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《Intercultural communication and English teaching》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、InterculturalcommunicationandEnglishteaching——ReinforcementofculturalpenetrationintoEnglishteachinginthemiddleschools摘要隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，世界變化日新月異?？缥幕浑H越來越普遍，越來越受到人們的關注?？缥幕浑H會影響英語教學嗎？英語教師又是怎樣進行教學呢？這篇論文探究了跨文化交際和英語教學之間的關系，以及怎樣在中學英語教學中加強文化滲透教育，增強對中西文化差異的敏感性。首先，本文分析了跨文化交際的定義，以及文化、語言和交際三者之間的相互依存、相互影響的辨證關系。語言是文
2、化交流的載體，同時文化也是交流目的。語言不僅是文化的一部分，它本身也是一種自成體系的文化。其次，本文從理解與運用的層次分析了中國中學生因中西方文化的差異，就會引起不必要的誤會；不對文化有一定的理解與學習，就會產(chǎn)生交際的障礙。再次，本文通過分析中國中學生因為文化差異所犯的語言錯誤的原因，說明學習文化的重要性與必要性，并提供幾種在英語教學中融入文化信息的方法和途徑。學習一門外語，就是學習一種新的語言文化符號和它所承載的交際內(nèi)涵。語言是傳遞文化的媒介，學習外語必須學習其文化。最后文章指出，文化融入語言，語言體現(xiàn)文化。為了培養(yǎng)學生的跨文化交際能力與意識，增強中西文化差異的敏感性，必須在中學英語教
3、學中加強文化滲透教育?？傊庹Z教學應與其文化教學相結合來理解語言的本質(zhì)。12AbstractWiththerapiddevelopmentofeconomy,interculturalcommunicationbecomesmoreandmorepopular.DoesitinfluenceEnglishteaching?HowdoEnglihteachersteachEnglishteachingaswellashowtoreinforceculturepenetrationintoEnglishteachinginmiddleschools.Thisarticleconsistso
4、fthreeparts:briefChinesemiddleschoolstudents,andinterculturalcommuniocationinfusedinEnglishteaching.Inthefirstpart,thearticlegivesdefinitionsofinterculturalcommunicationandculture,analyzingtherelationshipamongculture,languageandcommunication.Thepaperpointsoutthatthereisareciprocalrelationshipamon
5、gthemandtheyinfluenceoneanother.Inthesecondpart,thearticleexplainstheChinesestudents’mistakesmadeintheiruseofEnglishfromtwolevels:onthelevelofunderstandingandonthelevelofapplicaion.TheexplotationinPartTwoprovidesevidencefortheviewpresentedinPartThree.InterculturalcommunicationshouldbeinfusedinEng
6、lishteaching.ThearticleanalysesthecauseofculturemistakesmadebyChinesemiddleschoolstudents,andthenexplainsthenecessityofculture.Atlast,thearticlegivessomemethodsofteachingcultureinteachingEnglishasaforeignlanguage.Attheendofthearticle,aconclusionisdrawn.TheEnglishteachershouldreiforceculturalpenet
7、rtionintoEnglishinmiddleschoolinordertocultivatethestudents’interculturalawarenessandcompetence.12InterculturalcommunicationandEnglishteaching——ReinforcementofculturalpenetrationintoEnglishteachingintheMiddleschoolsThe
