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《下棋_優(yōu)秀課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、下棋梁實(shí)秋1、朗讀課文，感知文中鮮明的人物形象。2、體會作者的精彩描寫，品味生動(dòng)風(fēng)趣的語言。3、理解文中蘊(yùn)含的作者的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：博弈噎嗝啜茶窘迫誚罵排闥闃不見人鵪鶉中肯劍拔弩張嗤之以鼻yìyēchuòjiǒngqiàotàqùānchunzhòngchīnǔ你認(rèn)識我嗎？劍拔弩張:嗤之以鼻:形容形勢緊張，一觸即發(fā)。用鼻子出聲，表示看不起。你了解我嗎？瀏覽課文，說說本文寫了哪些棋人棋事?走進(jìn)文本——感知“棋”事太有涵養(yǎng)的人受窘者慢性的人性急的人超出了棋盤武斗者觀難耐者以棋陶冶性情者沉溺其中不能自拔者與文本對
2、話——感受“棋”趣自由朗讀，找出你認(rèn)為寫得最精彩的地方。（要求：在文中圈點(diǎn)勾畫，在一旁寫出批注。）提示：可以從描寫方法、修辭手法、用詞等方面考慮。與文本對話——感受“棋”趣小組合作交流，把你認(rèn)為精彩的理由說給同學(xué)聽聽。（要求：四人一組，討論交流，可以先有感情地朗讀，再品味賞析。）１、對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行突出性格的漫畫式的勾勒描寫。（1）有人于挨了一個(gè)耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車，要抽車！”（2）其中棋癮較小者變色而起，被對方一把拉?。骸澳阕?！那就算是你輸了?！保?）或哭喪著臉慘笑，或咕嘟著
3、嘴做吃屎狀，或抓耳撓腮，……或紅頭漲臉如關(guān)公２、恰當(dāng)使用修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對比等）３、準(zhǔn)確選用運(yùn)用表現(xiàn)力強(qiáng)的動(dòng)詞有下象棋者，久而無聲音，排闥視之，闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一個(gè)人騎在另一個(gè)人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛。與作者對話——感受“棋”理從文中找出能表明作者對下棋態(tài)度的句子。梁實(shí)秋（1903─1987），著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。·曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月
4、刊?！ご碜饔小堆派嵝∑贰?、譯著《莎士比亞全集》等。拓展遷移講一則關(guān)于下棋的幽默片斷與大家分享。拓展示例我曾見過兩位老干部下棋，一位是退休的鎮(zhèn)長，一位是退休的鎮(zhèn)人大主任。主任要悔棋，鎮(zhèn)長不樂意，主任于是把棋子攥在手里不讓吃，鎮(zhèn)長掰手奪主任轉(zhuǎn)身跑，鎮(zhèn)長撒腿跑，一口氣跑了半里路，兩人不依不饒，糾纏不休。大熱的天，就在路中間兩位老干部象是在玩相撲，那股認(rèn)真勁兒也真是憨態(tài)可掬。親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)本節(jié)課你收獲了些什么呢？寫法：神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫寫法：修辭的運(yùn)用道理：爭而有度的弈棋觀中正平和的人生觀寫法：敘述、描寫結(jié)合，穿
5、插議論不是生活無趣，而是我們沒有用心體味；不是我們寫不出好文章，而是我們不善于恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。善觀察 勤動(dòng)手 巧表達(dá)生活的觀察者學(xué)習(xí)的有心人老師寄語:觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫。走好生活每一步，下好人生這盤棋。作業(yè)：1、將你喜歡的段落摘抄在閱讀筆記上。2、請你模仿作者描寫人物的方法，也寫一則關(guān)于某種愛好的有趣片段。（選做）作業(yè)自選1、課外閱讀梁實(shí)秋的一篇散文，做好讀書筆記，同學(xué)之間進(jìn)行交流。2、課外搜集一則關(guān)于下棋的有趣片段，與大家分享。品味語言語言流暢、生動(dòng)、詼諧、風(fēng)趣。一、是抓住典型細(xì)節(jié)進(jìn)行漫畫式的勾勒。例
6、如描寫一個(gè)人觀棋時(shí)怎么也憋不住要說，挨了下棋人的耳光后，“還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼‘要抽車，要抽車！’”實(shí)在令人忍俊不禁。例如寫一個(gè)人要悔棋，另一個(gè)人不許悔時(shí)，他們“在門后角里扭做一團(tuán)，一個(gè)人騎在另一個(gè)人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛”，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，妙趣橫生。二是準(zhǔn)確地運(yùn)用了對比、類比、排比、比喻、頂真等修辭手法。對七種下棋時(shí)窘態(tài)的描寫，以棋觀人時(shí)列舉的種種類型的人等等，運(yùn)用了排比的手法；說下棋時(shí)欣賞對方的窘態(tài)，與
7、“獵人追逐一只野兔”的感覺相似，這是類比；說對方受窘時(shí)“紅頭漲臉如關(guān)公”，這是比喻；說兩個(gè)人下棋時(shí)先是神情瀟灑，“如神仙中人”，后棋勢吃緊，便劍拔弩張，“如斗鵪鶉”，這是對比兼比喻；說悔棋之爭時(shí)“被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝”，這是頂真。以上種種手法的靈活運(yùn)用，平添了散文流暢、生動(dòng)、詼諧、風(fēng)趣的語言個(gè)性。思考：本文表現(xiàn)了作者怎樣 的人生態(tài)度？字里行間透出了作者對下棋的態(tài)度：既反對那種冷漠不能進(jìn)入角色的，又反對沉溺于其中不能自拔的棋迷。這也是作者的人生觀，即既不能太張揚(yáng)，
8、也不可太低調(diào)，干什么事情都要把握一個(gè)度，講究不即不離，用中和的態(tài)度對待生活。品味賞析1.當(dāng)你給對方一個(gè)嚴(yán)重威脅的時(shí)候，對方的頭上青筋暴露……或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。（這組句子運(yùn)用了排比、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出下棋時(shí)被動(dòng)一方的各種情態(tài)，有神態(tài)描寫，有動(dòng)作描寫，惟妙惟肖）品味賞析2.相傳有慢性人，見對方走當(dāng)頭炮，便左思右想……我常想這種人如加入龜兔競賽，也必定可以獲勝
