綠色的呼喚_教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《綠色的呼喚》教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽并哼唱《綠色的歌謠》，感受歌曲的歡快情緒，體會(huì)歌曲的內(nèi)容。??????????????????2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)森林，美化森林的教育。??????????????????3、能用明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》，增強(qiáng)自身愛(ài)護(hù)鳥類、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音符卡教學(xué)過(guò)程：一、呼喚綠色?1、導(dǎo)入今天，讓我們來(lái)看看一只小鳥的經(jīng)歷吧。2、聽錄音（我是一只快樂(lè)的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮地生活在大森林里。突然有一天，人類進(jìn)入了這片森林，我的生活發(fā)生了改變……）3、

2、討論小鳥經(jīng)歷了什么？是什么原因造成的？今天就讓我們一同來(lái)呼喚綠色！二、尋找綠色1、導(dǎo)入綠色在哪里呢？首先讓我們和小鳥一起來(lái)尋找綠色的家園。2、聽賞《綠色的歌謠》3、交流讓我們一同加入到尋找“綠色”的行列。跟著一起唱一唱。4、討論歌曲的情緒、速度是怎樣的？為什么？5、小結(jié)中快的速度表達(dá)了我們找到綠色的快樂(lè)心情。三、綠色的呼喚1、導(dǎo)入你看綠色的世界多么美好！樹木長(zhǎng)成排、草地像綠海。小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)吧。2、呼喚小鳥——初聽歌曲（1）導(dǎo)入：聽！綠色向小鳥發(fā)出了呼喚。（2）談話：歌曲的情緒是什么？小鳥尋找綠色的家園，綠色熱情地呼喚

3、小鳥，你們說(shuō)小鳥會(huì)來(lái)嗎？3、為小鳥領(lǐng)路——學(xué)唱歌曲的一二樂(lè)句（1）導(dǎo)入：讓我們來(lái)為它領(lǐng)路吧！你看，通往綠色世界的路上，還有幾棵小樹沒(méi)栽好。請(qǐng)你唱一唱，想一想，這幾棵樹應(yīng)該栽在什么地方？（2）試唱曲譜，討論選擇適當(dāng)?shù)男山Y(jié)尾音。（3）分組接龍唱，發(fā)現(xiàn)曲譜規(guī)律，分析歌曲。（4）帶入歌詞輕聲唱。4、與小鳥同舞——學(xué)唱歌曲三、四樂(lè)句（1）談話：讓我們和小鳥一同飛舞、歌唱（2）律動(dòng)：用手模仿小鳥飛翔的樣子，體會(huì)前半拍休止。（3）輕聲唱曲（4）輕聲唱詞（5）分析歌曲，提問(wèn)：唱最后一句時(shí)有什么感覺(jué)，是在干什么？四、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一

4、起來(lái)保護(hù)綠色、保護(hù)我們共同的家吧。老師相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球的明天會(huì)更好！《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》說(shuō)課稿各位老師，“以音樂(lè)美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合?！笔切碌慕虒W(xué)理念，特別是新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的原則和要求，它需要我們轉(zhuǎn)變觀念，改變以往的教學(xué)思路，以全新的感覺(jué)來(lái)面對(duì)課堂，學(xué)生和教材。同時(shí)轉(zhuǎn)變教師自身的角色，這些都給我們提出了新的要求，也是我本次說(shuō)課的理論依據(jù)。今天我要說(shuō)的是五年級(jí)上冊(cè)的歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。　　一、說(shuō)教材1、教材分析：我本次說(shuō)課的內(nèi)容

5、是《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》展示了一幅山清水秀的圖景“樹木長(zhǎng)成排”“草地像綠?！薄扒迦獮槟懔鳌薄磅r花為你開”因?yàn)橹挥性谶@樣的環(huán)境中小鳥們才能自由飛翔，盡情歌唱。歌曲的主題是：“我們?cè)嘎犇愀璩黄鹕疃嘤淇臁?，而“畫外音”是我們將?chuàng)造和保持這樣的環(huán)境，直到永遠(yuǎn)。歌曲抒發(fā)了少年兒童與小鳥和諧相處的美好愿望?！　「枨男捎H切動(dòng)人，有兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段較簡(jiǎn)單，學(xué)生易學(xué)易記，第二樂(lè)段是二部合唱，自由飛翔的景象。　　2、教學(xué)目標(biāo)：　　(1)知識(shí)目標(biāo)能準(zhǔn)確富有感情地演唱歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》　　(2)情感目標(biāo)：通過(guò)這首

6、歌的演唱，感受到美好的環(huán)境能給人們帶來(lái)美好的心情，知道環(huán)境保護(hù)與小鳥的關(guān)系，能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境?！　?3)能力目標(biāo)：以自至探究的方式，主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽展示自己的才藝。　　3、教學(xué)重、難點(diǎn)：用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿?！　?課前準(zhǔn)備(1)教師：電子琴、電腦　　(2)學(xué)生：彩筆、小鳥頭飾、自制打擊樂(lè)器　　二、說(shuō)教法　　教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)的統(tǒng)一過(guò)程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教”為“學(xué)”服務(wù)。所以教學(xué)時(shí)我們應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征，采用形式多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持主動(dòng)自然，愉快的心境，基于以上原

7、因和本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下幾種教法：整體感知法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法等?！　∪⒄f(shuō)學(xué)法　　教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的啟示。課堂教學(xué)，要面向全體，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主線”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我確定如下學(xué)法：　　1、聽唱法：“聽”是感知和理解音樂(lè)的前提條件;“聽”是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過(guò)程，音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)。所以我讓學(xué)生從聽入手，逐步鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。音樂(lè)鑒賞力。在本課中，我讓學(xué)生聽歌曲范

8、唱，來(lái)提高學(xué)生的聽力和對(duì)音樂(lè)的感知，鑒賞能力?！　?、討論法、小組合作法、通過(guò)學(xué)生的小組合作，解決學(xué)生的個(gè)別差異性，要求全組學(xué)生共同討論。學(xué)生與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)，可相互激勵(lì)，互相啟發(fā)，而取得較好的學(xué)習(xí)效果?！　?、此外，我還用了自主探究法和實(shí)踐法?！　∷?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程　　本堂課我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，為這堂課的每個(gè)