《在聲音的世界里》教案設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《在聲音的世界里》教案設(shè)計(jì)　　宜興市張渚第二中學(xué)：陸莉靜　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的美好感受?！　?．理解作者對(duì)音樂的的理解和感悟?！　?．學(xué)習(xí)文章描寫音樂的優(yōu)美詞語?！　≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　1、了解文章借音樂談人生體驗(yàn)的方法?！　?、學(xué)習(xí)文章描寫音樂的優(yōu)美詞語?！　‰y點(diǎn)：　　1．理解作者對(duì)音樂的理解和感悟?！　〗虒W(xué)方法：　　品讀與討論相結(jié)合?！　〗虒W(xué)課時(shí)：　　因是自讀課文，故安排一課時(shí)?！　〗虒W(xué)過程；　　一、預(yù)先布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生課外

2、完成。（題目詳見預(yù)習(xí)試卷）　　二、由欣賞音樂導(dǎo)入新課：　　1、放阿炳的《二泉映月》，要求學(xué)生閉目欣賞，用心感受。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、欣賞完后請(qǐng)學(xué)生談感受，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見?！　?、教師作適當(dāng)補(bǔ)充并引入課文?！　∪⒑?jiǎn)介作者：　　1、請(qǐng)學(xué)生交流所搜集到的有關(guān)作者王蒙的資料?！　?、教師作補(bǔ)充，共同了解作者。（放投影）　

3、　四、以品讀、點(diǎn)撥的方法學(xué)習(xí)課文1~5段　　1、教師范讀課文第一段，學(xué)生思考：　?、僮髡叩谝淮谓佑|音樂緣于何物？　?、谡?qǐng)邊聽邊把描繪音樂和作者感受的語句劃出來?！　?、交流，教師結(jié)合剛才欣賞的阿炳的《二泉映月》進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)音樂和人生的關(guān)系?！　?、由音樂話題轉(zhuǎn)入作者對(duì)自然之聲的感受，教師范讀第3節(jié)，學(xué)生思考：　　①各種雨聲分別給我怎樣的感受？劃出有關(guān)詞語?！　、谝郧皩W(xué)過哪些與雨有關(guān)的詩句？　　4、交流，并由這些與雨有關(guān)的詩句進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聲音和人生的關(guān)系?！　?、由第三段談聲音和人的感受的關(guān)系導(dǎo)入第4段的學(xué)習(xí)：　?、賹W(xué)生齊讀第4段，思考：為什么動(dòng)人的歌曲似乎

4、都帶有一點(diǎn)感傷呢？　　②教師以自己對(duì)某一歌曲的感悟來引導(dǎo)同學(xué)理解。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　五、以分組討論的方法學(xué)習(xí)課文6~10段　　1、四人一小組討論，每個(gè)大組負(fù)責(zé)一個(gè)段落，其中第二大組負(fù)責(zé)兩個(gè)段落，每一組推選兩個(gè)代表出來發(fā)言?！　⊥队按虺鲇懻擃}：　?、僬页雒鑼懸魳返膬?yōu)美詞句?！　、谡页鲎髡邔?duì)這種音樂的理解和感悟。　?、勰銓?duì)

5、這種音樂是有何感受？可以以一首曲子為例?！　?、文章前面說“莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的？”，這部分中作者還這么認(rèn)為嗎？這時(shí)他認(rèn)為怎樣？前后是否矛盾呢？你是如何理解的？（可以提示同學(xué)找出文中相關(guān)語句。）　　六、由剛才討論的話題點(diǎn)到文章的中心，即文章最后一段，教師作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)?！　∑?、通過與學(xué)過的《絕唱》比較，總結(jié)本課的寫作特點(diǎn)　　1、請(qǐng)同學(xué)回憶《絕唱》一文是描繪聲音的方法：比喻、通感　　2、總結(jié)本文描繪聲音和感受的方法：采用優(yōu)美的詞語　　3、交流預(yù)習(xí)題一，進(jìn)一步體會(huì)這些優(yōu)美詞語的魅力?！　“?、課堂練習(xí)：　　放一段學(xué)生熟悉的音樂，讓同學(xué)們寫出自己對(duì)這段音樂的感受，字

6、數(shù)200~300字?！　。ㄓ袝r(shí)間課堂上交流，沒時(shí)間就課后完成）近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　九、課外作業(yè)：　　通過你對(duì)文章的理解和對(duì)音樂的感受，請(qǐng)你用自己的話來理解課后練習(xí)一中的幾個(gè)句子?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　聲音：笛聲雨聲唱歌　　各種音樂聲　　在聲音的世界里　　王蒙　　感悟：莫非，意識(shí)是屬于弱者、失敗者的？　　藝術(shù)有是屬于強(qiáng)者的。近

7、年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。