《林海》教案(1)

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《林?!方贪?1)_第1頁
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《林?!方贪?1)_第3頁
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1、優(yōu)質(zhì)試卷《林?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)[設(shè)計(jì)理念]啟發(fā)、討論是一種高效的教學(xué)方法。它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們更加深刻地理解和更牢固地掌握所學(xué)知識(shí);有利于培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)造能力,使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。[設(shè)計(jì)特色]在啟發(fā)、討論中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。[教學(xué)流程]一、揭示課題,初讀課文。1、導(dǎo)入激趣:你喜歡大海嗎?為什么?(領(lǐng)會(huì)大海的神奇、廣闊、美麗、蘊(yùn)含寶藏和永恒的生命力)那么,什么是“林?!蹦??2、范讀課文,看錄像片。你知道“林海”是指哪里嗎?你對(duì)大興安嶺由那些了解?二、自由讀文,整體感知。1、走進(jìn)林海,你有什么

2、感受?(板書:美麗)2、默讀課文,你看到了哪些美麗的景物?課文哪幾個(gè)自然段作了介紹?(板書:嶺、林、花)3、你認(rèn)為哪一處的景物寫得最美,最能吸引你,畫出你認(rèn)為寫得最好的詞句,讀一讀。三、讀、議寫“嶺”的段落。(理解“溫柔”)1、引讀:怎么大不一樣……不險(xiǎn),又是什么樣……溫柔在哪里……2、說說大興安嶺的嶺美在哪里?(美在嶺多:形態(tài)多,看不厭;數(shù)量多,看不完。美在嶺溫柔:長滿珍貴的樹木,不孤峰突起、盛氣凌人。)四、讀、議寫“林”的段落。(比較“林”和“?!保?、默讀思考:既然被稱之為“林?!?,“林”和“?!北厝挥邢嗨浦帲嫵雒鑼懴嗨浦幍木渥?。2、討論。(

3、像大海一般廣闊:“目之所及,哪里都是綠的?!毕翊蠛R话憔G:“深的、淺、去的、明的、暗的,恐怕只有畫家才能畫出這么多的綠顏色來呢?!保?、找一找還有哪些句子直接寫出像海洋的?(“是的,這里是落葉松的海洋?!保?、練習(xí)有感情地朗讀,并引導(dǎo)背誦。(用填空形式引導(dǎo)背誦)五、讀、議寫“花”的段落。(學(xué)習(xí)擬人句)1、指名讀,畫出寫花美的句子。2、“繡花鞋”是指大興安嶺中的花嗎?(青松作衫、白樺為裙,繡花鞋肯定是花草。)3比較句子,體會(huì)哪句美。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。興安嶺多美麗呀:山上長滿青松,山腳長滿白樺,河岸上開滿了野花。4、作

4、者把大興安嶺比作什么人?(小姑娘)這雙繡花鞋把小姑娘襯得這么美麗可愛、有活力,這些絢麗的花兒把大興安嶺打扮得這么迷人、美麗可愛、有活力,這些絢麗的花兒把大興安嶺打扮得這么迷人、美麗,走進(jìn)它,感到親切嗎?舒服嗎?`體會(huì)并引讀:花如繡花鞋(色彩艷麗),花引蝴蝶(有生氣),花生小紅豆(有價(jià)值)。六、整體回顧,練習(xí)背誦。優(yōu)質(zhì)試卷七、體會(huì)感悟中心。1、瀏覽課文,思考:課文中哪四個(gè)字凝聚了老舍先生的感情和感受(引導(dǎo)學(xué)生理解詞語“親切”和“舒服”。)2、整體把握文章情感。老舍先生的親切舒服之感是由何而生的呢?作者幾次抒發(fā)這種親切、舒服之感?找一找、畫一畫。3、認(rèn)真讀一

5、讀各部分內(nèi)容,說說這種感受緣何而發(fā)?你能體會(huì)到親切、舒服嗎?(1)比一比“幾尺厚”有多厚?由此你想到什么?(營養(yǎng)豐富、樹木茂盛、資源豐厚)多少年的樹木才叫“古木”?(2)、看到嶺、林、花的美景,放眼四方,你想到了什么?(3)、及至看到林場,又想到什么?(板書:人與山)從哪兒看出人與山的關(guān)系日益密切?人住進(jìn)林海,有哪些變化?(建城鎮(zhèn)后,景更美,更熱鬧,有生氣。)(4)、老師認(rèn)為樹會(huì)越砍越少!不注意生態(tài)平衡,這是不對(duì)的!你怎么看?(書上說的是一邊砍,支援祖國建設(shè),一邊栽,造福子孫后代。一邊進(jìn)行科學(xué)研究,保護(hù)它,發(fā)展它,使資源更豐富,取之不盡用之不竭;一邊綜合

6、利用,為建設(shè)、為人民生活服務(wù),使人民安居樂業(yè),國家興旺發(fā)達(dá)。因此,才使得林海千山一碧、萬古常青。)(5)、這種人與山的日益密切的例子還有很多,你能說說嗎?(防護(hù)林、開發(fā)旅游……)所以,老舍先生在提到興安嶺時(shí)自然會(huì)想到“興國安邦”?!芭d安嶺”有這么深的含義,老舍先生再提到大興安嶺這個(gè)名字時(shí)自然會(huì)感到悅耳,會(huì)感到親切、舒服!這種身體與精神上的輕松、愉快你會(huì)得到嗎?八、總結(jié)課文。請(qǐng)你用一句話表達(dá)對(duì)興安嶺的贊美之情(自由抒發(fā),開放表達(dá))。九、作業(yè):1、有感情地朗讀3—5自然段,并背誦。2、用自己喜歡的方式描繪大興安嶺的美。優(yōu)質(zhì)試卷《林?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)南關(guān)小學(xué)杜嵐興2

7、006、1資料來源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994

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