資源描述:
《林海_教案2.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、林海教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會5個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:廣廈、伐木、綜合、高不可攀、盛氣凌人、興國安邦?! ?.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?!?.了解大興安嶺景物的特點(diǎn),感受大興安嶺景物的美,認(rèn)識大興安嶺在祖國建設(shè)中的作用?!〗虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):了解大興安嶺景物的特點(diǎn),感受大興安嶺景物的美,認(rèn)識大興安嶺在建設(shè)中的作用。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。2.抓住句與句的聯(lián)系,了解“林?!薄皫X、林、花”的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入1.(板書課題)看到課題,你想到了什么,有什么疑問?2.聽課文
2、錄音,隨作者走進(jìn)興安嶺,你感受到了什么?二、自讀課文,提出要求1.讀準(zhǔn)字音,讀通每一句話。2.作者從幾方面描繪大興安嶺景物特點(diǎn)的?3.檢查自讀效果。(l)指名讀文,糾正字音:(2)交流反饋。(第二段講嶺,三、四段講林,五自然段講花)4.反復(fù)朗讀,自學(xué)理解,小組討論。(l)思考:①課文中幾次講到“親切、舒服”?作者為什么感到“親切、舒服”?聯(lián)系課文內(nèi)容,說說你的看法。②再讀課文,說說興安嶺的什么給你留下的印象最深?作者是怎樣抓住特點(diǎn)描寫景物的?③找出“林”與海的關(guān)系,學(xué)生談體會。(2)先讀文、教師再依次先后出示上邊這三個(gè)
3、問題,引導(dǎo)學(xué)生深入理解。(3)自學(xué)、討論。三、交流自學(xué)和小組討論的收獲1.文中作者三次感到“親切舒服”。第一次是在走進(jìn)原始森林,腳踩在積得幾尺厚的松針,手摸到那些古木產(chǎn)生的,作者發(fā)現(xiàn)原始森林不像原來想像的那樣,這時(shí)“親切、舒服”油然而生。第二次是在第二自然段,作者感到興安嶺的美與建設(shè)結(jié)為一體,美得有實(shí)際意義,覺得興安嶺越看越可愛,而心中感到“親切、舒服”。第三次是作者參觀林場后覺得人與山的關(guān)系密切、人們愉快地勞動、幸福地生活,還使林海取之不盡,用之不竭,因而親切、舒服。在學(xué)生領(lǐng)悟了作者的感受后,讓學(xué)生談出看法,并帶著親
4、切的感覺讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。2.作者描繪了興安嶺的“嶺、林、花”,作者在寫“嶺”時(shí),抓住了“溫柔”的特點(diǎn),通過和秦嶺比較來寫的,寫“林”時(shí),先總述的確是林海,再通過顏色多來寫樹的種類多,并重點(diǎn)講落葉松和白樺,而且用了打比方的寫法。寫“花”時(shí),著重寫野花多,到處都是,在分別寫了“嶺、林、花”之后,又用了打比方的方法、對興安嶺的景色作整體描繪。(1)在學(xué)生交流時(shí),引導(dǎo)他們體會“興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。(看課文插圖。)(2)指導(dǎo)學(xué)生讀出自己最喜歡的那一段,讀出興安嶺景物的特
5、點(diǎn)。(3)文中體現(xiàn)“林與?!钡木渥佑校孩俣嗌贄l嶺啊,在疾馳的火車上看幾個(gè)鐘頭,既看不完,也看不厭。(像大海一樣寬廣無邊。)②群嶺起伏。(像大海的波浪)③青松的邊沿閃動著白樺的銀裙。(像海邊的浪花)④千山一碧。(像大海一樣美麗)⑤萬古長青。(像大海一樣永恒)⑥綜合利用。(像大海一樣富有)學(xué)生反饋時(shí),教師要抓住這些詞來引導(dǎo)學(xué)生品析“林”與“?!钡年P(guān)系。解決課題“林?!边@一疑問,適時(shí)演示有關(guān)樹木、植物的視頻和興安嶺春、夏、秋、冬四季的動畫。5.有感情地朗讀全文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會5個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀
6、課文。背誦自己喜歡的部分?!〗虒W(xué)過程:一、指名逐段讀文1.理解“興國安邦”的含義。2.指導(dǎo)學(xué)生識記生字、練習(xí)書寫、重點(diǎn)指導(dǎo)。注意:(1)“伐”不要少寫“丿”(2)同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)生字的體會和注意的問題。二、指導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的語句,背一背并抄寫下來。三、總結(jié)、擴(kuò)展1.總結(jié):作者老舍先生以多姿的彩筆,抓住了“嶺、林、花”的特點(diǎn)描繪了大興安嶺迷人的景色,并暢談了自己的感受,表達(dá)了對大興安嶺的喜愛之情、讓我們也體會到:大興安嶺就像一位溫柔的姑娘、不光外表美,而且有著內(nèi)在美。2.再有感情地朗讀課文。3.質(zhì)疑:你還有什么不懂的
7、地方嗎?四、布置作業(yè)1.抄寫生字新詞2.“云橫秦嶺”是怎樣的景象?小興安嶺的“嶺”與秦嶺有什么不同?試著畫一幅簡筆畫。附:板書設(shè)計(jì)