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《關(guān)于情、智、膽，揮灑教育人生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于情、智、膽，揮灑教育人生導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家鑒賞的文章是校長和學(xué)生方面的參考論文格式。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。要了解許昌七中，首先要了解張兆利校長.為許昌七中的發(fā)展史，是張兆利校長的創(chuàng)業(yè)史許昌七中的輝煌史，是張兆利校長的奮斗史.始建于2005年的許昌市第七中學(xué)前身為許昌市一中分校，作為一年輕的學(xué)校，許昌市第七中學(xué)校長張兆利為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新中求發(fā)展，搶抓機遇、趁勢而上，以素質(zhì)教校長和學(xué)生參考論文格式育活動為載體，形成學(xué)校文化特色，豐富學(xué)生文化生活的時，極大激發(fā)
2、了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使素質(zhì)教育花開放書香校園的每一寸土地上，一個全新的許昌七中呈現(xiàn)了世人面前.擁有情感，人皆敬著名教育家陶行知說過：校長是一個學(xué)校的靈魂.要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長.張兆利校長始終用做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者和服務(wù)者要求自：是把工作做深、做細、做實，行動校長專業(yè)遠程教育論文怎樣寫預(yù)覽次數(shù)：2737評說人數(shù)：887至上.他認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展是靠做，而不是靠說.正是由于張校長對教育工作的執(zhí)著、實干，使得這位領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念實踐中得到檢驗、心智創(chuàng)新中得到展現(xiàn)、人生價值實干中得到體現(xiàn).本篇關(guān)于情、智、膽，揮灑教育人生論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)秀
3、選題也正是他身體力行的帶動下，七中的發(fā)展創(chuàng)業(yè)路寫滿了實干二字.實干，背后透露的是他對教育的無比熱愛，對教育的拳拳情懷!實干，也是許昌七中整個師資團隊的真實寫照.許昌七中的獨特處，是有一支非常敬業(yè)、非常有能力、非常有辦法的教育團隊.這也是張兆利校長引以為豪的地方.愛，成為師德建設(shè)的主旋律.師德的核心是愛生愛校，落腳點是提高教育教學(xué)質(zhì)量.師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校采取了首席教師星級教師評選、教師末位淘汰、教師工資浮動等管理機制.評選條件不按資歷的高低、年齡的大，而是根據(jù)教師學(xué)生及家長中是否享有較高的威信、教學(xué)成績是否優(yōu)秀、工作態(tài)度是否勤懇三個條件進行評選
4、，對于評教成績位于最后3名的教師進行末位淘汰，促使每一位教師都能夠把學(xué)生成長與個人發(fā)展緊密地聯(lián)系起來，享受教書育人的快樂.愛，成為育人的主旋律.一方面張校長要求教師不能隨便批判學(xué)生，要用這篇情、智、膽，揮灑教育人生文章原創(chuàng)出處：lunwenfanwen/11955.充滿愛的教育方式多去關(guān)注、鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，揚長補短進行表揚，讓每個學(xué)生都能感受到存的重要性和幸福感另一方面要求教師通過校信通、家長會、等和家長保持良的交流與溝通，多了解學(xué)生的情況，采取適宜的教育方法讓每個孩子都能感受到成長的快樂.愛，成為實現(xiàn)中國夢的主旋律.空談?wù)`教，實
5、干興校是新時期學(xué)校教育服務(wù)于師生的崇高作風(fēng).作為許昌七中的校長，張兆利認(rèn)為每一個師生都有其獨特的優(yōu)勢和潛力，都有其獨特的愿望和目標(biāo)，蘊藏著為努力的主動性.學(xué)校的教育夢是要立足自身，點燃廣大師生的這份、喚醒這種動力，讓師生享受成長的快樂、成功的幸福.擁有智慧，人皆仰擁有情感，多一份對教育的執(zhí)著和責(zé)任擁有智慧，多一份對教育的感悟和睿智.許昌七中的快速發(fā)展，雖然源于全體教師的實干，但更取決于學(xué)校領(lǐng)跑者的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念.許昌七中最大的特色是先，后成的辦學(xué)理念，自建校以來，學(xué)校始終秉承這一理念，以師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展為發(fā)展思路，以辦規(guī)
6、范加特色學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生為教學(xué)思想，堅持教學(xué)育人第一的原則，立志讓每個學(xué)生都有成功的機會，讓每個教師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每個家庭都有回報的快樂.擁有智慧，更多表現(xiàn)對教育教學(xué)改革的自信和從容.教學(xué)改革方面，張兆利提出圍繞高效目標(biāo)，探索出了教退學(xué)進、互相探究的教學(xué)模式.每節(jié)課40分鐘內(nèi)，老師講課時間不能超過20分鐘，學(xué)生自主讀書、練習(xí)、組討論、老師答疑、鞏固達標(biāo)等時間，不能低于20分鐘，這是許昌七中對課堂結(jié)構(gòu)的硬性要求，為的是充分調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性和主動性，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)，變學(xué)生厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的求知和對科學(xué)
7、的探究精神.此基礎(chǔ)上，許昌七中還開展了以下活動：一是每學(xué)期進行包括高效課堂理論、電子白板使用、名校高效課堂觀摩等方面的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)二是組織本校祝曉倩、徐玉峰、魏新哲、郭琳等優(yōu)秀教師上高效課堂展示課三是積極參加市教育局組織的高效課堂比賽四是不定期安排教師赴南陽、鄭州、焦作、山東等地觀摩學(xué)習(xí).傳授知識，啟迪智慧，潤澤生命.這是對張兆利校長擁有智慧的詮釋!擁有膽量，人皆贊擁有情感，多一份對教育的執(zhí)著和責(zé)任擁有膽量，多一份對教育的公平和正能量.張兆利校長不僅僅是河南省優(yōu)秀教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人，還是許昌市十大優(yōu)秀青年，許昌市政協(xié)委員、常委.作為許昌
8、市政協(xié)委員，他不僅僅為學(xué)校發(fā)展揮灑人生，更為許昌市教育獻言獻策，身體力行地傳遞著教育發(fā)展的正能量.有教無類，材施教，一視仁，是教師對學(xué)生
