初中思想品德課課堂導(dǎo)入之我見(jiàn)

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1、初中思想品德課課堂導(dǎo)入之我見(jiàn)金波摘要：在初中思想品德教學(xué)中，課堂導(dǎo)入在一節(jié)課中占有重要的作用。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，會(huì)產(chǎn)生一種先聲奪人的藝術(shù)效果，可以讓學(xué)生積極、主動(dòng)、愉快地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，從而提高課堂效率，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。本文將先分析思想品德課課堂導(dǎo)入的必要性，然后提出幾點(diǎn)導(dǎo)入的方法并探討在導(dǎo)課過(guò)程中應(yīng)注意的若干問(wèn)題，希望會(huì)對(duì)初中的思想品德教學(xué)有所幫助。..關(guān)鍵詞：初中；思想品德；課堂導(dǎo)入初中思想品德課就其內(nèi)容而言，有一定的理論性和抽象性，學(xué)生對(duì)思想品德課普遍不太感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，因而課堂教學(xué)效果往往不

2、太理想，這是許多思想品德課教師在教學(xué)中普遍存在的困惑。如何激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)入尤為重要。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，會(huì)產(chǎn)生一種先聲奪人的藝術(shù)效果，可以讓學(xué)生積極、主動(dòng)、愉快地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，從而提高課堂效率，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂導(dǎo)入雖然只有短短兩、三分鐘，卻大有文章可作。筆者根據(jù)自己一線(xiàn)的思想政治課教育教學(xué)實(shí)踐，談一談對(duì)課堂導(dǎo)入的幾點(diǎn)看法。一、初中思想品德課課堂導(dǎo)入的必要性良好的課堂導(dǎo)入能夠打破傳統(tǒng)的政治課給學(xué)生的沉悶感覺(jué)，有利于活躍課堂氛圍，創(chuàng)建輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。貼近現(xiàn)實(shí)的成

3、功導(dǎo)入更能讓學(xué)生將書(shū)本和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生的主體地位得到最充分的發(fā)揮，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課學(xué)習(xí)的求知欲。有效的課堂導(dǎo)入還是喚起學(xué)生注意的第一窗口，俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“注意是我們心靈的唯一門(mén)戶(hù)，意識(shí)中的一切必然經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)教師發(fā)射的“信號(hào)”高度注意時(shí)，才能促使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，進(jìn)而走上自主探究學(xué)習(xí)之路。學(xué)生只有主動(dòng)地控制和集中自己的注意在必要的對(duì)象上，才能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、初中思想品德教學(xué)有效導(dǎo)入的策略1.熱點(diǎn)時(shí)事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣這是根據(jù)教材內(nèi)容，以影響較大

4、的重大時(shí)事為素材，激發(fā)學(xué)生情感和探究欲望的一種導(dǎo)入方法。通過(guò)把課堂教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前關(guān)注度高的時(shí)事政治的巧妙結(jié)合，引起孩子們的討論，這樣既增強(qiáng)了初中思想品德課的時(shí)效性，拓展了思想品德課的外延，又激發(fā)了孩子們探求新知識(shí)的主動(dòng)性，使孩子們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)從感性階段上升到理性階段。另外，利用熱點(diǎn)時(shí)事導(dǎo)入新課，使時(shí)事政治與所講授的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，可以使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化，提高學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，也為日后考試或練習(xí)中的“材料分析題”奠定解題思路和方法。筆者在講授《維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》一課時(shí)，就是通過(guò)當(dāng)時(shí)最熱門(mén)的時(shí)事話(huà)題——食品安

5、全問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入，讓學(xué)生來(lái)講述自己了解的關(guān)于染色饅頭、瘦肉精、毒生姜、蘇丹紅、地溝油等食品安全的話(huà)題，學(xué)生的參與異?；鸨?，爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最大程度的活躍了課堂氛圍，收到了良好的教學(xué)效果。2.小品表演導(dǎo)入，尊重學(xué)生的主體地位小品表演導(dǎo)入是教師通過(guò)孩子們自編自導(dǎo)自演的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小品來(lái)導(dǎo)入新課的方法。這種導(dǎo)入方式新穎、活潑，能給學(xué)生提供豐富的與學(xué)習(xí)有關(guān)的感性材料，容易引起學(xué)生共鳴，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。初中階段，活潑好動(dòng)是孩子們的階段性天性，這個(gè)時(shí)期的孩子們從來(lái)都不缺乏表演的天賦。筆者在講授《增強(qiáng)

6、自我保護(hù)的意識(shí)和能力》一課時(shí)，要求學(xué)生圍繞“自我保護(hù)”這一主題來(lái)編排小品，學(xué)生很快寫(xiě)好了劇本：學(xué)生小A在放學(xué)的路上受到了敲詐勒索，他假裝順從，騙取壞人的信任，然后機(jī)智巧妙地與壞人周旋，最終逃脫魔掌，并將壞人繩之以法。設(shè)計(jì)巧妙的小品，對(duì)初中的孩子們具有很大的吸引力，它能很好地引發(fā)孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，還能“寓教于樂(lè)”，讓孩子們通過(guò)“動(dòng)一動(dòng)、演一演”的快樂(lè)體驗(yàn)，自己領(lǐng)悟出小品蘊(yùn)含的深刻道理。3.視頻導(dǎo)入，直觀形象地展現(xiàn)主體隨著多媒體教學(xué)的廣泛使用，它為常規(guī)教學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前景，隨之視頻導(dǎo)入法也越來(lái)越普遍地被運(yùn)用到教

7、學(xué)實(shí)踐中。恰當(dāng)利用視頻導(dǎo)入來(lái)創(chuàng)設(shè)特定的形、聲、色情景，借助這些情景的直觀性、形象性，對(duì)孩子們的感官產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，有利于把學(xué)生引入教師設(shè)置的情景中，吸引學(xué)生的注意力，使之進(jìn)入情景氛圍中，就能變“要我學(xué)為我要學(xué)”。有這樣一個(gè)經(jīng)典的視頻導(dǎo)入，在講授《維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益》這一內(nèi)容時(shí)，大屏幕上放映著南方某游覽區(qū)纜車(chē)墜落事故的全過(guò)程，血肉橫飛，哭聲震天，慘不忍睹的畫(huà)面配以雄渾沉重的畫(huà)外音強(qiáng)烈地震撼著每一個(gè)學(xué)生的心。突然，畫(huà)面和聲音嘎然而止。緊接著，該教師便用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話(huà)很有感情地開(kāi)啟新課導(dǎo)入：“這一案例讓我們觸目驚心，然而

8、痛定思痛，我們應(yīng)該怎樣避免這種悲劇的重演？當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們?nèi)绾文闷鸱晌淦鞅Ｗo(hù)我們的合法權(quán)益？這是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”這種導(dǎo)入，借鑒電視臺(tái)主持人的某些風(fēng)格，使課堂氣氛顯得莊重嚴(yán)肅，這樣，就能把孩子們的注意力牢牢地抓住，使師生在雙邊活動(dòng)中的主導(dǎo)作用和主體作用緊密結(jié)合，開(kāi)啟了學(xué)生積極思維的閘門(mén)，為上好這節(jié)課埋下了伏筆。4.歌曲