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《關(guān)于作文須張揚(yáng)學(xué)生的個性》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于作文須張揚(yáng)學(xué)生的個性導(dǎo)讀：怎么寫作好學(xué)生和心靈相關(guān)方面的論文。本篇作文須張揚(yáng)學(xué)生的個性中的范文格式標(biāo)準(zhǔn)希望會對你的寫作帶來參考幫助以解你的寫作憂愁。山東省諸城市龍源學(xué)校(262200)王炳慧臧增運(yùn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作：要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話.激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物.要求為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá).提倡學(xué)生自主擬題，尊重學(xué)生的自主性、獨(dú)創(chuàng)性.從這段話以看出來，作文應(yīng)尊重學(xué)生的個性，張揚(yáng)
2、學(xué)生的個性.1給學(xué)生以自由的心靈我覺得作文是要抒寫真性情，是要寫出心中眼中獨(dú)一無二的這一個，是要通過獨(dú)特的視角寫出對生活的獨(dú)特的認(rèn)識，是要讓學(xué)生解放自的眼睛解放自的大腦，通過作文展示自獨(dú)特的個性.要讓學(xué)生能作文中展示獨(dú)特的個性，首先要點(diǎn)燃學(xué)生熊熊燃燒的思想火炬，讓學(xué)生擁有自由飛翔學(xué)生和心靈論文范文格式標(biāo)準(zhǔn)的心靈.世界上沒有絕對相的兩片葉子，樣，每一個學(xué)生也是獨(dú)一無二的，也都具有鮮活的個性.教師應(yīng)該提供機(jī)會讓學(xué)生心靈的泉水無拘無束地奔涌.1。1創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍.天誕生于自由的王國里，自由的天空下，確
3、實能使學(xué)生做到我手寫我心，寫出自的個性.要讓學(xué)生毫無顧忌地展示思想個性，必須有一種寬松的氛圍.我們應(yīng)使每位學(xué)生都具有心理上的安全感，從而沒有壓力的氣氛中充分展開認(rèn)識活動，以說師生間互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系，是讓學(xué)生擁有心靈的重要前提.然而恰恰是這一點(diǎn)上，我們過去的作文教學(xué)卻有意無意地剝奪了學(xué)生的心靈自由.寫《我的老師》贊美老師是園丁，是蠟燭，是春蠶寫老師冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，帶病上課暈倒講臺上，不顧生病了的父母兒女.寫《當(dāng)國旗升起來的時候》往往會寫朝霞滿天，紅日初升，接著回顧中華民族的歷史，
4、聯(lián)想到革命先烈的事跡，然后贊美今天的幸福本篇關(guān)于作文須張揚(yáng)學(xué)生的個性論文范文綜合參考評定下度:最新題目生活，最后想到自該學(xué)習(xí)，多做貢獻(xiàn).寫景，只能是借景抒情寫物，只能是托物言志寫事，只能寫有意義的事寫人，只能寫心靈美的人……主題立意此崇高莊嚴(yán)的作文教育下，學(xué)生的心靈被牢牢地套上了沉重的精神枷索，哪有點(diǎn)心靈空間？又何談個性!也許這種奇怪的現(xiàn)象不是個別的，有的學(xué)生不喜歡上語文課，但課外卻對文學(xué)作品情有獨(dú)鐘，甚至醉癡有的學(xué)生寫命題作文一籌莫展或套話連篇，但私下寫的日記或隨筆卻靈氣飛揚(yáng)……這說明了什？我認(rèn)為
5、，這說明人的心靈一旦沖破牢籠，必將成為自由飛翔的思想雄鷹或縱橫馳騁的感情駿馬11。2讓學(xué)生隨心欲抒寫真性情.高基說，文學(xué)是人學(xué).作文也應(yīng)該是心靈世界的展現(xiàn)，而每個人都擁有一個心靈世界，這個世界是個性化、自然的，是未經(jīng)人道的，是充滿了特別的感情和情趣的，是心靈的笑語和眼淚.給學(xué)生心靈的自由，應(yīng)允許他們寫自的文章.文章應(yīng)該是思想感情的自然體現(xiàn)，寫文章應(yīng)該是心靈泉水的自然流淌.果學(xué)生不敢文章里說真話，寫真事，抒真情，其文章必然充滿新八股的氣息，而八股文絕無任何創(chuàng)造性言!我對學(xué)生作文的要求是八個字：真情實感
6、，隨心欲.只要真實、健康，學(xué)生想寫什寫什，以寫真誠的崇高情懷，也以寫有趣的平凡生活以寫現(xiàn)實的眼前景物，也以寫幻想的未來世界以寫與老師商榷，也以寫與大師的對話以評論經(jīng)典，也原創(chuàng)如何撰寫學(xué)生專業(yè)本科論文播放次數(shù)：3067評論人數(shù)：717出處：shuoshilunwen/154150.以改寫名篇以寫大江東去，也以寫橋流水以鄙薄蜜蜂，也以贊美老鼠……總，學(xué)生的作文應(yīng)該豐富多彩美麗多姿而又能呈現(xiàn)出豐富的個性色彩.2給學(xué)生自由選擇的權(quán)利2。1給學(xué)生自由想象的權(quán)利.春夏秋冬，走過四季都是詩天地間，人生百味皆成文，
7、客觀世界的萬事萬物，人生的酸甜苦辣，作文時都情地抒寫.而且必要時教師還要為拓寬學(xué)生的視野創(chuàng)造條件.讓學(xué)生多觀察自然，了解社會，多參加社會實踐.引導(dǎo)學(xué)生用自的眼睛去觀察生活，用自的心靈去感悟生活.讓學(xué)生用自的頭腦分析問題，事物的答案本來是多元的，即使他們分析得天真、幼稚，但正是這天真、幼稚使事物充滿了色彩，我們的態(tài)度只能是鼓勵，絕不能扼殺學(xué)生的心靈.雪化了，變成了春天，陽光很活潑，花兒伸了個懶腰把花兒撐開了，等等.多富有個性的想象!應(yīng)尊重學(xué)生這種豐富而又大膽的想象的權(quán)利.2。2給學(xué)生自由選擇文體的權(quán)利
8、.內(nèi)容的寬泛，決定了形式的多樣性.話題作文、聯(lián)詞作文、音樂作文、合作作文、接力作文、成語作文、趣味作文、編寫短劇等等，多種形式的作文極大地滿足了學(xué)生的需求，每個學(xué)生都快速找到自擅長的一種形式，最大努力發(fā)揮自的特長，寫出文章.一次以人與自然為話題的作文中，學(xué)生們自有了用武地，有的用擬人手法河的寫環(huán)境的被污染破壞有的以特殊拍賣會為題寫外星人到地球上的見聞感想有的以一次特別審判為題指控人類對地球母親的傷害有的以水的自述為題寫水對人類的作用，等等.謂異彩紛呈，從這次作文中我看
