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1、直面挫折水池鋪二中王威123直面挫折教材教法學(xué)法教學(xué)程序一.教材分析教材分析《直面挫折》是廣東版教材七年級思想品德（下冊）第六單元《自強不息》中的第一個框題。七年級下冊的教學(xué)主線是“珍愛生命，健康成長”，而挫折教育是其中重要的版塊，學(xué)習(xí)本框題意義非常重大：提高學(xué)生的思想、心理素養(yǎng)，增強戰(zhàn)勝挫折的能力，培養(yǎng)自信、樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)目標[知識與能力]（1）了解產(chǎn)生挫折的原因，認識挫折是人生不可避免的。（2）明白挫折的兩重性，領(lǐng)悟戰(zhàn)勝挫折的真諦。（3）掌握正確對待挫折的態(tài)度，并懂得適當(dāng)適度地應(yīng)用于生活實踐，提高承受挫折的能力
2、。[過程與方法]通過一系列的活動，結(jié)合各種活動中提出的問題，感受人生難免有挫折，嘗試理性地分析挫折的兩重作用，掌握應(yīng)對挫折的正確態(tài)度。[情感、態(tài)度、價值觀]充分認識人生難免有挫折，，深刻感悟“人生難免有挫折”，做好直面挫折的心理準備，以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：人生難免有挫折，樹立正確對待挫折的態(tài)度。確立的依據(jù)：根據(jù)新課標的要求，只有認識了挫折難避免，懂得造成挫折的原因，才能真正理解挫折不一定都是壞事，它具有兩重性，關(guān)鍵是看對待它的態(tài)度。教學(xué)難點：挫折的內(nèi)涵和兩重性及如何直面挫折。確立
3、的依據(jù)：根據(jù)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，這些個知識在現(xiàn)實生活中較抽象，難理解，學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗。九零后的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，父母過分溺愛受身心發(fā)展的限制，缺乏挫折經(jīng)歷心理承受能力差，怎樣使他們認識并應(yīng)對困難和挫折，在生活的殘酷性方面不被擊倒，是擺在我們思想品德課面前的重要課題，也是本節(jié)課的教學(xué)價值所在。1.學(xué)情分析二.教法學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生采用（1）情境體驗法（2）列舉法（3）合作探究法開展學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟“直面挫折”的課程情感。3.學(xué)法指導(dǎo)借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，采用歸納法、案例分析法有機結(jié)合，以競賽、演練等活動貫穿整個教學(xué)過程。2.教法分析.三.
4、課堂教學(xué)過程挫折內(nèi)涵我知曉挫折原因我分析成敗挫折我明理創(chuàng)設(shè)情景切入情感共同探究領(lǐng)悟情感笑談挫折升華情感感悟挫折深化情感成敗挫折我明理故事內(nèi)容：草地上有一個蛹,被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出……閱讀故事，充分發(fā)揮自己的想象，給故事中蝴蝶的命運擬一個你認為最合理的結(jié)尾…環(huán)節(jié)一、故事欣賞設(shè)疑導(dǎo)入因為蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強壯了，才會破蛹而出，才能自由的飛翔在藍天白云間。同樣的道理，人
5、只有經(jīng)過挫折磨礪，才能提高克服困難、適應(yīng)社會生活的能力，才能走向成功。智慧課堂本環(huán)節(jié)我依據(jù)人的認知規(guī)律，通過一系列緊密聯(lián)系的探究活動來突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到人生難免有挫折，學(xué)會正確看待與面對挫折，并以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。環(huán)節(jié)二：共同探究領(lǐng)悟情感情境體驗苦惱！傷心！自卑！沮喪結(jié)論：他們都挫折了！話題一：挫折內(nèi)涵我知道（1）結(jié)合課本知識，自主探究挫折的內(nèi)涵是什么？（2）列舉生活或?qū)W習(xí)中的一事例來說說什么是挫折？自主合作與探究：一、什么是挫折？（板書）目標干擾障礙困難失敗人的行為總是受
6、一定的動機和目標指引，如果在實現(xiàn)目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，從而遭受到損失或失敗產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，就是挫折。挫折感智慧課堂新聞回放3月11日下午，日本發(fā)生9級強烈地震，引發(fā)海嘯。天災(zāi)（自然因素）造成挫折話題二：挫折原因我分析二、造成挫折的原因：（板書）自主合作與探究結(jié)合課本知識，說說造成挫折的原因可能會有哪些？（1）自然災(zāi)害（2）社會因素（3）個人條件（1）自然因素：由于惡劣的氣候和嚴重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗，包括地震、海嘯和臺風(fēng)等。（3）個人因素：由于個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制，造成的挫折
7、。（2）社會因素：指人們在社會生活中遭到的各種人為因素的打擊、阻礙。包括社會政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、動亂等因素，也包括家庭變故、貧困和學(xué)校教育不當(dāng)?shù)纫蛩卦斐傻睦щy和障礙。造成挫折的原因：自身因素人為因素客觀因素玉樹地震災(zāi)害自然因素為什么最帥的不是我？個人因素以下挫折是哪一因素造成的？2011年2月利比亞騷亂造成300多人死亡。社會因素2011年2月新西蘭發(fā)生強烈地震自然因素社會因素我想有個家？舟曲泥石流災(zāi)害自然因素個人因素由此看來，造成挫折是有多方面因素的，而且人們不可能完全避開這些因素。因此，挫折是每個人都會遇到的，是人生道路上的正?，F(xiàn)象，是每個人都無法避免的。
8、教師寄語結(jié)論：人生難免有挫折！心靈紅茶坊：請說說你（
