妹冢鎮(zhèn)高莊小學教學工作總結文檔

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1、妹冢鎮(zhèn)高莊完全小學2016-2017學年度教學工作總結一年來，我校教學工作在上級文件的指引下，在聯(lián)校領導的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學年的教學工作總結如下：一、養(yǎng)成教育：構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用。1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校徳育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品徳，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。2、強化

2、師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，一年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。3、我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同吋，把文明慣作為本學期的主要方向。吋吋刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬訟輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。4、我校

3、好習慣養(yǎng)成教育的主要內容有三個方而。一是“小學生學習好習慣”；二是“小學生生活好習慣”；三是“小學生行為好習慣”。這些內容都是貼近生活，符合學生年齡特點，對學生成長有重要作用。實行養(yǎng)成教育以來，學校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學生活動非常有序，學生的各種活動井然有序;學生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了；課堂上學生良好學習習慣得到了很好的體現(xiàn)，學生守紀律丫，學生會學習丫，自信心增強丫，文明學生越來越多，得到丫社會和家長的認可。二、木單位開展的重點工作1、加強徳育思想教育工作，建設良好文明校風德育是五育之首，木學年度我校成立了德育工作領導小組，

4、制訂了學校德育工作計劃，認真抓好師德建設，組織全校教師開展政治理論學習，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。并開展一系列活動進行德育教育。2、抓好教育教學工作教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。(1)、積極開展Y教研活動。全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。(2)、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好教學常規(guī)。(3)進一步規(guī)范和強化

5、教學常規(guī)檢査工作。我校每兩周進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周例會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。3、安全工作常抓不懈我校認真貫徹上級要求落實的各項安全要求，始終將學校安全工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。三、取得的主要成績2016.10學校榮獲縣級優(yōu)勝學校201

6、6.10學校榮獲縣級研課標說教材主題教研活動先進單位2016.10.王明磊老師獲市級師德標兵；2016.09劉國娟老師被評為縣級優(yōu)秀班主任；2016.10縣級教學先進個人；劉國娟老師的多篇文章在《莘縣時訊》發(fā)表；六年級的李懷昊、高惠騰同學的文章在聊城教育周刊、莘縣時訊上發(fā)表；2016.05學生組歌傳唱比賽獲鎮(zhèn)級第三名；2017.04“酉年追夢全面小康”講故事比賽獲鎮(zhèn)級第三名；2017.06足球比賽獲鎮(zhèn)級第二名；2017.04劉國娟老師參加縣級教學能手評選；第一學期期末教育教學綜合評估鎮(zhèn)級第二名；妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校每月一次的督導檢查學校排名第二；教師的備課、作業(yè)、試卷檢查鎮(zhèn)排名第一、第

7、二；四、存在的問題（反思）一年來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一、學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二、教師隊伍中，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還待提高。在今后的工作屮，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。