探析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效途徑

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1、探析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效途徑金培玲青海師范大學(xué)思政教研部丙寧810008【摘要】隨著社會(huì)的深刻變革，社會(huì)價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元和復(fù)雜化的趨勢，對(duì)大學(xué)牛.正確價(jià)值觀確立有一定的消極影響，如何將加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不斷深入，是當(dāng)前高校思想政治工作的重要任務(wù)。木文認(rèn)為充分發(fā)揮高校思想政治課的主陣地作用，通過實(shí)踐活動(dòng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化，有效發(fā)揮校園文化活動(dòng)的載體功能，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息渠道積極宣傳和弘揚(yáng)，以及充分發(fā)揮教師的示范作用等是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞

2、】高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀?培育有效途徑黨的十八大報(bào)告提出，要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。這是黨的十八大提出的戰(zhàn)略任務(wù)，也是對(duì)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的新要求。青年是祖國的未來、民族的希望，作為“天之驕子”的大學(xué)生更是當(dāng)代青年中的佼佼者。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢，人們的思想觀念、精祌追求都在經(jīng)受著沖擊。在社會(huì)思潮多元化和復(fù)雜化的背景下，當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀人生

3、觀價(jià)值觀養(yǎng)成在一定程度上受到了影響。高校作為人才資源的聚地、文化引領(lǐng)的前沿，必須堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定踐行者。一、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基木內(nèi)涵核心價(jià)值觀是在一個(gè)國家和社會(huì)中處于主導(dǎo)和支配地位，引領(lǐng)和統(tǒng)率著其他處于從屬地位價(jià)值觀念的價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義價(jià)值體系的高度凝練和概括，反映了人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成和評(píng)價(jià)的根木看法和態(tài)度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，分別立足國家、社會(huì)、公民三個(gè)不同層面規(guī)范了核心價(jià)值追求?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”的核心

4、價(jià)值觀從國家層面集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的價(jià)值0標(biāo)和追求，符合一直以來中國人民尋求民族復(fù)興的共同愿景?！白杂伞⑵降?、公正、法治”是立足社會(huì)層面概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們黨和國家奉行的核心價(jià)值理念，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是在立足公民層面基礎(chǔ)上提出的社會(huì)主義國家公民的基本價(jià)值追求和根本道德準(zhǔn)則要求，是對(duì)公民基本道德規(guī)范提出的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀兼顧國家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求，三個(gè)層次相互聯(lián)

5、系，相互貫通，共同體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求。二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要性和迫切性1.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。我國的高等教育就性質(zhì)講，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分,并服務(wù)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)，為社會(huì)和人民培養(yǎng)一人批德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，具有強(qiáng)烈的政治性和實(shí)踐性特點(diǎn)。因而，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)蘇堅(jiān)定的馬克思主義信仰和牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念就成為我國大學(xué)教育的本質(zhì)規(guī)定和必然要求。高校通過突出思想政

6、治理論課的地位和作用，強(qiáng)化以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心內(nèi)容的思想政治理論課教學(xué),保證中國高等教育的正確辦學(xué)方向，保證高校源源不斷培育出中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2.社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要高校必須堅(jiān)定地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖。隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，火量的西方社會(huì)思潮涌入國門，思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜、良莠并存的態(tài)勢。一些宣傳“多元化”、“私有化”、“多黨制”等與馬克思主義相違背的雜音、噪音等吋有出現(xiàn)，在大學(xué)校園，也冇一些人在學(xué)術(shù)自由的名義下，公開半公開地反對(duì)

7、社會(huì)主義的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，反對(duì)馬克思主義的指導(dǎo)地位，鼓吹指導(dǎo)思想多元化等。由于青年大學(xué)生心智不成熟，對(duì)歷史不了解和缺乏一定的判斷能力等原因，致使其理想信念淡薄，嚴(yán)重地影響了馬克思主義的指導(dǎo)性地位。高校作為思想文化生產(chǎn)和傳播的重要陣地，必須更加堅(jiān)定地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)高校思想政治教育和理論課教學(xué)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。1.大學(xué)生

8、自身發(fā)展的內(nèi)在需求需要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。當(dāng)前，我國正處于改革和建設(shè)的關(guān)鍵吋期，也是一個(gè)矛盾凸發(fā)吋期。當(dāng)代大學(xué)生一方面迫切希望能全面發(fā)展自己，不斷提升自身創(chuàng)新精祌和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并具備強(qiáng)烈的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)。但另一方面，少數(shù)大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。在這種情形下，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心內(nèi)容的思想政治教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的S標(biāo)，努力培育成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、知