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《信息化環(huán)境下的小學數(shù)學課堂教學方式研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、信息化環(huán)境下的小學數(shù)學課堂教學方式研究摘要：隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展以及社會的進步，信息化時代正在逐漸的成熟?，F(xiàn)在新課改的形式正在逐漸的進行中，在教育方面的重視也在漸漸的得到提升。我國教育方面一直沿用傳統(tǒng)的教育形式，在之前的教育剛剛起步發(fā)展階段起到了突出的促進作用，但是隨著現(xiàn)在經(jīng)濟形勢的轉變以及教育要求的提升導致傳統(tǒng)的教育形式以及不能很好的適應現(xiàn)在的教育了。關鍵詞：信息化環(huán)境；小學數(shù)學；教學方式當傳統(tǒng)的教育形式逐漸不能適應現(xiàn)在的教育要求時，需要我們進行教育上的創(chuàng)新，適應現(xiàn)在這種信息化的時代，利用教育的信息資源以及先進的網(wǎng)絡技術以及多媒體教學儀器進行教
2、育，不斷的探索使用現(xiàn)在經(jīng)濟環(huán)境以及社會發(fā)展趨勢的教學模式，逐漸的提升課堂教育的質量以及學生的自主學習的能力，培養(yǎng)學生在學習方面的興趣。一、信息化環(huán)境信息化環(huán)境主要指的是現(xiàn)在的多媒體技術以及電子技術的逐漸成熟，很多多媒體式的教育模式正在盛行。因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術比較成熟，其實人們完全可以在足不出戶的情況下進行生活上的滿足以及學習上的滿足，借助先進的網(wǎng)絡獲得自己需要的東西，逐漸的豐富自己的文化知識，并且還可以達到資源共享的狀態(tài)，通過網(wǎng)絡來完成很多的人生需求。例如：在數(shù)學的學習中，教師就可以通過對于知識的掌握進行總結，利用多媒體的教育形式將教學的內容充
3、分的展現(xiàn)在大屏幕上，還可以進行生動的講解，不僅能夠很好的集中了學生的學習積極性，并且方便教師進行教學方案的制定以及教學課件的使用。在課堂上就可以實現(xiàn)教育資源的共享，不管是在不同的城市還是不一樣的時間內，都可以進行知識的接收，逐漸的縮短了發(fā)達城市與不發(fā)達城市之間的教育質量差距，實現(xiàn)教育的全面化以及網(wǎng)絡化的形式。二、信息化影響下小數(shù)數(shù)學教育的轉變1.在教學內容上：教師在進行數(shù)學教育時，更加重視在講解的方式上進行創(chuàng)新，并且對于學生的意見與建議進行積極的反饋，重視學生在課堂上的主導地位以及教學內容的豐富。在傳統(tǒng)的教育形式中，對于數(shù)學的教育采用傳統(tǒng)的教師
4、講課，學生只是機械地進行聽講，很多時候教師在講解時也不夠重視學生實際的學習基礎以及對于知識點的掌握，經(jīng)常導致學生在一堂課下來并沒有學到新的知識。信息化的教育主要改善了教學方面知識的轉達以及練習的形式，并且方便了教師對學生進行知識上的指導?，F(xiàn)在手機登通訊設備非常的方便，所以學生在遇到不懂的問題時，就可以通過聊天工具向教師請教等。在現(xiàn)在這樣的教育環(huán)境下，教師在教學內容上的創(chuàng)新不僅僅局限于教材上的知識，教師在逐漸的豐富教學的內容，讓學生能夠接觸到更多的課外知識，這樣不僅豐富了學生在知識方面的掌握更對學生以后的數(shù)學學習具有很好的幫助?，F(xiàn)在的信息化環(huán)境下
5、，教師可以將網(wǎng)絡上流行的或是在生活中見到的有關教育的實例等帶到課堂上進行講解，這樣不僅能夠豐富教學的內容，還能提升教學的整體性。教師將數(shù)學的整體性進行完善，同時又特別注意相互之間知識的聯(lián)系以及綜合，在教學中達到承上啟下的作用，這樣就能讓學生在學習起來更容易理解，提升學生的積極性，將很多生活中的實力在課堂中進行講解，學生在接受起來比較方便并且教師在教導時也更加的輕松。這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的作用，教師在進行改善中，一定要注意知識點的掌握以及教學目標的確立。1.教學目標上：傳統(tǒng)的教學目標過于的重視教材中知識的掌握以及學生成績的提升，教學目標只是簡單
6、的將教材中的內容講解出來，讓學生接受。但是對于課堂中的設計等方面并不會重視。新課改下的教學形式要求教師在進行教學時保持學習觀點的動態(tài)變化設計好教學的情節(jié)以及教學的方式，樹立明確的教學目標進行教學。在很多的方面教師要樹立明確的教學目標，圍繞著教學目標進行教學。現(xiàn)在的計算機技術的不斷發(fā)展，在教育上也起到了很大的作用。利用多媒體的形式進行教學，將教材上的知識生動的展現(xiàn)在學生面前，圍繞著教學目標進行明確的教學活動。讓學生融入到教學的安排中，發(fā)揮自己的想象力進行數(shù)學的學習。根據(jù)一個教學目標展開多層次的教學，這樣就能豐富學生知識的掌握，還能提升學生在數(shù)學學
7、習上技能的熟練。三、信息化環(huán)境下教育方式的探討教學中教育模式不管是對于教師還是學生都是十分重要，教育模式的形成一定要具有合理的教學理論和對于教學的思想以及學習中的理論組成，為教師提供在課堂上的教學活動，也是教師對學生進行教育的依據(jù)。但是形成一個良好的教學模式需要從很多方面進行研宄，第一是學生在教育中的中心位置，以及教師在課堂上的指導位置，合理進行教師與學生之間的教學位置的安排，將主導位置與指導位置進行結合才能初步的形成教育模式，然后是利用學生已有的學習經(jīng)驗為教學的基礎，進行知識的傳達，掌握學生在學習方面的不足以及需要，通過教師教授的方式逐漸的解
8、決學生遇到的問題。最后重視學生在學習中的積極性以及主動性，對于學生的教育不單單是進行知識的講解，還要逐漸的培養(yǎng)學生的學習積極性以及對于事物的興趣，發(fā)揮
