美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案

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1、四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課幽默的形象教學(xué)目標(biāo)：1、了解漫畫的基本特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：分析、了解漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作漫畫。教學(xué)過程：一、欣賞：了解漫畫的特點(diǎn)。1、出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學(xué)》。2、出示歷屆學(xué)生漫畫作品。表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。(板書)特點(diǎn)：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃?，得到美的享受。二、分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、I、打開教材讓學(xué)生自學(xué)。然后各自談?wù)剬?duì)漫畫《

2、媽媽和老師》、《如此值日》的分析和理解，從而進(jìn)一步加深理解漫畫。2、結(jié)合前面的范例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎樣達(dá)到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。三、思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。1、教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。2、學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。3、教師巡視指導(dǎo)。四、展示：表揚(yáng)優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。44四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第2課：永恒的動(dòng)感教學(xué)目的：通過對(duì)書中藝術(shù)作品的欣賞、評(píng)述，感受運(yùn)動(dòng)的靜態(tài)美，感受運(yùn)動(dòng)的力量。　　教學(xué)重難點(diǎn)：在作品的靜態(tài)中感受動(dòng)態(tài)美。課時(shí)：1課

3、時(shí)。　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入新課　　1，提問：什么是運(yùn)動(dòng)？（體育運(yùn)動(dòng)，地球運(yùn)動(dòng)，思維運(yùn)動(dòng)等）　　2，無論是花謝花開，潮漲潮落，斗轉(zhuǎn)星移，鳥飛魚躍，還是人類的蹦跑跳走都可以稱之為運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們喜歡運(yùn)動(dòng)或喜歡看運(yùn)動(dòng)嗎？　?。常〗Y(jié)：今天我們就以最常見的體育運(yùn)動(dòng)為例，欣賞運(yùn)動(dòng)的美感和動(dòng)感?！　《?dòng)感的表現(xiàn)手法之一　　1，體育場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，充滿了無限的生機(jī)和活力。人們渴望這蘊(yùn)含著無窮的美，凝聚這永恒的活力。今天就讓我們來體會(huì)一下雕塑的動(dòng)感美吧！　　2，欣賞作品《走向世界》《崛起》《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》《擲鐵餅者》《挑戰(zhàn)》《沖浪印象》《大力海神格力斯》《接力》

4、《中國女排》?！　∪⒄n堂小結(jié)將不同時(shí)間和空間的動(dòng)態(tài)形象放在一個(gè)空間里，可以更好地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的過程、節(jié)奏和韻律。體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)感人的形象《凝固的動(dòng)感》課堂教學(xué)一開始，我就讓學(xué)生欣賞各種各樣漂亮的雕塑，有銅鑄的《走向世界》、《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、挑戰(zhàn)》、《沖浪印象》、《大力神海格力斯》，有大理石的《擲鐵餅者》，有泥塑的《接力》、《中國女排》等等。同學(xué)們一看到這些東西就來了精神，興趣十足，高喊著：好看，好看！都爭(zhēng)著想摸摸、看看。我借機(jī)引導(dǎo)他們從不同的角度感受、欣賞。并讓他們議論后談?wù)劯邢搿Ｖ笥忠龑?dǎo)學(xué)生了解雕塑有關(guān)知識(shí)和制作方法，大家都非常認(rèn)真。當(dāng)我拿出黏土來

5、讓大家試著捏雕塑時(shí)，大家都躍躍欲試，20分鐘過后，大家都有自己雛形的作品，望著大家滿臉泥巴，我高興地笑了。這堂課我運(yùn)用了實(shí)物教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生興趣，達(dá)到了良好的課堂效果。44四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第3課：快樂豐收忙（兒歌配畫）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。2、使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。3、用單幅（連環(huán)畫）形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動(dòng)，與其他學(xué)科相聯(lián)系進(jìn)行策劃、制作表演與展示，培養(yǎng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實(shí)踐能力。課前準(zhǔn)備：教具：兒歌、童話資料。學(xué)具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。

6、課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們小時(shí)候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？2、兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂課，就讓我們根據(jù)自己對(duì)兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！3、板書課題：兒歌、童話配畫二、教學(xué)新授：1、分析為兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)。2、為兒歌、童話配畫采用的手法多樣，可以采用水粉、水彩繪畫的方法，也可以采用線描的方法，還可以采用工藝手法，如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等，有的內(nèi)容可采用浪漫

7、手法表現(xiàn)，不受時(shí)間、空間限制。3、分析作業(yè)步驟：1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個(gè)自己熟悉的童話故事。44四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2)構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來設(shè)計(jì)。3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計(jì)出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計(jì)出文字的位置。4、學(xué)生作業(yè)：選擇兒歌或童話，進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖。5、教師巡視指導(dǎo)：1）幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。2）指導(dǎo)畫面安排。6、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：將好的構(gòu)圖展示在黑板上，講評(píng)構(gòu)圖有新

8、意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的