《 林海 》教案.doc

《《 林海 》教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、《林海》教案適用年級：五年級　　所屬學(xué)科：語文版本：人教版作者：長春市寬城區(qū)浙江小學(xué)謝麗娜情境　

2、　任務(wù)　

3、　成果　

4、　資源　

5、　評估　教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)7個(gè)生字，會寫7個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和在描寫景物中表達(dá)思想感情的方法。4.了解大興安嶺景物的特點(diǎn)，感受作者對大興安嶺的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀課文，了解大興安嶺嶺、林、花的特點(diǎn)，體會作者表達(dá)真情實(shí)感的方法。課時(shí)分配：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：大興安嶺的圖片資料、文字資料、音樂教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章寫作順序一、欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們到過大興安嶺嗎。

6、今天讓我們一起走進(jìn)美麗的大興安嶺，去感受大興安嶺的美。1、投影儀播放圖片2、談?wù)勀憧催^的感受吧這節(jié)課我們就一起走進(jìn)老舍的《林?！?，去感受老舍筆下的大興安嶺的獨(dú)特美。二、初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)1、自己讀課文，不認(rèn)識的生字借助書后生字表讀準(zhǔn)2、指名讀課文，檢查斷句及字音情況3、再讀課文，說說每個(gè)自然段都寫了什么內(nèi)容4、試著給課文分段，并在小組內(nèi)交流分三段：第一段（第一自然段）寫作者初到大興安嶺所產(chǎn)生的親切、舒服的感受。??????第二段（第2、3、4、5自然段）從嶺、林、花三個(gè)方面依次描寫了大興安嶺的美麗景色??????第三段（第6自然段）作者在大興安嶺上的聯(lián)想。三、再讀課文，說說作者是

7、從哪幾方面描寫林海的四、指導(dǎo)寫字“蝴”字屬左右結(jié)構(gòu)，三個(gè)部分所占比例大體相當(dāng)，書寫時(shí)要注意。書寫“峻、樺”要仔細(xì)觀察它們在虛宮格中的具體位置。?“廈”是廠字框，要注意第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，體會作者細(xì)致觀察和在描寫景物中表達(dá)思想感情的方法一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)欣賞了大興安嶺的圖片，感受到大興安嶺的美，這節(jié)課讓我們走進(jìn)文字中去，通過我們的朗讀來體會作者對大興安嶺喜愛，感受語言文字的美。二、學(xué)習(xí)課文第一段老舍先生親眼目睹了大興安嶺，并且進(jìn)到原始森林里邊去，與大自然親密接觸，你能了解他此時(shí)的感受怎么樣嗎，請你自己讀讀課文的第一段，來談?wù)勀愕母惺堋＃ㄓH切與舒服）練讀第一段三、學(xué)

8、習(xí)課文第二段（一）這一段分別寫了大興安嶺的哪些景物？（嶺、林、花）（二）你從哪些地方感受到老舍先生對大興安嶺的喜愛？自己讀讀課文的第二段，畫出相關(guān)的句子，請你講一講。（三）匯報(bào)交流并在讀中體會大興安嶺的美和作者的喜愛之情（學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流）重點(diǎn)語句：1、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。①聯(lián)系“孤峰突起，盛氣凌人”，理解秦嶺的險(xiǎn)峻峭拔與大興安嶺的“溫柔”②指導(dǎo)朗讀，讀出作者對嶺的喜愛（高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的要讀得輕快一些）③體會擬人化的用詞方式的好處④總結(jié)“嶺”的特點(diǎn)：多，溫柔2、多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。

9、恐怕只有畫家才能描出這么多的綠顏色來呢?、倭值奶攸c(diǎn)：綠得難以形容②朗讀指導(dǎo)：讀出贊美之情3、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？①句子比較：“在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花?！雹诶首x體會反問句的表達(dá)方式語氣更強(qiáng)烈③體會比喻的形象生動(dòng)“銀裙”指什么，為什么比作“浪花”④林的特點(diǎn)：美麗多姿4、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。小結(jié)：這句話把大興安嶺看作一個(gè)很會打扮自己的美麗的姑娘。充分表達(dá)了作者的喜愛、贊美。5、完整朗讀2到5自然段6、總結(jié)：作者從大興安嶺的嶺多、溫柔，林的顏色多美麗多姿，花多等幾方面來描

10、寫大興安嶺，為我們展開了一副精美的圖畫。這部分描寫能調(diào)換一下順序嗎？（不能，嶺、林、花的描寫是從遠(yuǎn)到近，從整體到部分來寫的）四、學(xué)習(xí)最后一段美麗的大興安嶺不僅美麗多姿，更為祖國建設(shè)提供了許多良材，請大家一起讀讀課文的最后一段。五、總結(jié)全文寫作特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上是總分總結(jié)構(gòu)，寫作順序上從遠(yuǎn)到近，從整體到部分。修辭方法上運(yùn)用了比喻、擬人的寫法。板書設(shè)計(jì)：?????林海總：親切舒服??????嶺多溫柔分：??林綠得難以形容?美麗多姿??????花?多叫不出名總：越看越可愛成果：師：在作者明白了道理之時(shí)，你又作何感悟呢？學(xué)了這一課，你能用簡短的話說說自己的感受嗎？師：同學(xué)們的感觸很深。資源：1．大

11、興安嶺圖片，相關(guān)知識介紹2．老舍的資料。評估：學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)量規(guī)表?項(xiàng)目評價(jià)要求評分依據(jù)完成程度及評分學(xué)習(xí)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極的參與教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)思路明確能在教師的講解過程中，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)優(yōu)??良??中??差4????3???2???1導(dǎo)入新課，初步感知教學(xué)內(nèi)容從生活入手，生動(dòng)介紹插圖與文本框的聯(lián)系探究研討學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過這一環(huán)節(jié)就能夠使學(xué)生對文檔修改的認(rèn)識過程優(yōu)??良??中??差4????3???2???1