、風乎舞雩喟然嘆曰端章輔鼓瑟稀C、因之以饑饉恃坐裕乎沂宗廟會同D、千乘之國冉有無吾以也夫子棲之[詞語]3、解釋下列詞語：①
2、居則曰：②率爾：③因之以饑饉：④知方：⑤方六七十：⑥端章甫：⑦何傷乎：⑧春服既成：⑨異乎三子者之撰：⑩喟然：[虛詞、實詞]4、辨析下列加黑加橫線的詞的含義：①以吾一日長乎爾①不以規(guī)矩，不成方圓以②毋吾以也方②方六七十，如五六十③則何以哉③可使有勇，且知方也④以俟君子④方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，狼洞其中①如或知爾，則何以哉①吾與點爾如②方六七十，如五六十與②唯求則非邦也與③如其禮樂，以俟君子③遂與外人隔絕④宗廟之事，如會同④往借，不與5、下列句子中加黑加橫線的詞有什么特殊用法（詞類活用）？①端章甫：②鼓瑟希：③風乎舞雩：
3、④可使足民：[文言句式]6、下列句子與現(xiàn)代漢語的句子有什么不同。①毋吾以也②不吾知也③則何以哉④求，爾何如？⑤加之以師旅，因之以饑饉。⑥可使有勇，且知方也⑦冠者五六人，童子六七人[翻譯]7、翻譯下列語句：①如其禮樂，以俟君子。②宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。③鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作④暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。[作家作品思想]8、根據(jù)你的了解，請你介紹一下孔丘及其政治思想、教育思想。【構(gòu)建思想】一．［局部思想內(nèi)容的理解及評價］9、子路、冉有、公西華三個學生的言志，那
4、些不同，那些相同？孔子是怎樣表示態(tài)度的？10、寫曽皙答話時的動作為什么比較詳細？曽皙的答話跟子路等三人有什么不同？11、曽皙言志后，“夫子喟然嘆曰：‘吾與點也?！睘槭裁纯鬃颖硎举澩?？二．［整體思想內(nèi)容的理解］12、讀文本，劃分段落，概括段落大意。13、文本行文的中心線索是什么？這篇文章的“文眼”是哪一句？三．［同主題拓展］子路從而后（《論語?微子》）子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧①。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分②，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍③而食④之。見⑤其二
5、子焉。明日，子路行以告。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭?。至，則行矣。子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫⑥。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣?！薄咀⑨尅竣偕墸阂簦洌楱ぃ?，古代耘田所用的竹器。②四體不勤，五谷不分：一說這是丈人指自己。分是糞；不，是語氣詞，意為：我忙于播種五谷，沒有閑暇，怎知你夫子是誰？另一說是丈人責備子路。說子路手腳不勤，五谷不分。多數(shù)人持第二種說法。③黍：音ｓｈǔ，黃米，黏的小米。④食：音ｓì，拿東西給人吃。⑤見：音xｉàｎ使??????拜見
6、⑥大倫：指君臣之間的正常關系。14、“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫⑥。君子之仕也，行其義也?！北憩F(xiàn)了子路什么思想？15、認真閱讀該文段，從構(gòu)建思想的角度，分條寫出該文中孔子、子路、荷蓧丈人的思想內(nèi)容。【形成能力】一．闡釋能力訓練（一）．對重點詞語含義的闡釋16、“加之以師旅，因之以饑饉?！敝械摹皫熉谩薄梆囸~”是什么意思？這一語句怎么理解?17、“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！敝小奥薁枴痹鯓永?/p>
7、解？（二）．對重點語句含意的闡釋18、怎樣理解“以吾一日長乎爾，毋吾以也?！边@一語句。（三）．重點細節(jié)寫作意圖的闡釋19、“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”這一細節(jié)表現(xiàn)了子路什么樣的性格？二．概括能力訓練（一）局部內(nèi)容概括20、子路談了他的志向后，孔子當時為什么“哂之”呢？（二）一個層面內(nèi)容概括21、“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！边@一句話話包含哪幾個意思？
8、（三）文本整體內(nèi)容概括22．從全文看，文中表現(xiàn)了孔子什么思想？三．賞析能力訓練（一）結(jié)構(gòu)和寫作技法的賞析23、孔子為什么對曽皙的人生理想只是贊同，而不加評價？24、老師要了解學生的志向，今天多用寫作文的方式，而文中則用的是談話法。請你立足文本，舉兩個例子從側(cè)面對孔子談話藝術作出評價。（二）語言的賞析25、“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作?！捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七
