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《淺談初中信息技術(shù)高效課堂的建立》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談初中信息技術(shù)高效課堂的建立四川省南江中學(xué)635600在初中信息技術(shù)教學(xué)中，高效課堂的建立十分重要，因?yàn)檎n堂的教學(xué)時(shí)間短，知識(shí)量大，現(xiàn)代信息技術(shù)更新快，上機(jī)操作時(shí)間更是有限，教學(xué)矛盾比較突出。課堂是教學(xué)的主陣地，信息技術(shù)是一門工具課，學(xué)生今后不管到高一級(jí)學(xué)校深造還是走向工作崗位，都離不開信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)全球覆蓋的今天，不懂信息技術(shù)就是新一代文盲。我執(zhí)教初中信息技術(shù)以來，潛心研究信息技術(shù)高效課堂的課題，深入課堂實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)資源，取得了良好的教學(xué)效果。木文談?wù)勗谡n堂上的具體做法，供大家參考，旨
2、在進(jìn)一步提高信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。一、新課標(biāo)對(duì)高效課堂的解讀新課標(biāo)導(dǎo)航我們教學(xué)的方向，新課標(biāo)規(guī)定非常詳細(xì)，比如哪些知識(shí)是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)，哪些技能需要熟練掌握、哪些知識(shí)只做一般了解。我們只有認(rèn)真研讀大綱才能把主要的精力用在刀刃上，避免教學(xué)的盲目性、隨意性，從而教學(xué)時(shí)間分配合理，提高課堂效率。高效課堂要求我們必須達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的信息技術(shù)的三維教學(xué)目標(biāo)：其一是知識(shí)目標(biāo)。我們?cè)谡n堂上必須完整系統(tǒng)地講授信息技術(shù)的理論知識(shí)與操作技能，把握哪些是核心知識(shí)、哪些是熟練掌握的操作技能，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。思考問題和檢查信息技術(shù)故障
3、要從關(guān)鍵模塊入手，短時(shí)間高頻率排除信息故障。這種知識(shí)的獲取不只是為了眼前考試，而是終身受用。其二是能力目標(biāo)。通過課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過類比的方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，通過多次操作形成熟練上機(jī)操作能力，進(jìn)而形成一定的技巧。比如打字，用搜狗拼音輸入法打成語，只需打成語每個(gè)字的第一聲母整個(gè)成語就出來了，提高了工作效率。其三是情感與價(jià)值觀0標(biāo)?，F(xiàn)代教育重視以人為本的教育理念，通過信息技術(shù)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科深厚的情感，學(xué)信息、用信息、整合信息資源,養(yǎng)成一種科學(xué)的思維素養(yǎng)，了解信息技術(shù)無限美好的前景和在生產(chǎn)生活領(lǐng)域的廣泛用途，為信息
4、技術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。二、以學(xué)為本，矯正學(xué)生興趣現(xiàn)代新課標(biāo)主張把學(xué)習(xí)權(quán)利還給學(xué)生，以教導(dǎo)學(xué)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，精力充沛，對(duì)新鮮事物有著追求和探索的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。但是他們對(duì)事物的辨別能力差，0的性差，專注力更差，學(xué)習(xí)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)有誤，只是用來打游戲、QQ聊天、網(wǎng)上聽音樂、視頻、耍微信。要在短吋間改變學(xué)生這種現(xiàn)狀挺難，我在教學(xué)中采取了以下方法：1.大力宣傳學(xué)信息技術(shù)的作用。信息技術(shù)是一種工具課，廣泛運(yùn)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，國(guó)防、科技、經(jīng)濟(jì)、金融，小到廚房管理都離不開信息技術(shù)。為了加強(qiáng)學(xué)生
5、對(duì)信息技術(shù)用途的感性認(rèn)識(shí)，可在身邊生活中廣泛地搜集素材，廣告牌的制作、街道企業(yè)車間管理、校園安全管理、公司賬務(wù)管理通過攝像給學(xué)生觀賞。學(xué)生看到管理層次分明，井然有序，廣告牌藝術(shù)字體神采飛揚(yáng)、活靈活現(xiàn)，吸引顧客有著無窮的魅力，非常感興趣，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的向往，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的原動(dòng)力。2.給學(xué)生預(yù)留一定的自由時(shí)間。玩游戲固然不利于學(xué)但是游戲過程中也并非沒有好處，它可以提高學(xué)生對(duì)鍵盤的手指活動(dòng)和調(diào)節(jié)能力，提高反應(yīng)和應(yīng)變能力。我在信息技術(shù)上課之前會(huì)提出下堂課學(xué)要點(diǎn)和要求，提前完成可以開展打游戲活動(dòng)。學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的自由吋間，課前會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反復(fù)在家
6、上機(jī)操作，不懂的地方千方百計(jì)找人教，學(xué)得積極主動(dòng)，不甘落后，敢為人先;為了也給同伴爭(zhēng)取自由吋間，還主動(dòng)幫助同伴，逐步規(guī)范了學(xué)生興趣。如果一下子讓學(xué)生杜絕游戲，可能性小，有時(shí)會(huì)適得其反。三、激活資源，提高課堂效率1.充分挖掘?qū)W生資源上好上機(jī)課。計(jì)算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，不經(jīng)過上機(jī)操作難以形成熟練的技能和技巧。但是一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，老師難以一個(gè)一個(gè)地跟蹤輔導(dǎo)，這也是信息技術(shù)上機(jī)操作難以解決的問題。我在教學(xué)中充分組合學(xué)生資源，學(xué)生強(qiáng)弱結(jié)伴組合，具體做法是這樣的：在上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生家里冇電腦，他們?cè)诩依锞湍苷莆詹僮骷夹g(shù)，在課堂上讓他們教不會(huì)操
7、作的學(xué)生。這樣可行，同吋也樹立了“強(qiáng)勢(shì)”學(xué)生的威信，讓他們感受到被老師認(rèn)可和被同學(xué)尊重的榮譽(yù)感，讓他們當(dāng)上“小老師”。他們?cè)谏蠉徢?，要求上培?xùn)班，培訓(xùn)合格后發(fā)給“教師資格證”。為了防止他們?cè)凇敖虒W(xué)”時(shí)不負(fù)責(zé)任，定期進(jìn)行考核，對(duì)考核合格的可以繼續(xù)聘任，考核的等次可分為“稱職”、“優(yōu)秀”、“不稱職”。對(duì)“不稱職”的小老師解除他們的教師職務(wù)，在考核時(shí)要根據(jù)德能勤繢綜合考核。這樣在教學(xué)中形成了一個(gè)互幫互助、你追我趕的良性教學(xué)勢(shì)頭，激發(fā)了學(xué)生激情，開發(fā)了學(xué)生智力，同吋樹立了學(xué)生的責(zé)任心，優(yōu)化了學(xué)生智力資源，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了厚實(shí)的人力資源。2.多提供
8、學(xué)生課堂競(jìng)賽機(jī)會(huì)。初中學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，好展示自己，敢為人先。而信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生提供參賽機(jī)會(huì)。我在教完漢字輸入法這章內(nèi)容后舉辦
