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《《林海》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《林海》教案　　　　--------------------------------------------------------------------------------　　http://dzzgx。126。com張廣祥主頁(yè)、中國(guó)語(yǔ)文名網(wǎng)“中學(xué)語(yǔ)文在線”　　　　佛山市第二十六小學(xué)鄺佩蓮　　　　教學(xué)內(nèi)容：　　人教版十一冊(cè)第19課。　　教學(xué)要求：　　了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育?！　W(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)

2、言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《林?！方贪浮　　　?-------------------------------------------------------------------------------　　http://dzzgx。126。com張廣祥主頁(yè)、中國(guó)語(yǔ)文名網(wǎng)“中學(xué)語(yǔ)文在線”　　　　佛山市第二十六

3、小學(xué)鄺佩蓮　　　　教學(xué)內(nèi)容：　　人教版十一冊(cè)第19課?！　〗虒W(xué)要求：　　了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。　　學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞?！　?、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、了解大興

4、安嶺景物的特點(diǎn)?！　?、學(xué)習(xí)作者結(jié)合景物描寫表達(dá)真情實(shí)感的方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　體會(huì)作者在怎樣的情況下感到親切、舒服的，又是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。　　教學(xué)時(shí)數(shù)：　　三課時(shí)　　教具準(zhǔn)備：　　課本、錄音機(jī)、錄音帶、投影機(jī)、投影片?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入談話，解釋課題?！　《?、初讀課文，提出閱讀要求；　　1、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?！　?、劃出自己不理解的詞?！　?、課文寫了大興安嶺哪些景物，在書上作旁注。　　4、了解課文的寫作線索?！　?采用學(xué)生自學(xué)_____四人小組討論_____教師　　巡視指導(dǎo)的方法。)　　三、教師歸納：　　這篇課文寫了大興安

5、嶺多而溫柔的嶺，色彩明　　亮的林海，美麗誘人的野花，作者目睹各種景物而　　產(chǎn)生了聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情?！　∷?、朗讀課文。個(gè)別、小組讀。正音?！　∥濉⒆鳂I(yè)　　1、抄寫課后練習(xí)4　　2、查字典理解：高不可攀、盛氣凌人、興國(guó)安邦　　的詞義及自己不理解的詞?！　?、根據(jù)課后思考題的要求熟讀課文?！　〉诙n時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　1、齊讀課題　　(今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課____齊讀課題)　　2、導(dǎo)入談話　　經(jīng)過(guò)初讀課文，我們知道本文是介紹大興安嶺　　的原始森林。老舍先生用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了　　大興安嶺的景物，表達(dá)了自己對(duì)大興安嶺深深的　　愛(ài)，字里行間充滿著真情實(shí)感！作

6、者是怎樣介紹大　　興安嶺的？請(qǐng)翻開(kāi)課文?！　《?、講讀課文　　(一)根據(jù)要求快速閱讀全文?！　?、作者來(lái)到大興安嶺后產(chǎn)生了一種怎樣的感覺(jué)？　　2、課文幾次講到“親切、舒服”？分別找出這三節(jié)課　　文，并用“”劃出這些句子?！　?二)以作者感情變化為線索，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容?！　∽髡咴谠鯓拥那闆r下感到親切、舒服？先看第一近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化

7、進(jìn)程　　次，齊讀第一段?！　。?）請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀、小組讀、齊讀第一段?！　。?）分析：這段的第一句是寫作者來(lái)大興安嶺前的看　　法。注意“總”的意思——總是，一直。第二　　句是寫作者來(lái)大興安嶺后改變了原來(lái)的看法，　　是真情實(shí)感?。　　。?）小結(jié)：作者來(lái)到大興安嶺感到這個(gè)名字是親切、舒服　　的?！　?、作者第二次感到親切、舒服又是在什么情況下感到？　?。?）齊讀第二段最后的句子?！　》治觯菏堑模笈d安嶺的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，使作　　者心中感到親切、舒服。大興安嶺這么美麗，　　它的景物有什么特點(diǎn)？　?。?）聽(tīng)課文第二段的錄