《北京》教學設(shè)計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《北京》教學設(shè)計　　之四　　安徽省蕪湖衣紅小學陳萌　　　　教學目標：　　1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等字?！　?、激發(fā)學生熱愛首都北京的情感。　　3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分?！　〗虒W準備　　CAI課件、課前布置學生生搜集關(guān)于北京的資料?！　〗虒W過程：　　一、談話導入。　　1、課件出示北京行政圖?！　〗裉炖蠋熅鸵獛瑢W們到北京去旅游一番。　　2、板書課題，齊讀課題?！　《?、初讀課文，學習生字?！　?

2、、同學們把課文試著讀一遍，并劃出生字。　　2、讀準生字的字音，再將生字連成詞讀一讀。（出示詞語）　　3、輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個?！　?、全體齊讀詞語。　　三、再讀課文，理解新知，指導朗讀。　?。ㄒ唬┰僮x課文。　　1、你們的詞語讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程

3、　　2、請一位小朋友來試一試，老師給他配上音樂。其他同學一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？　　3、說說看，他讀得怎么樣？　　4、指導：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準字音，要注意停頓?！　。ǘ├斫庹n文，指導朗讀。　　1、教學第二自然段：　?。?）點擊課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字?！　。?）說說你看了什么？　?。?）教師范讀第二自然段?！　。?）你讀懂了什么？有什么不明白的問題？　　解釋“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思?！　。?）小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評出“最佳朗讀獎”。　　2、學

4、生自主學習第三自然段：　?。?）課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字?！　。?）先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題?！　。?）學生分四人一小組自學討論。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　?。?）分小組匯報討論結(jié)果?！　〗忉尅熬G樹成陰”“川流不息”等詞語的意思?！　。?）分男、

5、女生比賽朗讀第三自然段，評出“最佳朗讀獎”。　　3、教學第三自然段，拓展知識?！　。?）集體朗讀第四自然段?！　。?）點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學生感受北京的美?！　。?）自由組合，互相討論看到了什么，以某個景點為例，續(xù)編一個自然段?！　。?）當回“小導游”：分小組選代表上講臺演講續(xù)編的內(nèi)容，教師點擊課件，配上相應的圖畫。“旅客”　　有問題，也可以向“導游”提問。　?。?）評出“最佳導游獎”和“最佳小組合作獎”?！　∷摹⒄n外延伸。　　北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家?！　∥?/p>

6、、集體配樂齊讀全文?！　〗陙恚撌芯o緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。