關(guān)于簡約課堂教學(xué) 回歸語文本真——打造語文高效課堂

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1、關(guān)于簡約課堂教學(xué)回歸語文本真——打造語文高效課堂導(dǎo)讀：怎么寫作好課堂和學(xué)生相關(guān)方面的論文。本篇簡約課堂教學(xué)回歸語文本真——打造語文高效課堂中的提綱的模板希望會(huì)對你的寫作帶來參考幫助以解你的寫作憂愁。詹克山（甘肅省張掖市第一中學(xué)，甘肅張掖734000）王國維《人間詞話》中引用這三句話概括治學(xué)的三重境界：昨夜西鳳凋碧樹，獨(dú)上高樓，望天涯路懸思衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴求索眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻，燈火闌珊處頓悟.其實(shí)這三句話也非常準(zhǔn)確的概括出了我們?nèi)w語文教師語文教學(xué)上艱辛摸索的心路歷程.一、矛盾與抉擇傳統(tǒng)與現(xiàn)代、主導(dǎo)與主體、立人與應(yīng)試、工具與人文的

2、矛盾反映我們的課堂上，讓我們的課堂授人以柄，常遭非議.看語文是語文、看語文不是語文，語文老師似乎應(yīng)該上知天文，下曉地理熟知陰陽八卦，精通三教九流，上得廳堂，下得廚房.語文老師，難.做一個(gè)語文老師，更難.北宋大儒張載有言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平.語文教育的終極目的是輸送一個(gè)個(gè)人格健全、精神飽滿、有責(zé)任感、有一顆善良心、有知識(shí)的人此篇[selfti課堂和學(xué)生論文提綱的模板教材內(nèi)容把握精細(xì)、教師語言精美、課堂練習(xí)精選、訓(xùn)練形式精巧、教學(xué)準(zhǔn)備精心是精致課堂的特征.他常常出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場，是很難復(fù)制的，像是一件藝術(shù)品，熠熠生輝.但我要說這

3、樣的課堂精選和精煉后的定點(diǎn)滴灌.吹拉彈唱一起上，聽說讀寫有保障.看起來熱熱鬧鬧，實(shí)則效率低下.為精致課堂關(guān)注教師的作用，關(guān)注教材的設(shè)計(jì)，唯獨(dú)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注不夠明顯.而高效課堂的評價(jià)體系指向?qū)W生的學(xué)習(xí)效果.精致課堂何從博物館的藝術(shù)品走向?qū)こＨ思?，成為日常用品?二)簡約能高效1。教學(xué)目標(biāo)要簡約.新課程背景下的語文教學(xué)從知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).事實(shí)上，單一的堂課往往無法全面完成三維目標(biāo).一課只是整個(gè)單元的一個(gè)特例，其目標(biāo)也是單元目標(biāo)的一個(gè)部件.確定一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行簡約設(shè)計(jì)，目標(biāo)扎實(shí)，重點(diǎn)突出.2。教學(xué)方法要

4、簡化.知識(shí)性的內(nèi)容教師大講授，讓學(xué)生量少的時(shí)間內(nèi)了解、積累更多本篇關(guān)于簡約課堂教學(xué)回歸語文本真——打造語文高效課堂論文范文綜合參考評定下度:經(jīng)典標(biāo)題有價(jià)值的信息.能激發(fā)思維火花的交給學(xué)生.獨(dú)立思考，點(diǎn)名回答，看似冷清，實(shí)則有效合作探究，看似熱鬧，實(shí)則低效.簡單問題一人回答即，有爭議的問題，有思考性、開放性的問題十?dāng)?shù)個(gè)學(xué)回答也無妨.3。教學(xué)手段要簡約.（1）課題及簡單問題不用多媒體.（2）代替學(xué)生聯(lián)想和想象的音像不上多媒體.4。教學(xué)內(nèi)容要簡約.（1）精選著力點(diǎn)，預(yù)設(shè)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及激發(fā)學(xué)生潛能的情景.《最后一課》從我這一獨(dú)特角度進(jìn)入文本，設(shè)計(jì)三個(gè)問題：其一

5、我是誰？其二，我的教室哪兒？（大的時(shí)代背景，的課堂環(huán)境）其三，我的老師何？《記承天寺夜游》設(shè)四個(gè)點(diǎn)：白讀自講朗讀體味選點(diǎn)賞析（寫景句）閑話閑人這樣由淺入深，層層推進(jìn)，自然高效.（2）點(diǎn)亮一個(gè)點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全篇，以一問敵多問.《濟(jì)南的冬天》響晴、溫暖、有山有水、慈善、秀氣、安詳這些詞語中，那個(gè)最能概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)？（3）找準(zhǔn)拓展點(diǎn)，加深理解.拓展不是學(xué)科滲透，拓展也不等于能力拔高.拓展應(yīng)是文本內(nèi)容的一個(gè)延伸，是使學(xué)生加深對文本的理解和感情的體味的一個(gè)途徑.《農(nóng)夫和蛇》類似的寓言，概括寓意是拓展搜集解釋有關(guān)蛇的成語是拓展，但介紹蛇的生物特性大不必.三、幾點(diǎn)感悟讓朗讀

6、與背誦回歸語文課堂精致課堂偶為，簡約是課堂的常態(tài)學(xué)生積極展示，精彩不斷生成的課是高效的課堂熱愛語文，愛上語文課，精選切入點(diǎn)的教師能打造高效課堂.