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《體育教學(xué)中的多媒體運(yùn)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、體育教學(xué)中的多媒體運(yùn)用【】多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中的不斷深入和發(fā)展，不僅改變了傳統(tǒng)教學(xué)過程的組織序列，還改變了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路，逐漸成為推動教育教學(xué)革新的科技平臺和思想平臺。 【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)過程作用 傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容相對單一，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能。受課堂教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施的限制，體育課堂教學(xué)一般在室外進(jìn)行，因此，電教手段在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中較少見。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》從"身體發(fā)展、運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng)"五大領(lǐng)域?qū)w育教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求，需要教師通過更多的教學(xué)手段去實(shí)現(xiàn)；學(xué)
2、?；A(chǔ)設(shè)施完善與教育信息的推進(jìn)，為更多電教手段進(jìn)入體育健康教學(xué)提供了可能?，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的運(yùn)用雖然沒有改變教育過程的實(shí)質(zhì)，但它確確實(shí)實(shí)改變了教育過程的模式和分析教學(xué)問題的思路。體育課中可運(yùn)用的軟件有MicrosoftPoediaFlash等。我們可運(yùn)用這些軟件把它制作成精美的課件，通過多媒體運(yùn)用到體育課中進(jìn)行教學(xué)。這樣的體育教學(xué)模式相比，具有很多的優(yōu)點(diǎn)。在體育健康教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用電教手段,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是一個值得探討的話題,通過實(shí)踐和探索,我發(fā)現(xiàn)電化教學(xué)可在以下幾個方面發(fā)揮作用: 一、多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 1、多媒體教學(xué)的
3、運(yùn)用，可使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 "激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識"是""新課標(biāo)"的基本理念之一，情境是學(xué)生興趣的重要之一。在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中，大多限于在"廣播體操"的教學(xué)應(yīng)用錄音機(jī)，即便是這樣的一個簡單的應(yīng)用，也調(diào)動了對廣播體操反復(fù)訓(xùn)練產(chǎn)生枯燥無味心理。隨著學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的完善，優(yōu)育健康活動課的場地已不僅僅限于室外，在室內(nèi)健康課的教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)軟件可以將抽象的學(xué)生身體發(fā)育生長知識用圖片，影像，聲音等形式直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對這些知識不再感到神秘；在技能課的教學(xué)中教師用運(yùn)用電教手段可以將一些重大賽事的影像再現(xiàn)在學(xué)生面前
4、，激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。這樣也大大提高了課堂教學(xué)的效果。 2、突破教師，教學(xué)內(nèi)容限制，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)效果 在體育教學(xué)中，講解示范是體育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。是學(xué)生學(xué)習(xí)新的基本技能的第一步，是讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的技能在大腦里形成一個表象的過程。在這個過程中教師可以通過學(xué)生的視覺、聽覺等讓學(xué)生來得到相關(guān)的信息。但是，在體育教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)內(nèi)容除受學(xué)?？陀^物質(zhì)條件限制以外，教師的專業(yè)特長，教師的年齡，生理，健康狀況，教學(xué)動作示范難度也是影響教學(xué)內(nèi)容的重要因素。電教手段可以幫助教師克服此類客觀因素對教學(xué)內(nèi)容的選擇的限制幫助學(xué)生
5、掌握運(yùn)動技能。如：在講解與示范不能同步或是難度較高的運(yùn)動技能時(shí)，電教手段擁有豐富的控制信息展示手段，可以通過動畫演示，慢放、,分解、定格等手段，有效的突破教學(xué)過程中的動作技能示范講解難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動技能的掌握。 3、多媒體教學(xué)使學(xué)生對其所要學(xué)的技術(shù)有了更深刻的了解 教師可以很方便地根據(jù)教學(xué)需要把零散分布在不同影視、錄像、VCD以及X上有關(guān)的視頻、音頻、圖片等素材采集起來，再把它們合理加入到課件中去。教師在教學(xué)或?qū)W生在自學(xué)中可暫停、慢放或多次播放所需影音材料，或加以文字說明同視頻畫面同步運(yùn)行形成動靜結(jié)合的多位一體的多容量的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到視聽結(jié)
6、合、生動有趣、直觀形象、便于觀察和模仿的目的。 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容整合 體育與健康學(xué)科是一門綜合學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵著豐富的各類學(xué)科知識。電教手段可以將體育運(yùn)動中所包含的諸如力學(xué)，仿生學(xué)，生理學(xué)等方面的知識原理直觀的展現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好的理解各類體育運(yùn)動項(xiàng)目中的所包含的科學(xué)原理，為體育與其它學(xué)科整合提供了支持。如在進(jìn)行投擲的教學(xué)中，包含著豐富的物理學(xué)知識，借助于計(jì)算機(jī)動畫的模擬演示，學(xué)生可以清楚地了解到投擲距離受到空氣阻力，出手角度，出手速度及出手高度是提高運(yùn)動成績的最佳途徑；進(jìn)而在通過運(yùn)動員的實(shí)戰(zhàn)錄像，通過慢放，定格等方式進(jìn)
7、行播放，再利用動畫演示其出手角度，使學(xué)生理解不同投擲項(xiàng)目在不同條件下的出手角度，并在實(shí)際中加以應(yīng)用，這樣不僅突破了投擲教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題，也有效地激發(fā)了學(xué)生探究體育運(yùn)動科學(xué)原理的興趣，促進(jìn)了體育教學(xué)與學(xué)科課程的整合。 二、運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)是受許多因素的影響，合理、正確地處理好體育課中多媒體教學(xué)的不利因素，對提高教學(xué)效果有很大幫助。 所以，我們在運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn) 1、多媒體教學(xué)最好在室內(nèi)進(jìn)行，因?yàn)閼敉獾墓饩€強(qiáng)，大大限制了如MicrosoftPowerPoint（幻燈片）等的使用。 2、一般情況下，教師在進(jìn)行
8、多媒體教學(xué)應(yīng)放在理論課上進(jìn)行，也可在進(jìn)行實(shí)踐課之前，但要注意在時(shí)間上的控制，因?yàn)轶w育課主要還是在戶外進(jìn)行實(shí)踐
