中職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究

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1、中職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究　　[摘要]創(chuàng)新的主體是企業(yè)，我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后將直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線，未來將是企業(yè)技術(shù)革新的骨干力量。如果他們具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，將會大大增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。本文從創(chuàng)新教育師資、創(chuàng)新實(shí)踐基地、學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)、開發(fā)特色校本創(chuàng)新課程幾個方面系統(tǒng)地闡述了中職生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以盡快提高中職生的綜合職業(yè)素質(zhì)?！　關(guān)鍵詞]中職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)　　"創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力"，"一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林"。我國已提出未來15年科技發(fā)展的目標(biāo)是2020年建成創(chuàng)新

2、型國家。創(chuàng)新越來越成為知識經(jīng)濟(jì)時代的顯著標(biāo)志，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是社會發(fā)展的必然要求。　　企業(yè)是創(chuàng)新的主體。而我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后將直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線，未來將是企業(yè)技術(shù)革新的骨干力量。如果他們具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，將會大大增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。21世紀(jì)呼喚創(chuàng)新型高技能人才，一流的產(chǎn)品需要一流的技工，時代對我們的中職學(xué)生提出了新的、更高的要求。如何培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新能力成為擺在我們每一個中職教師面前的又一緊迫任務(wù)。那么，我們中職學(xué)校該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？　　一、一流的創(chuàng)新型師資是關(guān)鍵4　　俗話說"名師出高徒"，一流的師資是關(guān)鍵。要

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先教師要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，要有創(chuàng)新的激情，才能對學(xué)生進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)新教育；教師要不斷學(xué)習(xí)，要廣泛了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)、最新成果，還要做到文化知識和自身的專業(yè)相融合、創(chuàng)新理念和專業(yè)教育相結(jié)合，做到融會貫通，并且要站在足夠高的制高點(diǎn)上，鼓勵學(xué)生勇于探索，才能培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)新能力?！　≡诮虒W(xué)上要更新觀念，從傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中跳出來，必須強(qiáng)化創(chuàng)新教學(xué)理念。教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)氛圍有利于解放學(xué)生的思想，活躍他們的思維，使其創(chuàng)新能力得以發(fā)揮。教師要運(yùn)

4、用各種有利學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。在教學(xué)過程中有意識地必須培養(yǎng)學(xué)生的批判精神，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中勇于突破常規(guī)，勇于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑。　　二、建立與市場緊密聯(lián)系的實(shí)踐基地4　　學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識、掌握的專業(yè)技能跟不上企業(yè)的技術(shù)更新步伐，平時課堂上的教學(xué)案例比較陳舊、實(shí)訓(xùn)技術(shù)指標(biāo)甚至是虛擬的，與企業(yè)嚴(yán)重脫節(jié)，與"真刀真槍"的實(shí)踐情景相去甚遠(yuǎn)，稱之為"紙上談兵"也毫不為過，難以經(jīng)受住實(shí)踐的檢驗(yàn)，很多學(xué)生到企業(yè)后還得從頭開始學(xué)。況且學(xué)校購置的實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新?lián)Q代也跟不上企業(yè)，這些情況都不利于學(xué)生實(shí)踐技能水平的提

5、高，更談何創(chuàng)新能力？創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)是密不可分的，沒有一流的實(shí)踐水平再好的想法、創(chuàng)意也是枉然。針對這種情況，應(yīng)該通過各種形式的校企合作來解決，如學(xué)生下企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)、企業(yè)流水線進(jìn)校園等，讓學(xué)生及時了解到企業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用，學(xué)生在老師或師傅指導(dǎo)下學(xué)以致用，把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，將實(shí)踐和理論完美結(jié)合，同時進(jìn)一步強(qiáng)化了對知識的理解和鞏固。學(xué)生在生產(chǎn)過程中經(jīng)常會遇到各種各樣課堂上根本不可能出現(xiàn)的新問題，解決了這些新問題，學(xué)生的應(yīng)用知識、解決實(shí)際問題的能力也就提高了。這樣的實(shí)踐活動往往能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱

6、情、創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神?！　∪?、專業(yè)社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的大舞臺　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要充分發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)的作用。學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是在學(xué)校教務(wù)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在專業(yè)課教師指導(dǎo)下，由在校生自愿報(bào)名參加的學(xué)生團(tuán)體。意在利用業(yè)余時間，組織具有共同愛好的學(xué)生開展有益的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)、交流活動，使學(xué)生把所學(xué)知識用于專業(yè)實(shí)踐活動中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識，拓寬視野，更快地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　∩鐖F(tuán)活動是教學(xué)活動的有益補(bǔ)充，活動內(nèi)容豐富，更加專業(yè)化，針對性更強(qiáng)，主導(dǎo)方向更明確，學(xué)生動手實(shí)踐、展示能力的機(jī)會更多。社團(tuán)活動內(nèi)容與學(xué)校的常規(guī)專業(yè)教育相結(jié)

7、合，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)氛圍，大幅度提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力。如我校的"校園威客創(chuàng)意工作室"、"科技創(chuàng)新社團(tuán)"等，一直聘請專業(yè)教師為學(xué)生提供專業(yè)咨詢指導(dǎo)，提升專業(yè)技能；聘請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師來校舉辦講座，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，讓同學(xué)們了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，打好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；聘請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士來校交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，安排已畢業(yè)學(xué)生回母校交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得。平時，指導(dǎo)教師會督促社團(tuán)中的每一位學(xué)生利用業(yè)余時間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，定期舉辦展覽展示社團(tuán)學(xué)生的作品。這些活動促使同學(xué)們不斷提升專業(yè)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，體驗(yàn)了高層次的成就感。在這些活動

8、中學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了大大的提高！　　四、開發(fā)校本教材4　　當(dāng)前中職學(xué)校所用的專業(yè)課教材存在良莠不齊的現(xiàn)象。每一門課程都有著多種教材，有的甚至達(dá)到成好幾十種。這些教材中不乏精品，但很多也存在著臨時拼湊、缺乏深度的現(xiàn)象，很多教材守成有余