《貓》教學(xué)設(shè)計

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程《貓》教學(xué)設(shè)計　　　　　　　　　　　　一、知識與能力：　　1．學(xué)會7個生字，讀準(zhǔn)多音字“的”“折”；理解19個新詞語的意思，能用“逐步”“無憂無慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說它……可是……”的句式說一段話?！　?．初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。　　3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段?！　　　《⑦^程和方法：　　1、品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感?！　?、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，靈活運用多種策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)?！　　　∪?、情感態(tài)度價值觀：　　感受老舍先生對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察事物的興趣。　　　　運用摘錄法概括兩段課文的段落大意，整體感悟老舍先生對貓的喜愛之情。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　　　體會貓難以捉摸的性格及作者對貓的喜愛之情?！　　　?、課外閱讀老舍的

3、文章數(shù)篇，初步感受作者的語言魅力。　　2、布置學(xué)生觀察貓?！　　　〉谝唤虝r　　初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文大意并給課文分段，完成作業(yè)第一、二題?！　　　∫?、談話導(dǎo)入　　1、板書：貓。知道貓嗎？誰能說說你印象中的貓？　　2、指名說?！　?、揭示課題?！　。?）如果學(xué)生能說得比較細(xì)致，就及時予以鼓勵：你真會觀察！已經(jīng)學(xué)會了和大作家老舍先生一樣去仔細(xì)地觀察事物了。揭示課題?！　。?）如果說的只是粗線條的：你們所說的貓如果要老師畫出來的話，我就畫不出來了，因為你們沒有把貓的形象說具體、細(xì)致，今天我們就一起來看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。揭示課題。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百

4、強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　4、齊讀課題?！　?、說說老舍?！　±仙嵩鎽c春，我國著名的小說家和戲劇家，被譽為語言大師，代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等?！　　　《?、自學(xué)課文　　1、要求：　?。?）讀通課文，讀準(zhǔn)生字的字音，記記新詞的字形，聯(lián)系上下文想想詞義?！　。?）讀讀想想：你喜歡這些貓嗎？　　（3）課文哪些自然段寫了大貓，哪些自然段寫了小

5、貓？　　2、交流反饋　?。?）做作業(yè)本第一、二、三題。做完后集體交流反饋?！　。?）你們喜歡這些貓嗎？選擇自己喜歡的自然段自由朗讀。同桌互讀。指名讀?！　。?）說說課文哪些自然段寫了大貓，哪些自然段寫了小貓。分段?！　〉谝欢危旱?——3自然段　　第二段：第4自然段　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　第二教時　　精讀課文，體會貓的性格古怪和滿月

6、的小貓的可愛，感受作者對貓的喜愛之情。　　　　一、復(fù)習(xí)　　課文主要寫了什么？　　　　二、教學(xué)第一段　　1、自由朗讀第一段，想想你讀懂了什么？　　2、指名說?！　　　》桨敢唬簩W(xué)生能直接說出“貓的性格的古怪”?！　　　?、知道“古怪”這個詞語的意思嗎？（貓的性格特別，難以捉摸）　　2、再反復(fù)讀讀課文，想想課文是怎樣寫了貓的性格的古怪的？　　3、集體交流　　指名說。每說一處，教師投影出示。引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，充分利用老師、優(yōu)秀學(xué)生的示范朗讀，通過自由讀、指名讀、小組讀、男女生讀等多種形式讓學(xué)生讀好，讀美，讀出感受。(加點詞語為教師板書)近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的

7、發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　A、貓很老實：很乖、成天睡大覺、無憂無慮、什么事也不過問?！　、貓很貪玩：出走一天一夜、任憑……也不……、要不……怎么……呢？。　　C、貓很盡職：閉息凝視、一連幾個鐘頭、非……不可……?！　、貓高興的時候溫柔可親：蹭、抓癢、踩梅花、豐富多腔地叫喚。　　E、貓不高興的時候一聲也不出：