淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改

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1、淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改　　淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改　　　　文/趙產(chǎn)清　　　　摘要：多少年來，教學(xué)改革的熱門課題是如何打造高效課堂，培養(yǎng)多渠道發(fā)展的新型人才。全面實施素質(zhì)教育的今天，要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)作業(yè)批改的改革尤為關(guān)鍵，因為批改作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分?！　　　￡P(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)；批改；作業(yè)　　　　百年大計，教育為本。隨著教學(xué)改革步伐的不斷加快，我們?nèi)蕬咽幸舱诖罂绮降剡M行教育模式的改革和更新。正在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提出了教學(xué)“六認真”的要求。其中認真批改作業(yè)為要求之一，現(xiàn)就我上數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)批改談?wù)勛约旱囊稽c看法?！　　　】捶ㄒ唬鹤鳂I(yè)無需“全批全改”　　　　我們

2、農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)進行“全批全改”是慣用的方式。但我認為目前隨著數(shù)學(xué)改革的深入進行以及學(xué)生自身發(fā)展的需要、新型人才的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)作業(yè)“全批全改”已經(jīng)明顯地暴露出一些問題。　　　　1.每天我們教師花費在批改作業(yè)上的時間太多。數(shù)學(xué)作業(yè)天天有，學(xué)生天天做，教師天天改。比如，我上的是七年級兩個教學(xué)班，共計110名學(xué)生，每次要批改110本作業(yè)。若每次留3道題，一次要批改330道題，按照要求每本作業(yè)需要給學(xué)生訂正，寫評語，那么每本作業(yè)平均需用2分多鐘左右，一點都不休息，連續(xù)批改都要花去4個小時左右。特別是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的時間。這一天中再加上繁忙復(fù)雜的班主任工作、備課、各種學(xué)習(xí)和資料

3、的完善等忙得團團轉(zhuǎn)。探索教學(xué)改革的時間基本沒有，當然教學(xué)改革也難以付諸實施。　　　　2.學(xué)生思維處于被動狀態(tài)，素質(zhì)教育的特點是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”使他們天天忙于按時完成作業(yè)，(..)自我檢查的積極性受到壓抑?！　　　?.學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象普遍。學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道。可是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)很不錯，但一考試成績就很差，因為學(xué)生為了老師的“批改”,為了完成作業(yè)只好抄襲作業(yè)，這樣就會失去老師評價學(xué)生學(xué)習(xí)的真實性?！　　　【C上所述，不難看出，作業(yè)的“全批全改”教師非常辛苦，但并沒

4、有達到教學(xué)改革的目的，也很難讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展和學(xué)習(xí)上得到提高。所以，改革數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法應(yīng)當受到應(yīng)有的重視?！　　　】捶ǘ号淖鳂I(yè)的幾點建議　　　　布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的。批改作業(yè)的方法應(yīng)多樣化，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的積極性，需要師生共同配合?！　　　?.隨堂批改作業(yè)。簡單的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改?！　　　?.小組批改作業(yè)。把學(xué)生分組，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯

5、題情況，這樣可以達到學(xué)生之間共同幫助，共同進步，也能在學(xué)習(xí)上形成競爭的狀態(tài)?！　　　?.教師進行抽查。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題在班上指正，對部分學(xué)生作業(yè)批復(fù)?！　　　?.選好“醫(yī)生”,對典型錯題進行“會診”.科代表就是“醫(yī)生”,由科代表和幾名學(xué)生組成團隊專對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進行“會診”,分析錯誤原因，提出正確的思路。收集作業(yè)中思路簡捷、一題多解等典型范例，及時向全班進行交流。以達到消除錯誤、開闊眼界、鞏固知識、掌握方法的目的?！　　　】偟膩碇v，在全國教學(xué)改革大潮的今天，尋求好的教學(xué)方法是我們每位教育者的使命，也是面臨的一個重

6、大挑戰(zhàn)。以上幾點看法，希望能產(chǎn)生一些共鳴，使教師變演員為導(dǎo)演，真正讓教和學(xué)產(chǎn)生良好的雙邊效應(yīng)?！　　　。▎挝毁F州省仁懷市第二中學(xué)）新課程下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計淺談數(shù)學(xué)作業(yè)評價的改革優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣