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1、淺談網絡生活模式對高校穩(wěn)定的挑戰(zhàn)與應對論文摘要現如今，網絡以其開放性與交互性的特點，促使著高校學生生活模式的積極轉變。但值得警惕的是：影響高校穩(wěn)定的因素也借助其強大的傳播能力變得活躍起來，這也使得維護校園穩(wěn)定面臨新的挑戰(zhàn)。做好網絡生活模式影響下的高校維穩(wěn)工作，就要建立起突發(fā)事件全方位處理機制，加強網絡思想政治教育，探索網絡監(jiān)督新模式以及建立和完善維護高校穩(wěn)定的法律機制。論文關鍵詞網絡生活模式高校穩(wěn)定法律規(guī)制一、高校學生網絡生活現狀現如今，網絡已經由單純信息傳播的媒介轉變成為信息產生和交互的平臺，這也促使
2、了以高校學生為代表的年輕人的生活觀念和生活方式發(fā)生著改變：他們不再只是被動的接受信息，而是將現實生活與網絡相連，在接受信息的同時主動傳播信息。這也使得信息網絡成為高校學生學習和生活的重要組成部分，并且對高校穩(wěn)定產生了某種程度上的影響：網絡在豐富高校學生文化生活的同時，也使得學生網絡政治參與變得活躍起來，而這種參與也不再僅局限在對于時事和熱點的關注和討論，一些與學生利益相關的高校內部問題也已經成為高校學生關注的重點和熱議的話題。加之一部分學生不善于人際關系的處理，這使得他們在遇到生活中的困難時感到無奈和迷
3、惘，因而容易產生網絡依賴。如果這些問題得不到合理有效的解決，必然會對高校穩(wěn)定產生不良影響。二、信息時代網絡生活模式下高校穩(wěn)定新挑戰(zhàn)開放性的網絡使得影響高校穩(wěn)定的因素借助其強大的傳播和交互能力變得活躍起來，致使校園維穩(wěn)工作難度加大。（一）在網絡信息傳播層面現在，網絡所傳播的信息量增長的速度早已高于人類理解的速度。面對如此泛濫的信息，我們并沒有完全做好準備。在法律層面上：部分適用于網絡領域的法律法規(guī)需要加以修改和補充，部分法律責任歸屬尚不明晰。在技術層面上，我國網絡信息監(jiān)管和信息審核技術尚不成熟，校園網絡信
4、息監(jiān)管系統模塊化建設尚未完成。。在網絡從業(yè)者層面上，部分信息傳播者的社會責任意識薄弱。這些問題都使得一些國內外鼓吹分裂思想和不同政見的敵對分子以及散播色情暴力的犯罪分子有了可乘之機，給維護高校穩(wěn)定工作提出新的挑戰(zhàn)。（二）在網絡信息接受層面高校中一部分學生的思想尚不成熟，容易受到很多消極因素的影響，加之其在信息接受的過程中，存在著不同程度的網絡途徑依賴和思考依賴，使其在認識問題時視野和思維受到局限，進而，當他們在現實生活中遇到困難時，更加無法批判性地利用網絡信息來分析和解決問題。（三）在網絡信息再傳播層面
5、隨著時代的發(fā)展，網絡已經演化成為具有信息再傳播和再生產功能的互動式的公眾話語平臺，在這個平臺上各種思想文化信息得以集散，社會輿論影響得以放大。如今網絡政治參與己經成為高校學生網絡生活的重要組成部分，在高校學生政治參與熱情提高的同時，網絡所催化和引發(fā)的校園群體性事件發(fā)生頻率和規(guī)模在增大，而這種與網絡相連接的校園群體性事件的出現較之以往具有更加明顯的突發(fā)性和復雜性。三、信息時代網絡生活模式下高校穩(wěn)定新對策當前，信息時代網絡生活模式對于高校穩(wěn)定工作不斷提出新的挑戰(zhàn)，原有的校園安全機制已經不能完全適應高校穩(wěn)定新
6、形勢的需要。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展以及網絡自由帶來學生民主意識和維權意識的提高，校生之間已由行政管理關系向民事合同關系轉變。這使得高校必須在重新認識校生之間權利義務關系的基礎上，制定更加平等的管理制度。加之網絡的發(fā)展也為學生提供了開放的信息獲取和政治參與渠道，這也使得校園群體性事件發(fā)生的幾率加大，但是高校管理者不能只注意到網絡政治參與和校園群體性事件的消極影響，并因此僅僅采取被動的阻截以及剛性的制度限制，而是應該在認識其積極意義的基礎上，形成一種互動式的網絡監(jiān)督機制與柔性的網絡思想政治教育制度。信息
7、時代網絡生活模式下，構建高校穩(wěn)定機制的總體原則構建和維護高校穩(wěn)定，首先要樹立和堅持以人為本的價值觀念，努力營造公平公正的和諧校園環(huán)境。在維護校園穩(wěn)定的工作當中，高校管理者要在確立突發(fā)事件全方位處理機制的基礎上，時刻注意發(fā)揮信息網絡監(jiān)督和思想政治教育的重要作用，維護學生的權益。而在公共領域內，立法者應進一步完善維護校園穩(wěn)定的法律機制，堅持依法治校，加強社會監(jiān)管力度，以法律促和諧，以法律促穩(wěn)定只有這樣，高校才能更加有效地利用各種社會資源來服務于教務教學工作和人才培養(yǎng)工作的平穩(wěn)運行，才能在復雜的社會環(huán)境中更好
8、地發(fā)展。（二）確立突發(fā)事件全方位處理機制長期處于穩(wěn)定的社會環(huán)境中，高校管理者可能出現對于突發(fā)事件認識不足，缺乏超前防范意識的情況。當校園群體性事件等危機發(fā)生時，若不能有一套提前確定的應急預案與處突工作班底，勢必會造成時機的延誤，加之網絡對于此類信息的非理性的快速傳播，突發(fā)事件對于校園穩(wěn)定的危害會在極短的時間內被無限制的擴大。因而，高校首先應該針對不同種類突發(fā)事件的成因和特點，制定相對應的應急預案，做到有備無患。其次，建立由校長牽頭，學校內部
