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1、如何進行小學美術教學 摘要：當今社會在正確發(fā)展教學原則的基礎上，如何正確引導小學生對美術這門學科的正確認識及興趣培養(yǎng)，是我們教師的職責所在，在如何培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造性思維是一項極其重要的教育任務，在美術教學中老師對學生的因材施教也相當重要?！ ￡P鍵詞：小學美術教學手法 美術教育顧名思義是指讓學生們領悟‘美’的含義，只有學生真正領悟‘美’的重要意義，才能夠把小學生由欣賞美引領到創(chuàng)造美的活動中去。因此，要想正確引導小學生入門沒離不開美術老師的教導。只有做好教育引導工作才能夠引起學生們對美術的興趣。那么怎樣才能做好入門引
2、導呢？我們將根據(jù)小學生對世界的認識及觀察學習的心理結(jié)合美術的教學實踐，對學生進行正確引導?！ ∫韵卤疚膶⑷绾芜M行小學美術教學進行闡述個人觀點?！ ∫弧⑴囵B(yǎng)學生的學習興趣及欣賞美術的能力 美術藝術是一種視覺上的欣賞，主要是以可視的形象來展現(xiàn)生活、反映生活的。所以引導小學生對美術的熱愛，首先需要讓他們了解欣賞到“美”4。這種美主要體現(xiàn)以下兩方面，一方面是生活中到處可見的客觀美，例如我們生活當?shù)氐乃苫ń响届坏娘L光，城市秀麗的景觀到處可見?？蛇@些美術亮點卻很難吸引小學生的關注，他們常常忽略了身邊美之所在，這就需要美術教師
3、在教學中進行引導，因此，我們美術教師要經(jīng)常組織學生進行郊游，讓學生親身感受體會大自然的美麗，欣賞大自然的美景。同時教學者還應采取電化教學手段讓小學生欣賞到祖國各地秀美的風光。另一方面是內(nèi)在的藝術之美，由于美術作品是通過可視的生活所反映出來的，讓小學生感受藝術客觀存在的美就必須讓他們更多的欣賞美術作品。進而激發(fā)學生欣賞美的興趣，使他們對真實所見的美展現(xiàn)在自己的筆下。激發(fā)學生欣賞美的情趣，正確認識美術是在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美。在小學生的美術教學中學生本身要有自覺的內(nèi)驅(qū)力，使學生對美術這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生用更自然的心態(tài)
4、拿起手中的畫筆，用心描繪他們眼中美麗的世界?！ 《⒀驖u進，提高興趣 小學生在學生中學習興趣是最真實的學習動機，其心理因素相當活躍和強烈。小學生學習美術是第一步的啟蒙階段，提高學生的熱愛美術的興趣相當重要。所以第二步的關鍵任務是保持和提高，俗話說：“萬事開頭難”小學生剛接觸美術這門學科學畫也是如此。我們在教小學生初學繪畫時，首先要教會他們?nèi)绾螛?gòu)圖和如何搭配顏色等稍復雜的繪畫理論，小學生有時存在聽不明白的現(xiàn)象像聽天書一樣，這樣就會失去對繪畫的興趣。因此教師在教學的起始階段要遵循著“先簡后繁、先易后難”的教學原則，讓
5、小學生切身體會到畫畫容易、畫畫好玩等進而提高學生們的畫畫興趣。例如：我在教2年級小學生“畫你喜愛的小動物”4一課時，我所采用的方法是，讓他們先用簡單的筆法去畫，從簡單畫法為主沒有讓他們直接畫小動物的原樣。先讓同學們以小巧玲瓏的小雞為主，憑借學生們對小雞模樣的記憶形象來畫，說出小雞是什么形狀，在老師的啟發(fā)和引導下，學生們陸續(xù)說出小雞的各個部位、形狀，然后老師根據(jù)同學們所說的形狀特點將小雞的眼睛，雞腿、雞爪用幾條線繪畫出來。這樣一個神像的小雞就繪畫出來了。老師還可以利用學生課堂的余溫對其他動物（小牛、小狗、小羊等）的繪畫
6、手法進行教導。同學們在老師的指導下繪畫出自己想象中動物的形態(tài)。學生的作品有好有壞參差不齊我們要進行適當?shù)狞c評。并把優(yōu)秀作品進行展示達到活躍課堂氣氛的效果，這樣既調(diào)動了小學生繪畫的積極性還提高了他們的繪畫水平?！ ∪?、正確指導，因材施教 小學生看待世界的方法與大人有所不同，所以我們在進行教學時盡可能以發(fā)揮他們的天性為主，讓他們?nèi)ダL畫他們看得懂學得會的東西。這樣才能提高他們的繪畫興趣，保留學生的創(chuàng)造性，結(jié)合理論教學讓學生親筆做畫，親手制作。有效提高師生在藝術與心靈上的傳遞，進而激發(fā)學生對美術的學習興趣。豐富小學生的教學
7、內(nèi)容是提高教學效果的重要手段。因此作為美術教師我們必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)，這樣才能做到言傳身教，真正發(fā)揮教師在教學中的指導作用，使學生們潛移默化地受到熏陶和影響?！ ∷?、抓好講評，開展活動搞好第二課堂 小學生都有爭強好勝的心理，從不甘落后于身邊的伙伴。作為教師我們就是要抓住這一特點，經(jīng)常把同學們的作品放在一起進行展示。讓同學們共同評選出優(yōu)秀的作品，然后教師在加以講評。對表現(xiàn)好的學生加以表揚，把其繪畫竅門傳授給其他學生，取長補短，啟發(fā)思路，這樣會對學生們的幫助很大，好的同學將會精益求精，再創(chuàng)新作，稍差的同學便會暗下決
8、心，爭取下次畫出好的作品不在落后。通過展示不但能夠把同學們的4“比”勁兒調(diào)動起來，還提高了學生學習的主動性為此，我們要大力開展第二課堂活動，建立業(yè)余繪畫小組引導學生積極地參加一些活動，例如：為學校辦板報、參加各種繪畫表演，比賽、畫展等，這些活動都能夠提高學生們的競爭意識，還能夠拓寬學生的視野。同時學生的學習成績也能得到很大的幫助。激發(fā)了學生做畫
