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《高職學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題及對(duì)策石芬安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院摘要：企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)活動(dòng)極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)到實(shí)踐操作技能的有效轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以形成良好的職業(yè)道徳和素質(zhì)。本文根據(jù)高職學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;頂崗實(shí)習(xí)；問題;對(duì)策;1引言為了貫徹2014年全國職業(yè)教育工作會(huì)議的精祌，職業(yè)院校將需要繼續(xù)深化校企合作，加大校企合作的力度。通過企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，高職學(xué)生可以盡早認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，符合職業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)的需求，可以大
2、幅度提升學(xué)生職業(yè)技能水平，為學(xué)生日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。雖然各個(gè)職業(yè)院校在校企合作上取得一定的成績，但企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中仍然有許多不盡人意的地方?；诖耍疚囊罁?jù)高職學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決措施。2高職學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)存在的問題2.1學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境能力差由于我們學(xué)生目前都是“90后”，大多數(shù)學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，導(dǎo)致學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。表現(xiàn)出不想吃苦的思想，不愿意去生產(chǎn)一線工作。學(xué)校相對(duì)企業(yè)來說環(huán)境較舒適，但到企業(yè)后，企業(yè)生活環(huán)境艱苦且單一，一般企業(yè)工作量都較大，工作時(shí)間較長，需要學(xué)生加班加點(diǎn)的工作
3、;此外，企業(yè)管理制度很嚴(yán)格，這與學(xué)校生活和比，差異很大，就導(dǎo)致學(xué)生面臨諸多問題如無法適應(yīng)夜班作息，無法適應(yīng)加班生活，無法融入企業(yè)員工大集體等。最終導(dǎo)致學(xué)生不能適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，排斥工作，被動(dòng)實(shí)習(xí)，不能從事此崗位工作。2.2進(jìn)廠帶隊(duì)教師解決學(xué)生遇到問題的效率不高為了保證頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校在學(xué)生進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間會(huì)專業(yè)安排帶隊(duì)老師進(jìn)廠實(shí)習(xí)。雖然學(xué)校安排實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師進(jìn)廠跟蹤指導(dǎo)，解決學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程屮出現(xiàn)的諸多問題，但企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量較多，而帶隊(duì)老師人數(shù)少，這就導(dǎo)致帶隊(duì)老師在解決學(xué)生遇到問題時(shí)效率不高，進(jìn)而使學(xué)生心理產(chǎn)生落差，認(rèn)為
4、帶隊(duì)老師不關(guān)心他們的工作、生活，出現(xiàn)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的厭惡情緒。這一情緒可能產(chǎn)生一些負(fù)面影響，影響到其他學(xué)生。因此帶隊(duì)老師在頂崗實(shí)習(xí)過程中尤為重要。2.3企業(yè)對(duì)學(xué)生關(guān)注度不高許多企業(yè)對(duì)接收高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)缺乏積極性，企業(yè)認(rèn)為學(xué)生到企業(yè)不會(huì)幫助企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益，和反地，還會(huì)影響企業(yè)生產(chǎn)。企業(yè)以營利為目的，生產(chǎn)仔務(wù)重，時(shí)間緊，每天都有生產(chǎn)任務(wù)，因?yàn)樯鲜龅雀鞣N客觀因素導(dǎo)致企業(yè)沒有更多人力、物力及財(cái)力去幫助學(xué)生順利融入企業(yè)這個(gè)大環(huán)境。這樣導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為企業(yè)師傅難于溝通，難于相處。2.4學(xué)生安全問題學(xué)生安全問題涉及人身安全、財(cái)物安全等。學(xué)生遇到的人身安全問題有許多，如學(xué)生違
5、規(guī)操作、失誤操作機(jī)械設(shè)備;企業(yè)管理不善;機(jī)械設(shè)備、建筑設(shè)施出現(xiàn)安全隱患等。學(xué)生因?yàn)殚L期在學(xué)校環(huán)境生活，思想單純，自我保護(hù)能力差，但社會(huì)復(fù)雜，不法分子往往利用這一特點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生上當(dāng)受騙，最終導(dǎo)致學(xué)生財(cái)物受到損失，甚至人身受到傷害。3高職學(xué)生企業(yè)頂聞實(shí)習(xí)存在問題的應(yīng)對(duì)措施3.1加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，可以幫助學(xué)生適應(yīng)比較復(fù)雜的企業(yè)環(huán)境，能夠順利完成頂崗實(shí)習(xí)，還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解職業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。具體來說，學(xué)校由帶隊(duì)老師講解校方的實(shí)習(xí)要求，企業(yè)由各職能部門負(fù)責(zé)人講述企業(yè)
6、的廠規(guī)廠紀(jì)及企業(yè)文化;組長詳細(xì)講述企業(yè)的實(shí)習(xí)要求、崗位職責(zé)等，通過企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，旨在提高學(xué)生的操作技能，職業(yè)品德和素養(yǎng)，創(chuàng)新能力、閉隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力，為日后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。3.2選拔優(yōu)秀帶隊(duì)老師學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一般安排至少3個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間，帶隊(duì)老師就扮演著學(xué)生學(xué)校里班主任、輔導(dǎo)員的角色。他們的衣食住行以及工作都需要帶隊(duì)老師關(guān)心，幫助。比如學(xué)生急躁情緒、心理落差、工作辛苦、工作崗位調(diào)換、方方面面的安全等問題，都需要帶隊(duì)老師去溝通、協(xié)調(diào)。選拔優(yōu)秀帶隊(duì)老師可以高效解決這些問題，這有助于穩(wěn)定學(xué)生的實(shí)習(xí)情緒，使學(xué)生順利完成企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。3.3深化
7、校企合作為了解決企業(yè)對(duì)接收學(xué)生缺乏積極性的問題，學(xué)校和企業(yè)通過采用訂單培養(yǎng)的模式來深化校企合作。因?yàn)橛唵闻囵B(yǎng)是一種新的人才培養(yǎng)模式，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)崗位需求零距離對(duì)接。訂單班人才培養(yǎng)的質(zhì)量由訂單合作企業(yè)的實(shí)力、企業(yè)文化及行業(yè)水平等因素決定，其人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和企業(yè)的形象。所以選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行訂單合作培養(yǎng)，這樣企業(yè)優(yōu)秀員工可以將優(yōu)良品質(zhì)傳遞給學(xué)生，提高人冰培養(yǎng)的質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度。3.4加大安全教育的力度頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)要高度重視企業(yè)的安全教育，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的一切安全事故都要做到提前防范。在學(xué)生入崗后要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，例
8、如安全生產(chǎn)、車間培訓(xùn)、操作方式等培訓(xùn)，對(duì)于相關(guān)安全事宜一定要著重強(qiáng)
