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《情智教育總結(jié)材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、實(shí)施情智教育織就絢麗人生鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)當(dāng)代教育呼喚兩大精神：一是科學(xué)精神,二是人文精神?？茖W(xué)精神的核心是“智慧”問(wèn)題，人文精神的核心是“情感”問(wèn)題。“情智教育”就是為了培養(yǎng)下一代成為富有科學(xué)精神和人文精神和諧統(tǒng)一的人。它著眼于教育的兩大領(lǐng)域——情感領(lǐng)域和智慧領(lǐng)域，并且相互促進(jìn)，和諧共生，為此我校提出實(shí)施情智教育，織就絢麗人生的教育課題。一、情智教育的實(shí)施實(shí)施“情智教育”主要是從情智管理、情智課堂、情智校園、情智活動(dòng)四個(gè)方面來(lái)探究和實(shí)踐的。（一）情智管理——讓管理走進(jìn)師生心靈。1.以情導(dǎo)情。情感豐富是人獨(dú)有的特性，古人
2、講“士為知己者死”，“親其師而信其道也”。在校長(zhǎng)的辦公桌上準(zhǔn)備了一份教師生日表，每逢教師生日那天，校長(zhǎng)會(huì)在生日賀卡上寫上熱情洋溢的祝福語(yǔ)，手捧鮮花和賀卡送到教師手中。每當(dāng)校長(zhǎng)手捧鮮花送到教師手中，教師那激動(dòng)驚奇的表情，能明顯看出是多么幸福和溫馨。雖然這是微不足道的管理細(xì)節(jié)，但教師感到校長(zhǎng)心中裝著教師，校長(zhǎng)胸中有人，校長(zhǎng)心中有情。2.以智啟智。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“志向只有靠志向去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)”。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,for
3、merlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished同樣，我們認(rèn)為智慧只有靠智慧去啟迪。名
4、師之所以成為名師，無(wú)一不是他們具有豐富而深厚的文化底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣才有靈氣。如何讓教師從事務(wù)型轉(zhuǎn)向研究型，從知識(shí)型轉(zhuǎn)向文化型，讀書成了教師唯一的精神選擇。我們要求教師從讀名著入手，讀古今中外的文學(xué)名著，教育名著，讀名人傳記，偉人傳記。我校圖書閱覽室藏書三萬(wàn)多冊(cè)，閱讀環(huán)境氣派優(yōu)雅，全天對(duì)師生開放，每天上午第一二節(jié)無(wú)課的老師都會(huì)自覺地到閱覽室去讀自己喜愛的書籍。（二）情智課堂——讓課堂充滿生命靈動(dòng)。情智課堂是著眼于發(fā)展學(xué)生情感潛能和智慧潛能的教學(xué)，它著力于喚起學(xué)生沉睡的情感，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生情感更豐富、更
5、高尚，讓學(xué)生智慧更靈動(dòng)、更豐厚。情智教學(xué)的主陣地在課堂，情智課堂追求的是“四小課堂”：每堂課要上得學(xué)生“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手直舉、小嘴常開”。情智課堂追求的是“登山式課堂”：課堂上要讓學(xué)生的思維、情感經(jīng)歷攀登的過(guò)程，課堂上要有緊張的智力生活和豐富的情感生活。要讓學(xué)生興趣盎然地、樂(lè)此不疲地攀登知識(shí)的高山、思維的高山、情感的高山和人格的高山。1.開展“同上一節(jié)課”研討活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科的教師同上一個(gè)課題，幾位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備出體現(xiàn)個(gè)性特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。在一位教師執(zhí)教后，組織當(dāng)堂評(píng)課，執(zhí)教教師和聽課教師把教學(xué)反思和
6、評(píng)課內(nèi)容同時(shí)打印成冊(cè)以備后一位教師借閱。后一位執(zhí)教老師根據(jù)前一位老師的反思和評(píng)課來(lái)修訂自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再執(zhí)教這節(jié)課。各教研組在研究課結(jié)束后，利用每周周四的分組教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)性評(píng)課。2.它山之石可以攻玉，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。定期舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，觀看全國(guó)的名師課堂錄相，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行研討，在研討碰撞中尋找自己與名師的差距，以改變自己在課堂教學(xué)中的不足。學(xué)校先后派出30余名教師到先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，與officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownastheb
7、us,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished此同時(shí)還聘請(qǐng)了部分縣級(jí)骨干教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。（三）情智校園——讓校園
8、充盈人性光芒。1.情智校園是書香校園。我校選編了《中華詩(shī)文誦讀》，推薦給師生，小學(xué)階段讓學(xué)生背誦230首古詩(shī)文，利用小學(xué)生記憶的黃金階段打下傳統(tǒng)文化的底色。我們還通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、專家四方推薦，反復(fù)篩選，確定了歸蘇小學(xué)“小學(xué)生30本必讀書目”和“30本選讀書目”，在語(yǔ)文課時(shí)中設(shè)立課外閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)
