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1、網(wǎng)絡(luò)時代下高校德育工作挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略 【摘要】文章分析了新媒體在給大學(xué)生提供廣博的學(xué)習(xí)資源和便利的信息交流平臺的同時，也對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了一些消極影響，有針對性地提出在新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育的策略：新媒體時代要轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念；發(fā)揮新媒體的交互功能，營造和諧的新媒體校園文化；第一時間發(fā)布權(quán)威信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息鑒別能力；網(wǎng)上引導(dǎo)和網(wǎng)下教育相配合?！娟P(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策隨著3G時代的到來，大學(xué)生成了信息消費的主流群體，多數(shù)大學(xué)生同時具有電腦、3G智能手機和具有娛樂性的電子
2、產(chǎn)品等新媒體。其中3G手機在現(xiàn)代大學(xué)生中使用非常頻繁，手機QQ、微博、微信、手機WLAN、手機短信等，隨時隨地享受著無障礙的傳播，速度快，互動性強，深受大學(xué)生的喜愛。新媒體成為大學(xué)生獲取信息、了解世界的新渠道。大多數(shù)大學(xué)生的資訊獲得以及一天中的生活都和新媒體緊密相連，通過手機及網(wǎng)絡(luò)了解當(dāng)天的新聞，通過手機微博、微信了解并關(guān)注朋友們的最新動向，登陸6QQ或社交網(wǎng)站和同學(xué)、家人、好友保持聯(lián)絡(luò)，用微博、微信記錄或者轉(zhuǎn)發(fā)一天的見聞，或者登陸網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，或者在互聯(lián)網(wǎng)上搜集需要的學(xué)習(xí)資料，或者更新自己的網(wǎng)絡(luò)空間等等。因此，新媒體成為當(dāng)
3、代大學(xué)生表達(dá)個人觀點、傳遞思想的陣地，同時也成為茶余飯后緩解緊張學(xué)習(xí)生活的減壓閥。盡管新媒體有著諸多的信息交流與信息傳播的優(yōu)勢，但也與生俱來地帶給大學(xué)生一些消極影響。一、新媒體對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響1、新媒體使得大學(xué)生在現(xiàn)實生活中的人際交往不足隨著新媒體的快速發(fā)展，方便了人與人之間交流的方法和手段，但在另一個層面上又增加了人的孤獨感。新媒體是把雙刃劍，使人有了宣泄和表達(dá)自我的場所，但卻更容易引發(fā)自我封閉的趨勢。以前的面對面與人交流思想、溝通感情、排解煩憂，如今可能變成了個人在網(wǎng)絡(luò)上的宣泄。通過對身邊大學(xué)生的了解，相比親人、同
4、學(xué)、老師，他們更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上無拘無束地與網(wǎng)友交流。尤其是當(dāng)面和父母、老師交流思想的學(xué)生更少，大多數(shù)都喜歡通過網(wǎng)絡(luò)、手機短信、微信與老師溝通，認(rèn)為這樣心情會放松，不會感到拘束和壓抑。這些現(xiàn)象一方面說明老師平時與學(xué)生交流的互動性有待加強，只是一味的從傳者的角度出發(fā)，沒有考慮學(xué)生的信息反饋；另一方面也說明現(xiàn)在的大學(xué)生習(xí)慣用新媒體與他人互動，過多地依賴網(wǎng)絡(luò)，長時間處于虛擬空間，導(dǎo)致在現(xiàn)實生活中的人際交往不足，與他人的隔閡越來越重，甚至?xí)率共糠执髮W(xué)生產(chǎn)生信任危機。62、新媒體的使用降低了大學(xué)生的學(xué)術(shù)研究力現(xiàn)代大學(xué)生駕馭、消費新媒體的
5、能力都很強，在廣闊的信息環(huán)境中能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中來。新媒體的網(wǎng)絡(luò)資源極大豐富，只有你想不到的，沒有你搜不到的。因而很多大學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)、任務(wù)時，惰性占了上風(fēng)，懶得動腦筋，第一時間想到的是去網(wǎng)上百度一下，資源整合消化的過程都沒有，最喜歡的就是復(fù)制粘貼，作業(yè)千篇一律，大大地降低了他們的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)能力，退化了大學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。3、新媒體對大學(xué)生價值取向會產(chǎn)生一定的消極影響大學(xué)生在新媒體環(huán)境中獨立地參與意識得到了發(fā)展，但是由于閱歷淺，歷練不足，人生觀、價值觀還在形成的過程中，對于新媒體環(huán)境中海
6、量的信息以及來自世界上不同思想文化、價值觀念的交織沖撞，必然會對一些學(xué)生的價值取向產(chǎn)生消極影響，拜金主義、享樂主義的思想在大學(xué)生中不乏存在，他們的對事物的判斷過于膚淺盲目，缺乏指導(dǎo)因而導(dǎo)致了價值觀念的扭曲。二、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育的策略在新媒體的沖擊下，對大學(xué)生的思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，必須要高度重視，采取行之有效的教育和溝通方式，將新媒體環(huán)境下對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響降到最低。1、新媒體時代要轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念6新媒體的發(fā)展速度以及在學(xué)生中的影響力給了高校思想政治教育工作者的一個新的契機。高校的思想政治教
7、育工作者要緊跟時代步伐，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合傳統(tǒng)思想政治教育手段，充分利用新媒體技術(shù)，改變說教式的單一教育思想，開展不同形式、不同群體條件下的交流互動。從事高校思想教育工作的老師首先要加強自身對新媒體的駕馭能力，在新媒體知識運用方面，至少要與學(xué)生保持同步，在行為規(guī)范方面要走在學(xué)生前面，起到模范帶頭作用。并且思政教育工作者一定要放低姿態(tài)，以網(wǎng)友的身份與學(xué)生展開平等交流，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和全面溝通，解決學(xué)生的思想問題。2、發(fā)揮新媒體的交互功能，營造和諧的新媒體校園文化校園文化對大學(xué)生具有潛移默化的影響力，思想政治教育也要融入
8、到校園文化建設(shè)中來，增強校園文化的感染力。高校思想政治教育工作者可以利用新媒體環(huán)境搭建起與學(xué)生平等交流的平臺，QQ群、微信朋友圈、博客、微博、電子郵箱，都是極好的與學(xué)生交流的平臺，不會受到時間、地點、空間的限制，直接與學(xué)生對話。教師加入到學(xué)生的群體中去，實地了解學(xué)生的真實想法和訴求，并在平
