北京 教學(xué)設(shè)計

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1、《北京》教學(xué)要求：1．學(xué)會本課13個生字和6個新詞，會寫10個生字。能用部分詞語說話。2．使學(xué)生知道北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重難點(diǎn)：1．通過學(xué)詞、學(xué)句，背誦課文，體會北京的美是本課教學(xué)的重點(diǎn)。2．對北京的名勝古跡和現(xiàn)代建筑，很多學(xué)生缺乏實(shí)際生活的體驗(yàn)，這對他們理解北京是一座美麗的城市增加了難度，成為教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法：集中識字、表演朗讀課前準(zhǔn)備：圖片或CAI課件。課時安排第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣。你去過北京嗎？你心中的北京是什么樣子的？

2、今天老師帶著大家去北京看一看。二、自讀課文。1．自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。2．畫出帶生字的詞，聯(lián)系上下文理解詞意。3．這篇課文分為幾個自然段？每一自然段講的是什么內(nèi)容？在每自然段前面標(biāo)上序號。4．想一想這篇課文主要講了北京的什么？三、檢查自學(xué)情況。1．這篇課文分幾個自然段？2．指名分自然段讀課文。正音。3．說說課文主要講了北京的什么？四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。1．認(rèn)讀13個生字。2．認(rèn)讀6個新詞。用圖片或CAI課件幫助學(xué)生理解“綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景優(yōu)美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡”等詞。3．把含有新詞的

3、句子找出來讀一讀。4．你認(rèn)為哪些字最難認(rèn)，你是怎么記住的？5．重點(diǎn)指導(dǎo)。矗、似、廈的讀音。6．你認(rèn)為＠隆字最難寫？重點(diǎn)指導(dǎo)：央：第三筆為長橫。優(yōu)：右半部分為尤。城：左半部分為土字旁。7．指導(dǎo)寫字。（l）看清每個字的結(jié)構(gòu)及它們在田字格中的布局。（2）練習(xí)寫字，完成“我會寫”。第二課時一、復(fù)習(xí)。1．認(rèn)讀生率、詞。2說說北京是怎樣的一座城市。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1．學(xué)習(xí)第1自然段。（l）齊讀第1自然段。（2）這一自然段中講了一些什么？“首都”是什么意思？2．學(xué)習(xí)第2自然段。（l）指名讀第2自然段。（2）這一自然段有幾句話？向我們介紹了

4、北京您哪些建筑物？畫出描寫這些建筑物的詞語。（3）出示“天安門”、“人民英雄紀(jì)念碑”的圖片，結(jié)合理解“莊嚴(yán)”、“寬闊”、“矗立”等詞語。相機(jī)簡介天安門和人民英雄紀(jì)念碑。（4）指導(dǎo)朗讀。讀下面較長的句子，讀出對天安門的贊美。天安門前面店打?qū)掗煹膹V場。廣場中間/矗立著／人民英雄紀(jì)念碑。3．學(xué)習(xí)第3自然段。（l）指名朗讀第3自然段。（2）這一自然段有幾句話？每句話講了什么？（3）比較句子，把句子中不同的地方畫出來。北京有柏油馬路。北京有許多又寬又長的柏油馬路。（4）“許多”、“又寬又長”這些詞語說明了什么？（說明北京馬路多，街道寬闊

5、平坦，北京很大，交通很方便。）（5）課文中是怎樣描寫馬路兩旁的？（理解：綠樹成陰，鮮花盛開。）(6）課文是怎樣描寫立交橋和它四周的景物？（理解：“綠毯似的草坪”、“拼成圖案的花壇”、“川流不息”等詞語。）(7）看插圖結(jié)合學(xué)習(xí)詞語，讓北京美麗的市容在學(xué)生頭腦中形成鮮明的印象。（8）這一自然段主要是寫北京的什么美？（9）指導(dǎo)朗讀。①讀出贊美之情。?（許多、又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、綠毯似的、圖案、來來往往、川流不息等詞語要重點(diǎn)讀。)②注意讀好較長的句子。北京／有許多又寬又長的／柏油馬路。立交橋的四周／有綠毯似的草坪／和拼成圖案

6、的／花壇。10）小結(jié)：這一自然段寫了北京的市容美。4．學(xué)習(xí)第4自然段。1）齊讀第4自然段。2）這一自然段有幾句話？每一句話講的是什么？3）你知道哪些關(guān)于北京的名勝古跡和優(yōu)美的公園？4）出示有關(guān)的名勝古跡、公園和高大建筑的圖片，幫助學(xué)生理解“風(fēng)景優(yōu)美”、“高樓大廈”、“許多”“有??還有??”。5）指導(dǎo)朗讀。(6)小結(jié)：這一自然段寫了北京的風(fēng)光美。5．學(xué)習(xí)最后一自然段。l）齊讀。2）這一自然段中的兩個感嘆號說明了什么？“真”說明了什么？3）讀最后一自然段課文，讀出對北京的贊嘆和熱愛。4）這一自然段寫了什么？6．課文向我們介紹了美

7、麗的北京，你愛北京嗎？請同學(xué)們聽課文配樂朗讀，進(jìn)一步感受北京的美。第三課時一、復(fù)習(xí)。1．抽讀13個生字，給生字組詞。2．抽讀10個會寫字，說說在課文中的詞語。3．抽讀6個新詞。4．從哪些地方看出北京美？你喜歡北京嗎？為什么？二、指導(dǎo)用“讀讀記記”中的詞語說話。1．讀一讀詞在課文中的句子。2．仿照詞在課文中的用法自由說話。3．指名說、評議、訂正。三、分自然段有感情地朗讀課文，讀后評議。四、齊讀全文。說一說五自然段的先后順序。五、指導(dǎo)背誦第3、4自然段。1．自由小聲朗讀。2．同桌互背互評。3．指名背誦、背后評議。