資源描述：
《新課改中如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課改中如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)【摘要】美術(shù)課長(zhǎng)期被學(xué)校和學(xué)生當(dāng)做副課對(duì)待，在教學(xué)中老師和學(xué)生都得不到發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)得不到提高，聰明才智得不到發(fā)揮，如何打破這種舊的教育枷鎖，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已成為廣大美術(shù)教師深思的問(wèn)題?！ 娟P(guān)鍵詞】新課改美術(shù)教學(xué) 【】G420【】A【】1674－4810（2011）06－0177－01 長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)教育停留在一個(gè)“我講你聽(tīng)”、“我畫(huà)你摹”的應(yīng)試階段。教師不能充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而把他們變成老師拷貝出來(lái)的“應(yīng)聲蟲(chóng)”。這樣不僅扼殺了學(xué)生們的聰明才智，而且還扼殺
2、了他們的個(gè)性特長(zhǎng)。如何打破這種長(zhǎng)期以來(lái)的舊教育枷鎖，改變那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使素質(zhì)教育真正貫穿于美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，就成了老師們?cè)诮虒W(xué)中長(zhǎng)期以來(lái)探索的一個(gè)問(wèn)題。那么，新課改中如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)呢？筆者就此淺談幾點(diǎn)自己的看法?！ ∫晦D(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念 長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)課被學(xué)校和學(xué)生當(dāng)做“副課”，認(rèn)為并不重要，這種思想也影響到了美術(shù)教師。但時(shí)代不同了，新時(shí)期已不是單純的應(yīng)試教學(xué)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，美育教育對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。摘掉美術(shù)課是副課這
3、一虛名，還其一個(gè)合理正常的身份。 二轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的主要陣地。如何向課堂40分鐘要質(zhì)量，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)做法： ?。?）凸顯學(xué)生個(gè)性：①多給學(xué)生提供上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，教師讓學(xué)生對(duì)作品的感受、體驗(yàn)、理解、認(rèn)識(shí)等進(jìn)行大膽陳述。②及時(shí)鼓勵(lì)、正確評(píng)價(jià)、適當(dāng)表?yè)P(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心?！ 。?）改變成人化、我講你畫(huà)的教學(xué)方法。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生需要，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方案?！ 。?）放下教師的架子和學(xué)生融于一體，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)。教師要和學(xué)
4、生做朋友與學(xué)生處于同一位置，“順其童心，投其所好。”小學(xué)生天性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，我在教學(xué)中常常創(chuàng)設(shè)一些可感、可知、有聲有色的教學(xué)氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)畫(huà)畫(huà)的欲望?！ 。?）帶著激情進(jìn)教室。由于潛移默化作用，學(xué)生受教師情緒影響很大，所以在教學(xué)實(shí)踐中要把情趣美帶給學(xué)生。要在教態(tài)、服飾、語(yǔ)氣和聲音上下工夫，盡量使學(xué)生感到親切、貼近，要以情動(dòng)情?！ ∪茖W(xué)分析評(píng)價(jià)學(xué)生作品 小學(xué)生的作品充滿想象、充滿憧憬，生動(dòng)活潑，教師不應(yīng)該以評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的方式去評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，也不應(yīng)該以對(duì)與錯(cuò)、
5、像與不像為標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，要看作品的本身是否于學(xué)生的內(nèi)心，有著學(xué)生自己特有的想象，作品的內(nèi)容和表達(dá)方式是否與眾不同，展示每個(gè)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生講述自己作品的內(nèi)容，并積極給予肯定。在繪畫(huà)過(guò)程中，老師還可針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，哪里有進(jìn)步，哪里還需要改進(jìn)等。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，又提高了他的畫(huà)畫(huà)水平?！ ∷慕處熞朴诜此肌 ≈挥猩朴诳偨Y(jié)和反思的人，才會(huì)有更大的進(jìn)步。每節(jié)課后，教師不應(yīng)該只為自己的成績(jī)沾沾自喜，還應(yīng)該把取得較好效果的教學(xué)活動(dòng)方法、好的教育形式積累下來(lái)，并積極動(dòng)腦尋找自己的不
6、足，找出更好的方法去解決問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中能夠得以揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己和學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中獲得更大的發(fā)展?！ 】傊灰覀冞x材合理，課前引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)引導(dǎo)，活動(dòng)后能正確評(píng)價(jià)，在平時(shí)的工作中不斷反思，勤于動(dòng)腦，勤于思考，不斷進(jìn)行探討研究、實(shí)踐和總結(jié)，不斷尋找更適合學(xué)生的教學(xué)方法，就會(huì)使學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中獲得更大的發(fā)展，就會(huì)更好的教育好孩子?！ ∫陨鲜俏以谡n堂教學(xué)實(shí)踐中，就如何加強(qiáng)素質(zhì)教育實(shí)施的一點(diǎn)粗淺體會(huì)。以探索科學(xué)的、更有實(shí)效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而使他們的素質(zhì)得到提高，這需要我
7、們每一位美術(shù)教師不懈的努力?！ 藏?zé)任編輯：王以富〕
