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《知識(shí)型團(tuán)隊(duì)相依性、團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的影響機(jī)制研究 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、知識(shí)型團(tuán)隊(duì)相依性、團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的影響機(jī)制研究----人力資源管理論文-->第一章緒論第一節(jié)研究背景與研究目的一、研究背景知識(shí)資源具有內(nèi)隱性、實(shí)體資源替代性、整合重構(gòu)創(chuàng)造性、邊際效用遞增性等特點(diǎn),企業(yè)界越發(fā)注重知識(shí)資源所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),理論界也紛紛提出資源基礎(chǔ)理論、動(dòng)態(tài)能力理論等來(lái)進(jìn)一步探索企業(yè)知識(shí)資源作為企業(yè)戰(zhàn)略資源的重要意義。而在這一知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的浪潮下,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和生產(chǎn)資源要素的改變,必然也會(huì)帶來(lái)組織管理模式、任務(wù)作業(yè)方式、及勞動(dòng)力素質(zhì)需求的重大變化,因此,如何有效的組織成員實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)、如何有效的通過(guò)知識(shí)管理充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)知識(shí)的價(jià)值
2、效用,己成為當(dāng)今組織管理領(lǐng)域的重要課題。團(tuán)隊(duì)形式的組織結(jié)構(gòu),因其靈活性和協(xié)同作用而備受實(shí)踐界青睞,尤其是當(dāng)具有不同知識(shí)背景的成員共同工作時(shí),其知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的差異,可以通過(guò)交流分享,實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的整合增值,帶來(lái)更多的認(rèn)知視角和更有效、更有新意的問(wèn)題解決辦法,也能進(jìn)一步為團(tuán)隊(duì)和沮織構(gòu)筑獨(dú)特性的知識(shí)資本。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其有效性的關(guān)鍵就在于彼此知識(shí)資源的交流共享,但對(duì)于成員來(lái)說(shuō),其獨(dú)有的知識(shí)技能是保持自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和組織地位,獲得較高收入回報(bào)的重要倚靠,因此往往不愿意和其他成員進(jìn)行分享,送就形成了成員之間的競(jìng)合矛盾及成員-團(tuán)隊(duì)之間的利益沖突。為了清晰的認(rèn)知成員知識(shí)共享
3、的行為發(fā)生過(guò)程,并探索有效的矛盾解決方式,不同領(lǐng)域的學(xué)者,從不同的研究視角進(jìn)行了豐富的研究分析。如經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究者從博弈論的角度討論不同情境下的行為方式及其損益,社會(huì)學(xué)的學(xué)者則運(yùn)用社會(huì)資本、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等理論來(lái)分析成員之間的互動(dòng)過(guò)程,也理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者則從個(gè)體心理的認(rèn)知決策路徑出發(fā),考察影響共享行為決策的個(gè)體因素。本研究則按照組織管理和組織行為學(xué)領(lǐng)域的研究還揖,探討團(tuán)隊(duì)層面的任務(wù)特征及情境氛圍對(duì)于困隊(duì)知識(shí)共享的影響作用機(jī)制。.........................第二節(jié)研究方法和研究對(duì)象—、研究方法本研究主要考察知識(shí)型團(tuán)隊(duì)相依性的任務(wù)特征和團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)
4、于團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的影響作用機(jī)制。為對(duì)該主題進(jìn)行深入的研究分析,本研究主要采用以下研究方式。(―)文獻(xiàn)研究法本研究通過(guò)對(duì)相關(guān)中英文文獻(xiàn)和研究著作進(jìn)行廣泛閱讀,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定和維度劃分、對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié),梳理出團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的概念研究框架,并確定最終的研究主題。(二)問(wèn)卷調(diào)查法本研究借鑒前人設(shè)計(jì)的相關(guān)概念測(cè)量量表,以企業(yè)中的知識(shí)型團(tuán)隊(duì)成員為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)團(tuán)隊(duì)為單位的問(wèn)卷調(diào)查方式,收集研究所需的相關(guān)數(shù)據(jù),為實(shí)證研究和假設(shè)檢驗(yàn)提供相應(yīng)的實(shí)踐依據(jù)。(三)統(tǒng)計(jì)分析法本研究借助SPSS15.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理,來(lái)對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。在收集足夠的樣本數(shù)據(jù)后
5、,對(duì)測(cè)量問(wèn)卷研究相應(yīng)的信度和效度檢驗(yàn)以保證研究王具的有效性,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)層面數(shù)據(jù)整合檢驗(yàn),保證團(tuán)隊(duì)層面數(shù)據(jù)的有效性,并進(jìn)而通過(guò)相關(guān)分析、層級(jí)回歸等統(tǒng)計(jì)處理,來(lái)驗(yàn)證各個(gè)假設(shè)。........................第二章文獻(xiàn)綜述第一節(jié)團(tuán)隊(duì)及其特征的研究綜述一、團(tuán)隊(duì)與知識(shí)型團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究(一)團(tuán)隊(duì)的定義隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的復(fù)雜性和不確定性日益増大,為了快速應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和生產(chǎn)任務(wù)帶來(lái)的挑戰(zhàn),越來(lái)越多的組織采用較為靈活的團(tuán)隊(duì)工作形式。學(xué)者們往往根據(jù)具體的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容,對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念進(jìn)行相應(yīng)界定。Hackman(1990)提出團(tuán)隊(duì)就是成員承擔(dān)高度相
6、依性的任務(wù),并以團(tuán)隊(duì)整體的任務(wù)完成情況確定員工的表現(xiàn)。Katzenba濁和Smith(1993)則提出了較為經(jīng)典的定義,認(rèn)為團(tuán)隊(duì)就是具有互補(bǔ)知識(shí)技能的群體成員,承擔(dān)各自的責(zé)任,并為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而一起努力。此后,學(xué)者們主要圍繞送定義的要素進(jìn)行描述,如Hellriegel提出,當(dāng)一個(gè)群體的成員具有高度的共同目標(biāo)承帶互補(bǔ)的知識(shí)技能和相互負(fù)責(zé)的工作關(guān)系,就構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。Belbin(1999)認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)明確各自的角色目標(biāo)和任務(wù)要求,分工協(xié)作開展工作。也有學(xué)者關(guān)注成員間知識(shí)、能力等資源的有效配置效用,如Lewis(1993)指出,團(tuán)隊(duì)由不同的兩個(gè)或兩個(gè)以上
7、個(gè)體組成,其成員具有特有的個(gè)人能為和專業(yè)知識(shí),且在團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程中都有將定的功能或角色,通過(guò)彼此的適應(yīng)性、動(dòng)態(tài)性互動(dòng)活動(dòng)來(lái)達(dá)成共同的任務(wù)或目標(biāo)。Quick(1992)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員擁有專業(yè)性技能,相互支持合作,成員之間能開誠(chéng)布公的進(jìn)行溝通和交流,團(tuán)隊(duì)工作以整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為首要目的。雖然不同學(xué)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義不同,但可發(fā)現(xiàn)定義間存在著很大的相似性,團(tuán)隊(duì)的主要特征包括;(1)對(duì)共同目標(biāo)的承諾,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是所有成員共同努力的方向。(2)成員知識(shí)技能互補(bǔ),可以通過(guò)互動(dòng)交流有效彌補(bǔ)個(gè)體知識(shí)技能的有限性,完成復(fù)雜的工作任務(wù)。(3)彼此依賴,團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)具有較高
8、相關(guān)性,需要相互協(xié)作才能完成。(4)積極的協(xié)同作用,團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)
