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《平移和旋轉教學設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立平移和旋轉教學設計 平移和旋轉教學設計 平移和旋轉教學設計(一): 教學資料: 人教課標版小學數(shù)學第四冊第41—44頁的資料(教材附后)?! 〗虒W目標: 1、透過觀察、操作、分類、比較等活動認識物體的兩種常見的運動方式:平移和旋轉,體會平移和旋轉的運動特點。 2、在活動情境中,探索決定簡單圖形在方格紙上平移的方向和數(shù)格的方法?! ?、在探索物體或圖形的運動的過程中,培養(yǎng)學生的空間觀念;讓學生感受數(shù)學與生活的緊密
2、聯(lián)系,體會數(shù)學的魅力;學會用數(shù)學的眼光去觀察生活、認識世界?! ?、初步滲透變換的數(shù)學思想方法?! 〗虒W重點: 認識平移和旋轉現(xiàn)象,并能在方格紙上數(shù)出簡單圖形平移的格數(shù)?! 〗虒W難點: 在方格紙上數(shù)出簡單圖形平移的格數(shù)。 教學準備:隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立 多媒體,小魚圖,方格圖紙?! 〗虒W過程: 一、創(chuàng)設情境,感知
3、平移和旋轉 1、談話激趣 師:同學們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(生齊:去過)覺得游樂園怎樣?(生齊:好玩)是呀,游樂園里好玩的東西可多啦。此刻跟著老師一齊走進游樂園,好嗎?(生齊:好)請你們站起來。 2、分類,引出平移和旋轉 演示游樂園場景圖(轉轉椅、摩天輪、大風車、火車、纜車)?! 煟哼@是游樂園的一角,請你大聲地說出這些運動物體的名稱,并用動作表示它們是怎樣動的,看一看,哪位同學的聲音最響亮,動作最優(yōu)美?! ∫魳芬煌#瑤煟耗阌X得這些物體的運動方式一樣嗎? 生齊:不一樣 你能不能根據(jù)它們運動方式的不一樣分一分類嗎? 哪位同學來說一說,你是怎樣分的
4、?為什么這樣分? 生回答: 生1:轉轉椅、摩天輪、大風車是一類,因為它們是轉動的。 生2:火車、纜車是一類,它們直直移動。隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立 師:你們能用手勢來表示他們的運動方式嗎? 生1用手勢(畫一個圈)表示旋轉,生2用手勢(直直移動手掌)表示平移?! ?、小結 師:像轉轉椅、摩天輪、大風車等繞著一個固定點
5、轉動,我們把這種運動方式叫做旋轉。像火車、纜車直直地移動,這種運動方式我們稱為平移。這就是這天我們要研究的:平移和旋轉(板書) 全體學生用手勢來表示平移和旋轉?! ?、用符號來表示平移和旋轉 同學們都能用手勢來表示平移和旋轉,想一想:你能用符號來表示嗎? 引出:用“—”來表示平移,用“○”來表示旋轉?! 《?、反饋練習 我們認識了平移和旋轉,下方請同學們決定下列現(xiàn)象,哪些是平移?哪些是旋轉?用手勢表示出來。 出示:電風扇、方向盤、電視生產(chǎn)線、拉抽屜、推拉窗,自行車的直線運動?! W生回答,演示?! W生在決定自行車的直線運動時,有的畫圈,有的直直移
6、動手掌。教師讓學生各自說說理由。 生1:我覺得自行車的車輪在做旋轉運動。隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立 生2:我覺得整輛車在做平移運動?! 煟哼@兩位同學的理由都很充分。你們來說說自行車的直線運動,是平移,還是旋轉。 生(齊):自行車的直線運動是平移,也是旋轉?! ∩?:我覺得我們就應說自行車的直線運動既是平移,也是旋轉?! ?/p>
7、師:你的語言表達潛力特棒。自行車的直線運動既是平移,也是旋轉。車輪的旋轉帶動車身的平移。在我們的日常生活中,有些物體的運動既有平移,也有旋轉?! ∪?、找生活中的平移和旋轉現(xiàn)象 除了電風扇、方向盤、電視生產(chǎn)線、拉抽屜、推拉窗、自行車的運動,在我們的周圍還有許多的平移和旋轉現(xiàn)象,你能找一找,說一說嗎? ?。?)指名回答2—3人?! 。?)同桌互相說?! ∷摹㈧柟叹毩暋 ⊥瑢W們,你們都是一個善于觀察身邊事物的人,都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,真讓老師佩服。下方我們來做個猜一猜游戲,你們有沒有信心完成? 生齊:有! 猜一猜游戲: 1、平移后涂色部分在哪號位置上。隨著
8、信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三