美術(shù)上冊教案全冊

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1、一年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：?一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時間不長，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。二、教材分析：一年級使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人民美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。即（“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”、“欣賞、評述”、“綜合、探索”）包括二十個課題，這些課程內(nèi)容新穎，教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，

2、同時，貼近學(xué)生的生活，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。受到了小朋友們的喜愛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。三、教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)：（一）、.知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用

3、常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。1.知識教育要點(diǎn)A．感知各種隨意形狀。B．認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。C．運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。26D．學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。E．欣賞中華民族傳統(tǒng)而古老的文字藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。2．能力培養(yǎng)要點(diǎn)A．在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象

4、。B．在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。C．提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。D．提高對色彩美、形狀美的能力。（二）、教材重難點(diǎn)：1、教材重點(diǎn)：（1）、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、空間能力、形象記憶、創(chuàng)造能力等。（3）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。（4）、在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。2、教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生

5、美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（三）、培優(yōu)輔差：讓那些繪畫基礎(chǔ)一般的學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。四、教學(xué)主要措施：261、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。４、運(yùn)用不同

6、手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第一課讓大家認(rèn)識我課時：1–2教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩和形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自身的想法。在游戲活動中體驗(yàn)造型表示活動和人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表示自我的自信心。培養(yǎng)逐步對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力和口頭發(fā)表能力。教學(xué)重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自身，發(fā)表想法。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹和感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。教學(xué)方法；三疑三探教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、樹杈（用卡紙制作）、膠棒、剪刀、彩筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)安寧課堂紀(jì)律，穩(wěn)定同

7、學(xué)情緒。二、設(shè)疑自探；導(dǎo)入新課教師：首先我祝賀同學(xué)們成為第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小同學(xué)?？缛胄碌膶W(xué)校，結(jié)識新的同學(xué)朋友和老師，是不是非常高興。認(rèn)識一下我吧（簡單的自我介紹），既然同學(xué)們認(rèn)識了我，我也要認(rèn)識一下咱們同學(xué)。在老師眼力，一個個活潑可愛的小同學(xué)就象是一棵棵茁壯生長的小樹苗，經(jīng)過不時的學(xué)習(xí)新知識，不時提高自身，多年以后肯定成為國家的棟梁之材。在老師眼里，咱們班就象是一棵大樹（教師出示大樹并粘貼）同學(xué)們就是樹上最有生命力的樹葉，大樹因?yàn)橛辛四銈兌鵁òl(fā)生機(jī)。三，解疑合探1、感知引導(dǎo)教師講解重點(diǎn)內(nèi)容教師出示彩紙用彩紙剪成