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《新媒體視野下高校輔導員工作面臨挑戰(zhàn)和應對策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、新媒體視野下高校輔導員工作面臨挑戰(zhàn)和應對策［摘要］隨著信息技術的進步，建立在互聯網平臺上的新媒體得以迅速發(fā)展，并以始料未及的速度延伸到社會各個領域，其便捷、迅速、信息含量大等特點對大學生的成長產生深遠影響，也給高校輔導員工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。筆者結合新媒體視野下高校輔導員工作的現狀，分析輔導員工作在新媒體時代下面臨的挑戰(zhàn)，探討開拓高校輔導員工作的新途徑。［關鍵詞］新媒體高校輔導員挑戰(zhàn)對策［作者簡介］常敏（1977-）,女，江蘇泰興人，南京工業(yè)職業(yè)技術學院，講師，研究方向大學生思想政治教育。（江蘇南京210023）［中圖分類號1G645［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2
2、014）08-0072-02隨著信息技術的革命性進步，互聯網正在迅速發(fā)展，建立在互聯網平臺上的新媒體已經成為人類有史以來發(fā)展最快、影響深廣的最強勢媒體。2012年以來，我國新媒體用戶數量又創(chuàng)新高，新媒體已經發(fā)展成為我國信息傳播的最重要途徑，在對高等教育產生巨大影響的同時，也對高校輔導員工作提出了新挑戰(zhàn)，更成為高校學生工作實踐和研究的新領域。一、新媒體對高校學生成長的影響1.新媒體對學生的吸引力不斷增強。目前，中國新媒體的應用和發(fā)展凸顯出以下三個明顯特點：一是建立在新媒體平臺上的在線通信已經成為互聯網應用最廣的板塊，使得社交功能持續(xù)增強；二是新媒體上的信息流強勁地滲透至社會生活的方方面
3、面，使思想表達移動化傳播成為一種社會常態(tài)，導致思想表達功能明顯提升；三是新媒體逐漸發(fā)展成為文化、娛樂型平臺，網絡新聞是網民獲取信息的主渠道，智能終端的普及推動著閱讀、游戲、視頻、音樂的進一步發(fā)展,推動新媒體的文化、娛樂功能穩(wěn)定拓展。新媒體的這三個顯著特點都深深吸引了廣大學生，受到學生的歡迎，其中微博的吸引功能最強。根據《中國微博行業(yè)研究報告(2010-2011年)》，微博用戶數量由2010年底的6311萬猛增至2012年12月的4.15億，19歲及以上的微博用戶占比已達到88.81%,中國網民使用微博的比例已經過半。2?新媒體日益成為學生社交的新平臺。在以微博為代表的新媒體上，任何一
4、名學生都能掌握話語的主動權，可以通過手機、平板電腦等網絡終端即時更新信息，無論身在何處,只要能上網都可以隨時隨地知道發(fā)生在他人身邊的事情。新媒體悄無聲息地滲透進學生的生活，以其豐富的功能解決了青年人在現實生活中無法滿足的需求，成為教師和大學生都非常關注的對象，迅速成為大學生的社交新平臺，但是新媒體的多維輻射傳播模式增加了信息源的控制難度，互聯網的交互性和傳播分散化影響了大學生對信息的判斷。目前，87.3%的受調查人士表示，他們一般會通過微博了解公眾對社會事件的看法，然后發(fā)表自己的意見。特別是通過手機、平板等的信息傳播，可以說達到了'‘秒互動”的程度，填補了網絡終端無法覆蓋的死角。3?
5、新媒體逐漸成為學生學習的重要工具。“中國微博藍皮書"顯示，在微博用戶中表達自我感情的占74.3%.記錄生活的占59%,分享觀點的占55.7%、休閑放松的占54%、搜集資訊的占47%,了解朋友狀態(tài)的占41.6%。在新媒體的世界里，個性鮮明、栩栩如生的環(huán)境，可以讓大學生尋找到共鳴和心理安慰。新媒體平臺上說話者的平易性和親和性，使得廣大學生更容易與新媒體“零距離”接觸，并進一步改變了大學生的學習方式和學習習慣。新媒體的開放性、交互式特點，改變了傳統(tǒng)的教學方式，同時也改變了以往學生的閱讀習慣和閱讀方式，“網絡公開課”等形式的課程促使大學生的學習朝著自主性和個性化的方向發(fā)展，學習知識不再是被動
6、地接受，大學生可以按照自己的時間通過網絡自由學習知識。但是，由于通過網絡學習存在快速化解決問題的現象,大部分同學僅僅是搜索自己想要的答案，沒有邏輯推理和演算過程，使傳統(tǒng)學習過程中分析能力、思辨能力的培養(yǎng)大為減少，也降低了學習效率，這是目前大學生網絡學習需要解決的問題，也是網絡學習的弊端。二、新媒體視野下高校輔導員工作的變化1?國家教育主管部門重視新媒體在學生教育中的作用。隨著互聯網在我國高校的迅速普及，在網絡上運行的"QQ”“微博”等互聯網產品，對大學生的學習和生活產生了很大的影響，也給學生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，黨中央以及教育部多次下發(fā)關于大學生網絡教育的通知，如2000年下發(fā)了
7、《教育部關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》（教社政［2000110號）；為了提高輔導員利用網絡開展思想政治工作的力度和科學化水平，教育部分別在2011年6月170.2012年9月5日發(fā)布舉辦全國高校優(yōu)秀輔導員博客評選活動的通知，要求輔導員圍繞有關教育內容開設個人博客。教育部連續(xù)兩年舉辦全國高校優(yōu)秀輔導員博客網絡評選活動，說明網絡環(huán)境對大學生教育的巨大影響，得到了政府的重視?，F今以微博為代表的新媒體強烈吸引著青年學生，成為大學生樂于接受的新事
