淺議初中英語(yǔ)新課改中興趣教學(xué)

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1、淺議初中英語(yǔ)新課改中興趣教學(xué)實(shí)施新課程改革以來，初中英語(yǔ)學(xué)科各教學(xué)單元都融匯了語(yǔ)用話題、交際功能項(xiàng)目和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新課程倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，一切知識(shí)均通過一個(gè)又一個(gè)小任務(wù)體現(xiàn)出來，使同學(xué)們?cè)跐撘颇凶杂X地接受和掌握新知。一般來說初中一年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著很強(qiáng)的興趣，但如何把這種興趣引導(dǎo)并讓學(xué)生長(zhǎng)久地保持下來呢？我在英語(yǔ)教學(xué)做了以下嘗試：一、建立平等和諧的師生關(guān)系學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得良好成績(jī)。建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)

2、的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開教與學(xué)良好局面的關(guān)鍵。愛是開啟心靈之窗的鑰匙，撒下一片愛心，可以消除學(xué)生緊張、拘束的心理，更能促使學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到，老師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細(xì)致的啟發(fā)誘導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的每一點(diǎn)積極因素的鼓勵(lì)，都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動(dòng)力?！坝H其師，信其道”，學(xué)生喜歡、尊敬某個(gè)老師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于開展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)。在教與學(xué)的過程中，教師不僅是組織者、引導(dǎo)者，還是參與者，帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)的海洋中遨游；教師還是導(dǎo)演，導(dǎo)演一幕幕場(chǎng)景；同時(shí)還是朋

3、友，如學(xué)習(xí)了“Goodmorning”“Howareyou?”后，課下主動(dòng)與學(xué)生互相打招呼。這樣既交流了師生感情，又使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中得以使用和鞏二、努力營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的良好環(huán)境興趣是推動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。作為一名教師，要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。抓住初中學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感，注意保護(hù)好學(xué)生的這種興趣。多說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，耐心鼓勵(lì)他們，并為他們營(yíng)造講英語(yǔ)的良好環(huán)境，給他們搭建一個(gè)展示自我英語(yǔ)水平的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自我。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，學(xué)生學(xué)習(xí)到的單詞、短語(yǔ)和句型等如果得不到有效地練習(xí)和使用，因?yàn)槠洳]有在大腦皮層得到鞏固和重現(xiàn)，

4、忘記的概率就會(huì)直線上升。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人對(duì)知識(shí)的遺忘是隨時(shí)間的推進(jìn)而減弱的。也就是說，知識(shí)通常在剛學(xué)習(xí)后的一兩天內(nèi)最容易遺忘。所以我們要盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步都要鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，增加他們學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的信心。例如我實(shí)行課前3分鐘演講制，讓學(xué)生輪流演講，教師適時(shí)鼓勵(lì)。演講的內(nèi)容可從易到難，包括時(shí)間、天氣狀況、學(xué)生出勤人數(shù)和昨日剛發(fā)生的事等。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是學(xué)生說對(duì)一個(gè)單詞，一個(gè)短語(yǔ)，都要投去贊許的目光，鼓勵(lì)他們大聲表達(dá)。所以我除了在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲表達(dá)英語(yǔ)之外，還設(shè)立了英語(yǔ)角，每

5、周四下午二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，教師親自指導(dǎo)他們，努力創(chuàng)建應(yīng)用英語(yǔ)的良好環(huán)境，讓他們體驗(yàn)到用英語(yǔ)交流的樂趣。三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1.以掛圖設(shè)景我利用教學(xué)掛圖或簡(jiǎn)筆畫，采取直觀教學(xué)法，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，讓學(xué)生利用圖中的情景進(jìn)行練習(xí)。如根據(jù)圖意說話、提問、回答、判斷等。2.以實(shí)物設(shè)景利用實(shí)物教單詞、句型、課文，形象直觀，能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，也可根據(jù)實(shí)際情況操練句型和會(huì)話。3.以視頻（錄像）設(shè)景看錄相能提供學(xué)生生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言模仿材料，能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫面，把教師難以用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容輕而易舉地表現(xiàn)出來，從而激發(fā)

6、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。1.FreeTalkFreeTalk是很有必要的。一是學(xué)生能把學(xué)過的東西變成自己的話與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來；二是這作為學(xué)以致用很好的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生感興趣的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)能把課堂教學(xué)氣氛推向高潮，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，課堂效果好。2.講趣味故事英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，也有它枯燥的一面，當(dāng)學(xué)生遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，這種感覺最為明顯。我們作為一所山區(qū)的農(nóng)村初中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟硬件條件都無法和縣城學(xué)校相媲美。首先，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠，認(rèn)為英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系少，學(xué)好數(shù)理化就行了，這種觀點(diǎn)也直接影響了孩子的

7、思想，更談不上輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)家庭作業(yè)。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施也與縣城學(xué)校存在一定的差異。諸多原因?qū)е陆處熒险n單調(diào)乏味，學(xué)生可能就會(huì)感到枯燥，這時(shí)我們要有深刻的洞察力，敏銳地捕捉到學(xué)生的不良情緒，及時(shí)在課堂教學(xué)中調(diào)整策略，講一則笑話或趣味故事，讓學(xué)生們的不良感覺在對(duì)趣味故事的理解中隨笑聲煙消云散。教師這時(shí)再講授知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生們也會(huì)愉快地理解和接受。四、運(yùn)用具體生動(dòng)的方式方法教學(xué)，鞏固和發(fā)展興趣現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材正是考慮到學(xué)生的年齡特征，把知識(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來了。要多利用實(shí)物、掛圖、圖片、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電腦等教學(xué)工具和現(xiàn)代教育技術(shù)如多媒體等手段進(jìn)行教