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1、當今社會思潮對高校德育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略 摘要社會思潮是重要的社會意識形態(tài)，其呈現(xiàn)出的新特點迎合了高校大學(xué)生的認知模式，對目前高校德育工作提出了挑戰(zhàn)。大學(xué)生理想信念教育難度加大，世界觀、人生觀、價值觀教育受到?jīng)_擊。本文積極探求引領(lǐng)社會思潮的對策，提出了以下途徑：以社會主義核心價值體系引領(lǐng)多元化社會思潮；加強社會思潮的理論研究；增加德育內(nèi)容的豐富性，提升其現(xiàn)實社會性和生活化；有意識地加強新媒體話語權(quán)；積極開展社會實踐活動?！ ￡P(guān)鍵詞社會思潮德育影響對策 20世紀初，世界上各種思潮和理論大量涌入中國，特別是改革開放以來，中國社會思潮的豐富表現(xiàn)，真可謂此起彼伏、目不暇接。這些社會思潮都是
2、同中國經(jīng)濟社會發(fā)展有重大關(guān)系并且具有廣泛影響的社會思潮。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成過程中，很容易受到社會思潮的影響和沖擊。認真研究當代社會思潮對大學(xué)生的影響，適時采取積極的應(yīng)對措施，弘揚積極影響，化解和抵御負面影響，既有利于高校思想政治教育的有效開展，更有助于大學(xué)生的健康成長。 1當今社會思潮的概念及特點 社會思潮是指在一定歷史階段，反映一定階級、階層和社會群體的利益訴求、情感需要和思想愿望，并有一定的社會理論作指導(dǎo)的社會意識形態(tài)和社會心理的思想潮流。社會思潮是社會生活的“晴雨表”，社會變遷的風(fēng)向標。①它通過影響人們的世界觀、人生觀、價值觀進而影響人們的生活觀念和
3、行為方式，達到對社會存在的調(diào)控、改造和導(dǎo)向作用。當前我們正處在一個社會急劇變革的時代，各種文化相互交流、交融、交鋒，社會思潮跌宕起伏。綜觀當前這些社會思潮的表現(xiàn)形式，其所以能在校園中廣泛傳播并為青年學(xué)生所接受，是因為它們均呈現(xiàn)以下幾個特征?！ ?.1性質(zhì)上更具有隱蔽性 從社會思潮本身的性質(zhì)看，包括積極上進思潮、消極落后思潮、還有一些中性思潮，而且這些性質(zhì)特征有時并非明顯地表現(xiàn)出來，甚至在一定歷史時期是以錯綜復(fù)雜或隱性的形式表現(xiàn)出來，使人難以準確把握其性質(zhì)。全球化趨勢帶來了各國文化、制度的交流和互動，社會思潮也體現(xiàn)出一種文化、價值觀的交流與回應(yīng)。全球化條件下的社會思潮并沒有表現(xiàn)出以
4、往那種較為濃厚的意識形態(tài)化和界限分明的特點，而更體現(xiàn)出一種適應(yīng)外部需要的隱蔽性。尤其表現(xiàn)在關(guān)注發(fā)展問題、環(huán)境問題以及科技問題上，它阻斷了人們對它本質(zhì)的客觀認識，具有極大的隱蔽性?！ ?.2內(nèi)容更具現(xiàn)實利益性5 以往社會思潮主要集中在抽象層面的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域，與現(xiàn)實社會的聯(lián)系大多比較間接。當前一些社會思潮研究轉(zhuǎn)向?qū)Ξ斚戮唧w問題的關(guān)注，試圖從不同視角思考和解決現(xiàn)實問題，更具有現(xiàn)實利益性。馬克思指出，人類所奮斗的一切都與利益有關(guān)，因此，利益問題始終是人們最先關(guān)注的。當今社會思潮始終抓住大學(xué)生的這一需求，對社會、民生的關(guān)注度有所提高，更加重視制度層面的、可操作層面的問題,往往針對某些社會問
5、題拋出相應(yīng)的“藥方”。不同思潮代表不同群體、不同階層的利益，人們接受某一思潮在出于思想認同的基礎(chǔ)上，更多地摻雜了現(xiàn)實利益因素，支持與否在很大程度上取決于該思潮與自身利益要求的相關(guān)度?！ ?.3發(fā)展更具動態(tài)性 社會思潮是在一定社會歷史條件下形成的，必定會隨著時代的變化、認知能力的變化、認識主體的轉(zhuǎn)化而不斷變遷和消長，這就顯示出了社會思潮的發(fā)展動態(tài)性。首先體現(xiàn)在我國各種社會思潮此起彼伏。即隨著具體的歷史條件的變化，一種社會思潮會被另一種社會思潮所取代。在社會思潮存在理論沖突的同時，各種社會思潮也相互滲透、補充和借鑒，相互之間不斷分化和組合。社會思潮可以分成國內(nèi)思潮和國外。隨著全球化進
6、程的加快，我國出現(xiàn)了大批國外思潮，這兩類思潮相互激蕩，并且在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，經(jīng)濟私有化、“去意識形態(tài)化”、利己主義等思潮則很難在本土與外國之間尋找到準確的歸屬?！ ?.4傳播渠道更加多樣化、立體化 當前的社會思潮在借助書籍、報刊、大學(xué)講壇等傳統(tǒng)渠道進行傳播的同時，還緊緊依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新媒體技術(shù)進行傳播，對當代大學(xué)生的思維模式、語言特點、行為方式、心理意識等方面產(chǎn)生了重大影響。新媒體所具有開放性、虛擬性、交互性、即時性及多元性特征挑戰(zhàn)已有的德育模式。從傳播的內(nèi)容和方式上，社會思潮與大學(xué)生的距離更近了，往往緊扣大學(xué)生普遍關(guān)心的就業(yè)、貧困等問題闡述觀點，表達方式更加通
7、俗易懂，有的在語言表達上甚至趨向“煽情化”。 2當今社會思潮影響下高校德育面臨的挑戰(zhàn) 2.1主流意識形態(tài)教育受到?jīng)_擊，理想信念教育難度加大 處于各種思潮和信息包圍中的大學(xué)生，對一些西方社會思潮有一種盲從心理，潛移默化的影響是深刻的。資產(chǎn)階級自由化、全盤西化、新自由主義、民主社會主義等思潮，極力宣揚社會主義制度和資本主義制度的“趨同論”，社會主義能否戰(zhàn)勝資本主義的“懷疑論”，資本主義取代社會主義的“取代論”。而大學(xué)生思想理論知識匱乏、對黨史與國情不夠了解，加之高校
