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《以美文為載體，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、以美文為載體，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！闭Z(yǔ)文教師應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)中充分挖掘教材，滲透人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在語(yǔ)文教材中有很多文質(zhì)兼美的文章，那一篇篇文章如碧玉、珍珠、寶石，美不勝收。在這里學(xué)生可以盡情地吸取精神營(yíng)養(yǎng)，讓靈魂得到凈化，讓情操得到陶冶，讓氣質(zhì)得到提升。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該有責(zé)任和有能力把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有知識(shí)、有理想的新時(shí)代人才，用美文來(lái)提升他們的人文素養(yǎng)。一用美文來(lái)陶冶學(xué)生尊老
2、愛幼的情操教師論文發(fā)表教學(xué)論文發(fā)表數(shù)學(xué)論文發(fā)表教師職稱論文發(fā)表教育教學(xué)論文發(fā)表教育論文發(fā)表X尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。歷代強(qiáng)調(diào)“萬(wàn)事孝為先”、“以孝治天下”，兒童啟蒙讀物《三字經(jīng)》里有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”的內(nèi)容，儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中有孔子這樣的教誨：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”。今天，我們可以常開展感恩教育活動(dòng)，明天，尊老愛幼的美德也不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。初中語(yǔ)文課本中朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等作品歌
3、頌了母愛如水，父愛如山。林莉的《小巷深處》非常能代表當(dāng)代年輕人對(duì)父母輩的認(rèn)知過(guò)程：盲母把“我”撿回?fù)狃B(yǎng)——盲母節(jié)衣縮食讓“我”吃好穿好—盲母以“我”為驕傲——“我”長(zhǎng)大后嫌母親丑—盲母三年如一日地摸到縣城給“我”送生活費(fèi)——“我”幡然醒悟。俗話說(shuō)：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。爹娘恩比海深，做子女的應(yīng)當(dāng)懂得知恩圖報(bào)。因此，喚起新一代的感恩之情是我們語(yǔ)文教師的神圣職責(zé)。的確，幸福的新生代大多是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，覺(jué)得這是很平常、很自然的事，沒(méi)有意識(shí)到這是一種享受，更不理解父母的艱辛；攀比之風(fēng)的流行，又使出身寒門
4、的子弟覺(jué)得自己的父母無(wú)能，甚至抱怨自己不該出生在這樣的家庭里。在這種背景下，讓學(xué)生懂得和學(xué)會(huì)孝順自己的父母，感恩教育是尤為重要和迫切的。二用美文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的精神隨著時(shí)代的發(fā)展，新一代既沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，也沒(méi)有經(jīng)歷十年動(dòng)亂的打擊，大部分中學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們是長(zhǎng)輩的掌上明珠，縱使家庭比較貧苦的，父母?jìng)円睬樵缸约菏〕詢€用，讓孩子吃好穿好，養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，這就使欠缺吃苦耐勞精神成了新一代的共同特征。在這種大環(huán)境下，他們欠缺的是堅(jiān)忍不拔、銳意進(jìn)取的精神。因此，我認(rèn)為作為人類靈魂的工程師，有義務(wù)、有責(zé)任
5、肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)，把新一代培養(yǎng)成奮發(fā)向上和具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，把套在年輕一代頭上的“垮掉的一代”帽子甩掉。在初中課本中，《魯迅自傳》、《駱駝尋寶記》、《犟龜》、《白楊禮贊》、《石縫間的生命》等，都是這方面教育的好教材。魯迅在13歲時(shí)，家庭突然遭遇了一場(chǎng)大變故，他一下子從天堂跌到地獄，被人稱為“乞食者”。父親的去世，上學(xué)沒(méi)有學(xué)費(fèi)，這種打擊是毀滅性的，但魯迅并沒(méi)有被這種挫折所壓倒，他想方設(shè)法求學(xué)，不斷探求救國(guó)真理，最后成就輝煌人生。試想，如果上天沒(méi)有苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，哪會(huì)有歷史上偉大的魯迅呢？駱
6、駝和犟龜那“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，永不放棄”的精神，白楊樹不屈不撓、奮發(fā)向上的品格，石縫間的生命頑強(qiáng)拼搏，敢于向艱難困苦挑戰(zhàn)的精神，都是年輕一代必須具有的。讓美文引導(dǎo)這代人勇于面對(duì)挫折，創(chuàng)造輝煌人生吧！三用美文來(lái)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)憂民的情懷“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。古人一句句格言豪語(yǔ)，就像一股股清泉流進(jìn)一代代人的心田，也讓這一股股清泉滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)吧！中華民族上下五千年，留下了豐富的文化遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，從屈原到杜甫到毛澤東，無(wú)數(shù)仁人志士是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們愛國(guó)憂民的思想將一
7、代代地傳承下去，生生不息。初中課文中，選進(jìn)了包拯、岳飛、杜甫、陸游、范仲淹、辛棄疾、文天祥、毛澤東等人物及其作品，這些歷史人物的愛國(guó)憂民情懷感人肺腑?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”、“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”。而詩(shī)人的悲慘遭遇并沒(méi)有喪失他憂國(guó)憂民的情懷，心里所牽掛的是天下受苦受難的黎明百姓—“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”！如果普天之下的百姓都過(guò)上安穩(wěn)的生活，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”！多么寬廣的胸懷，多么高尚的情操！范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，
8、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，極大地感染和震撼著一代又一代人。人們說(shuō)“和氏璧”是天下共傳的寶玉，是塊無(wú)價(jià)之寶，而美文《岳陽(yáng)樓記》比“和氏璧”不知貴重多少倍！還有林覺(jué)民舍小家而顧大家，為了革命事業(yè)而撇下妻小，把寶貴生命獻(xiàn)給壯麗的人類解放事業(yè)?！皟蓮棥痹?jiǎng)奏嚰谙纫彩锹爮淖鎳?guó)召喚，舍棄妻小而為國(guó)家貢獻(xiàn)，用汗水和高尚的品格譜寫了人生新樂(lè)章，將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)，讓祖國(guó)人
